Конспект ООД во второй младшей группе
«Украсим дымковского козлика»
Программное содержание:
Учить украшать готовый силуэт козлика следующими элементами: кругами, точками. Учить располагать элементы ритмично, подбирать красивые цветосочетания. Закреплять умение правильно пользоваться кистью, краской, тряпочкой. Промывать кисть «сверху вниз». Упражнять в рисовании концом и всем ворсом кисти. Учить накладывать краску на высохши слой.
Воспитывать аккуратность, развивать творчество.
Подготовка к занятию:
Воспитателю: фигурку дымковского козлика, 2 вариативных образца, материал для показа, мольберт.
Детям: силуэты козлика, гуашь, красного, синего, желтого, оранжевого и зеленного цвета.
Методические приемы проведения занятия:
1 часть.
Воспитатель: - Ребята! На прошлом занятии мы рассматривали с вами яркие, забавные, веселые, дымковские игрушки. Среди них были и козлики. Вот они. А сегодня вы сами будете украшать козликов так, чтобы они стали похожи на дымковские. Давайте рассмотрим козликов, которых я сама разрисовала (воспитатель ставит поочерёдно образцы перед детьми на мольберт.)
Чем украшены козлики?
А где расположены круги, точки…? (Проводит пальцем вдоль ног и по телу.)
Какого цвета элементы?
Чем отличаются козлики друг от друга?
А сейчас я научу вас украшать козлика, сделать это можно по-разному (частичный показ способов рисования-украшения одного козлика наиболее сложными элементами.) Показ длится не более 2мин., сопровождается подробным объяснением.
Украсить козлика можно по-разному, кто как хочет: любым цветом. Теперь выберите козлика, который вам больше нравится. Все образцы убираются.
2 часть:Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная работа с детьми:
дополнительное рассматривание образцов;
индивидуальный показ (на листе воспитателя);
пассивное движение;
уточнение, напоминания, похвала.
3 часть. Вывесить все работы. Выбрать самые красивые козлики. Затем обязательно похвалить всех детей.
.png)
