Государственное бюджетное образовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 9
города Новокуйбышевск Самарской области
структурное подразделение «Детский сад «Родничок»
Конспект непосредственной образовательной деятельности
по формированию элементарных математических представлений
«Грибок для ежика»
(подготовительная к школе группа)
Подготовила воспитатель
Казанкова Вера Викторовна
Цель:закреплять знание детьми геометрических фигур, умение делить целое на две и четыре части путём складывания, представление о том, что половиной называют одну из двух равных частей, а четвертиной одну из четырёх равных частей, умение ориентироваться на листе бумаги.
Развивать внимание, мышление, воображение, мелкую моторику рук.
Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к зверям.
Материал к деятельности: игрушка – ёжик, два бумажных прямоугольника: один белый, второй цветной, набор карточек с изображением геометрических фигур разного размера по количеству детей.
Словарная работа: пополам, половина, четвертина, базовая форма «домик», «самолёт», оригами.
Предварительная деятельность: складывание способом оригами базовых форм, складывание пополам прямоугольников и квадратов, проглаживание линий сгиба.
-1-
Ход деятельности:
Воспитатель:К нам в гости пришёл ёжик. Он обращается к нам за помощью. А за какой , мы узнаем позже. Сначала ёжик предлагает выполнить его задания. У каждого из вас на столе лежат геометрические фигуры. Как они называются?
Ответы детей:
Воспитатель: Как разделить прямоугольник на две равные части?
Ответы детей:
Воспитатель:Сложите прямоугольник пополам.
Работа детей:
Воспитатель: На сколько частей разделился прямоугольник? Почему каждую из частей называют половиной? Что больше целая часть или половина?
Ответы детей:
Воспитатель: Ёжику понравились ваши ответы и рассуждения. Он предлагает немного отдохнуть и поиграть в пальчиковую игру «Ёж»
Пальчиковая игра «Ёж»
Вот свернулся ёж в клубок (соединить ладони, округлить, пальцы переплести)
Показал колючий бок (выпрямить переплетённые пальцы)
Игра повторяется три раза.
Воспитатель: На какие геометрические фигуры разделили прямоугольник?
Ответы детей:
Воспитатель: Как догадались что это квадрат?
Ответы детей:
Воспитатель: Как разделить квадрат на две равные части? Складывайте.
Ответы, работа детей:
-2-
Воспитатель: почему каждую из частей квадрата называют половиной?
Ответы детей:
Воспитатель: Как разделить квадрат на четыре равные части? Складывайте.
Ответы, работа детей:
Воспитатель: Почему каждую их получившихся частей называют четвертиной?
Ответы детей:
Воспитатель: Разверните четвертину и разгладьте квадрат. Найдите точку пересечения диагоналей или середину. К середине сложите три угла, хорошо прогладьте линии сгиба.
Работа детей:
Воспитатель:Ёжику нравится ваши ответы и то, как выполняете его задания. Он предлагает отдохнуть и поиграть в игру «Найди свой домик».
Игра «Найди свой домик»
Дать детям в руки геометрические фигуры, вырезанные из цветного картона. На пол положить большие геометрические фигуры. Под музыку дети легко бегают. С окончанием музыки должны найти свою фигуру.
Игра должна повторяться. Фигуры, лежащие на полу, меняются местами.
Воспитатель: Белочка загадку:
«И на горке, и под горкой,
Под берёзой и под ёлкой,
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят»
Отгадку на загадку просит ёж сконструировать из квадрата, к середине которого складывали углы, способом оригами. Начинаем складывать:
Сложенную нами заготовку складываем пополам. От верхнего края складываем «домик». Переворачиваем заготовку и складываем «самолёт».
-3-
Отгибаем кончик. И получается грибок.
Работа детей. Индивидуальная помощь тем, кто затрудняется в складывании
Анализ: Ёжик благодарит ребят. Теперь он будет сыт всю зиму, потому что ребята помогли сделать запасы.
Итог: Давайте вспомним, на сколько частей путем складывания можно разделить прямоугольник и квадрат, как называются эти части.
-4-
