Подукова Лилия Николаевна
МБДОУ детский сад «Сильканок» Пермский край, село Кочёво
Воспитатель
Программа
Краткосрочной образовательной практики по художественно-эстетическому развитию
«Нетрадиционное рисование – пальчиковое рисование»
первая младшая группа
Пояснительная записка
У детей интерес к рисованию проявляется довольно рано. Дети в младшем возрасте ещё не умеют изображать предметы. Они только начинают понимать, как манипулировать с красками или цветными карандашами. В результате этих действий лист бумаги заполняется случайными линиями, зигзагами, мазками, точками, а чуть позже спиральками и кругами. Занимаясь с детьми 2-3 лет изобразительной деятельностью, нужно учитывать то, что в силу своих возрастных особенностей они довольно не усидчивы и нетерпеливы. Им трудно подолгу удерживать внимание. Поэтому нетрадиционные техники рисования как нельзя лучше подходят для занятий с детьми этого возраста. Пять минут и работа готова! Завораживающий процесс и яркий результат.
Использование нетрадиционных техник рисования дают возможность развивать мелкую моторику рук, речь, позволяют учитывать индивидуальные способности развития и помогают найти себе деятельность по душе.
Цель: Освоение детьми нетрадиционного способа рисования - пальчиковое рисование.
Задачи:
1. Ознакомить с основным приёмом пальчикового рисования.
2. Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, глазомер;
3. Развивать речь детей;
4. Воспитывать навыки аккуратной работы с красками.
Количество встреч: 4 (1 занятие в неделю по 10 минут)
Количество участников: 8 детей
Срок реализации: ноябрь
Ожидаемый результат: У детей сформировано практическое умение работы в технике пальчиковое рисование.
Тематический план занятий
№ | Занятие | Задачи | Оборудование | Содержание |
1 | Давайте познакомимся! | Познакомить детей с пальчиковыми красками, которые используются в технике нетрадиционного рисования. (Рассказать, что не только можно рисовать карандашами, кисточками, но и пальчиками). Учить основные цвета. | Пальчиковые краски основных цветов (красный, жёлтый, синий); салфетки; альбомный лист с изображением воздушных шаров (по количеству детей); доска для работы. Воздушные шарики основных цветов, воздушный молоток, колокольчик. | -Ритуал приветствия «Колокольчик озорной» - Игра с воздушными шариками и воздушным молоточком; - Предложить посмотреть сквозь шары «Каким разноцветным стал мир вокруг нас!» - Надуем щёчки «Это воздушный шарик», тихонько хлопнуть по щёчкам «Шарик раздулся». - Ритуал прощания «А теперь мы улыбнёмся» |
2 | Божья коровка | Формировать навыки рисования пальчиками. Развивать мелкую моторику рук. | Пальчиковые краски чёрного цвета; салфетки; альбомный лис с изображением божьей коровки без чёрных точек; игрушка божья коровка. | - Ритуал приветствия «Колокольчик озорной»; - Пальчиковая гимнастика с божьей коровкой; - Игровая ситуация «Поможем украсить крылышки божьей коровке, сильный ветерок налетел и сдул все кружочки с неё»; - Рассмотреть жучков; - Предложить превратиться в божьих коровок, полетать вместе, полежать на спинке и подрыгать ножками как она; - Ритуал прощания «А теперь мы улыбнёмся» |
3 | Жираф | Развивать воображение, творческую фантазию, речь. Расширять представления об окружающем мире. | Пальчиковые краски коричневого цвета (можно и другого цвета; салфетки; вырезанные силуэты жирафов из плотной жёлтой бумаги (по количеству детей); мягкая игрушка жираф; фрукты на нитках, разрезная картинка жирафа. | - Ритуал приветствия «Колокольчик озорной»; - Рассказ о жирафе; - стихотворение о жирафе; - Предложить собрать разрезную картинку; - Поиграть в прядки с жирафом; - Игровая ситуация «Наш жираф сегодня попал под дождь и с него смылись все пятнышки. Давайте украсим нашего жирафа»; - Ритуал прощания «А теперь мы улыбнёмся» |
4 | Рыбка | Способствовать развитию мелкой моторики рук. Расширять представления об окружающем мире. | Пальчиковые краски основных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный); салфетки; силуэты рыбок, вырезанные из цветной бумаги (по количеству детей); таз с водой, рыбки из поролона, ведро); рыбки из картона, игрушечная кошечка. | - Ритуал приветствия «Колокольчик озорной»; - Игровая ситуация, с поролоновыми рыбками и водой (Сказать детям, что рыбок хочет съесть цапля, и их нужно спасти. Пусть дети ловят рыбок, отжимают и складывают в ведро. - Игра с кошечкой и рыбками «Прятки»; - Дети рисуют своим рыбкам пятнышки-чешуйки. - Ритуал прощания «А теперь мы улыбнёмся» |
Список литературы:
Д.Н. Колдина «Рисование детьми 2-3 лет».
Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет».
А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки». Академия развития 2006.
Интернет- ресурсы.
Приложение 1
Слова приветствия
«Колокольчик»
Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик.
Например:
– Здравствуй, Настенька! Дин-дон-дон!
– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон!
И так далее, пока колокольчик не обойдет весь руг.
Слова прощания:
«Прощанье».
А теперь мы улыбнемся,
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда
Умным станешь ты тогда!
Загадка:
Мы рисуем, красим тоже,
Каждый делает, что может.
Начнет рисунок карандаш,
А завершит его… (гуашь)
Пальчиковая игра:
Божья коровка,
Чёрная головка
Полети на небо,
Принеси нам хлеба
Чёрного и белого,
Только не горелого.
Стихотворение Н.Родивилиной
Посмотрите на жирафа –
Он высокий выше шкафа,
Телефонной башни выше –
Он котёнка снимет с крыши.
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
