8 класс КТП: История Казахстана

«Утверждаю»

Директор школы

______________

«Согласовано»

Зам. Директора по УВР

____________

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1

«».

«».

____________

«»__________.

1-я четверть

1,2,3

Казахстан

в начале

ХХ века

Социально-экономическая ситуация в Казахстане в начале ХХ века

Исследовательский вопрос:

Почему А. Байтурсынов считал, что «само существование казахского народа стало проблемой»?

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

8.3.1.1 оценивать деятельность представителей казахской интеллигенции в Государственной Думе Российской империи;

1

8.3.1.1 оценивать деятельность представителей казахской интеллигенции в Государственной Думе Российской империи;

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

4,5,6

Национально-освободительное движение 1916 года в Казахстане

Исследовательский вопрос:

Почему восстание 1916 года приобрелообщенародный характер?

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века;

1

8.3.1.3 определять историческую значимость национально-освободительного восстания 1916 года и оценивать роль личностей

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века;

8.3.1.3 определять историческую значимость национально-освободительного восстания 1916 года и оценивать роль личностей

1

7,8,9,10

Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 года в России и ее влияние на Казахстан

Исследовательский вопрос:

Какие события свидетельствуют об усиленииполитической активности в 1917 году?

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века

1

11,12,13

Движение «Алаш» и казахская национальная идея

Исследовательский вопрос:

Почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку?

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции;

1

8.3.1.4 анализировать политику партии «Алаш» в возрождении национальной государственности;

1

8.2.3.1 оценивать роль национальной периодической печати в пробуждении общественно-политического сознания

1

14,15,16

Выдающиеся представители казахской интеллигенции начала ХХ века

Исследовательский вопрос:

Как отстаивали национальные интересы представители казахской интеллигенции? СОР № 1

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции;

8.2.2.1 анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание;

8.3.1.5 оценивать деятельность
А. Букейханова как политического лидера

1

8.2.2.1 анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание;

1

8.3.1.5 оценивать деятельность
А. Букейханова как политического лидера

1

17

СОЧ №1

ЦО за І четверть

1

18

Повторение

1

2-я четверть -

14 часов

19,20,21

Установле

ние советской власти в Казахстане

Казахстан в годы гражданского противостояния (1917-1920 гг.).

Исследовательский вопрос:

Какие надежды вызвали у народа лозунги Октябрьской революции?

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане начала XX века

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане начала XX века

1

8.3.1.2 оценивать общественно-политические процессы в Казахстане начала XX века

1

22,23,24

Национальные автономии в Казахстане

Исследовательский вопрос:

Почему идеи правительства «Алаш-Орды» и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы?

8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий;

1

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

25,26,27

Образование Киргизской (Казахской) Автономной Советской Республики

Исследовательский вопрос:

В чем историческое значение образования Казахской Автоном-ной Советской Республики?

8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий;

1

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

8.3.1.6 оценивать значение образованных в Казахстане национальных автономий;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

28,29,30

Переход от политики «военного коммунизма» к НЭПу

Исследовательский вопрос:

В чем положительные итоги новой экономической политики для Казахстана? СОР № 3

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;

1

8.4.1.1 анализировать изменения, произошедшие в результате новой экономической политики, сравнивая источники и аргументы

1

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;

8.4.1.1 анализировать изменения, произошедшие в результате новой экономической политики, сравнивая источники и аргументы

1

31

СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1

32

Повторение

1

3-я четверть -

20 часов

33,34,35

Казахстан

в период тоталита

ризма

Индустриализация в Казахстане в 1920-1930-е годы

Исследовательский вопрос:

В чем противоречивость политики индустриализации в Казахстане?

8.4.2.1 анализировать достижения и недостатки индустриализации
в Казахстане

1

8.4.2.1 анализировать достижения и недостатки индустриализации
в Казахстане

1

8.4.2.1 анализировать достижения и недостатки индустриализации
в Казахстане

1

36,37,38,39

Коллективизация в Казахстане.

Исследовательский вопрос:

Почему политика коллективизации привела к «великому бедствию»?

8.4.1.2 анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство;

1

8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений;

1

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века

1

8.4.1.2 анализировать последствия насильственной коллективизации на сельское хозяйство;

8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений;

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века

1

40,41,42

Политические репрессии 1920-

30-х годов

Исследовательский вопрос:

Почему сталинский режим называл представителей интеллигенции «врагами народа»?

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

8.3.1.7 анализировать последствия политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века;

8.1.2.1 анализировать роль и деятельность казахской интеллигенции

1

43,44,45

Культура Советского Казахстана: наука и образование

А. Байтурсынов–«учитель нации»

Исследовательский вопрос: Каково научное наследие А.Байтурсынова?

8.2.2.2 оценивать деятельность
А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля

1

8.2.2.2 оценивать деятельность
А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля

1

8.2.2.2 оценивать деятельность
А. Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики, общественного деятеля

1

46,47

Наука и система образования в 20-30 годы XX века

Исследовательский вопрос:Каковы достижения и недостатки в сфере науки и образования?

8.2.3.2 определять положение казахского языка в советский период;

8.2.3.3 анализировать изменения в сфере образования и науки в первой половинеXX века

1

8.2.3.2 определять положение казахского языка в советский период;

8.2.3.3 анализировать изменения в сфере образования и науки в первой половинеXX века

1

48,49,50

К. Сатпаев - универсальный ученый

Исследовательский вопрос: В чем феномен К.И. Сатпаева? СОР№

8.2.3.4 оценивать роль К. Сатпаева в развитии казахстанской промышленности и науки

1

8.2.3.4 оценивать роль К. Сатпаева в развитии казахстанской промышленности и науки

1

8.2.3.4 оценивать роль К. Сатпаева в развитии казахстанской промышленности и науки

1

51

СОЧ №3

ЦО за ІІІ четверть

52

Повторение

4-я четверть -

16 часов

53,54

Культура Советского Казахстана: литература и искусство

Развитие казахской литературы в 20-30-е годы XX века

Исследовательский вопрос: Как отражался социалистический реализм в казахской литературе?

8.2.2.1 анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание

1

8.2.2.1 анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание

1

55,56

Развитие казахского исскуства в 20-30-е годы XX века

Исследовательский вопрос: Что свидетельствует о новом этапе развития казахского искусства?

8.2.2.4 оценивать роль А. Кашаубаева и К.Мунайтпасова в представлении казахского народа на мировом уровне;

8.2.2.1 анализировать творческое наследие казахской интеллигенции, оценивать его влияние на общественное сознание;

1

8.2.2.3 определять изменения в искусстве и литературе

1

57,58,59

Казакстан
в годы Великой Отечествен

ной войны

Участие казахстанцев в сражениях Великой Отечественной войны

Исследовательский вопрос: Имена каких героев-казахстанцев ВОВ сохранились в памяти народа?

8.3.2.1 оценивать вклад казахстанцев в победу во Второй мировой войне;

1

8.3.2.2 определять героические и личностные качества Б. Момышулы

1

8.3.2.1 оценивать вклад казахстанцев в победу во Второй мировой войне;

8.3.2.2 определять героические и личностные качества Б. Момышулы

1

60,61

Казахстан - арсенал фронта

Исследовательский вопрос: Как был реализован лозунг «Все для фронта, все для Победы»?

8.4.2.2 доказывать, что экономика Казахстана была перестроена на военный лад;

1

8.1.2.2определять социальное положение народа в военные годы

1

62,63

Культура Казахской ССР в период Великой Отечественной войны

Исследовательский вопрос: Каковы культурные достижения Казахстана в годы войны?

8.2.2.5 оценивать значение искусства и литературы в поднятии духа народа во время войны

1

8.2.2.5 оценивать значение искусства и литературы в поднятии духа народа во время войны

1

64-65

Депортация народов СССР в Казахстан

Исследовательский вопрос: Каким образом Казахстан стал краем депортированных народов?

8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений

1

8.1.1.1 определять причины и последствия демографических изменений

1

67

СОЧ №4

ЦО за ІV четверть

1

68

Итоговое повторение

1