Проект«Мы идем в зоопарк» для детей раннего возраста
Актуальность проекта:
Цель экологического воспитания детей раннего возраста – помочь ребенку открыть мир природы (животных, растений, природных явлений) и место человека в нем; воспитывать бережное заботливое отношение к этому миру. Впитывая как губка, ребенок получает знания от близких ему людей и развивается, учится правильно вести себя в природе, начинает осознавать, что можно делать, а что – нельзя.
Проблема
В силу сложившихся обстоятельств, по причине пандемии, ограничено посещение цирков, зоопарков, где дети могут познакомиться с различными дикими животными, правилами поведения на территории зоопарка и с осторожным отношением к животным, в том числе и к животным жарких стран. Поэтому у детей раннего возраста познавательная потребность не удовлетворена, они мало знакомы или вовсе незнакомы с животными жарких стран.
Цель проекта: дать понятие о некоторых животных жарких стран, живущих в зоопарке
Задачи:
-познакомить детей со слоном, жирафом, обезьяной, крокодилом
- учить узнавать животных на картинках, среди игрушек
- учить рассматривать изображение животного, отмечать его особенности (хобот, длинная шея…)
- знакомить с питанием животных
- развивать любознательность, интерес к миру животных
- знакомить детей с правилами поведения в зоопарке
- воспитывать доброе и заботливое отношение к животным
- заинтересовать родителей организацией семейной экскурсии в зоопарк
- вовлекать родителей принимать участие в мероприятиях группы
Предполагаемый результат:
-ребенок активно познает окружающий мир, интересуется природными объектами
- стремится к общению с другими людьми
- умеет согласовывать свои действия и поведение с принятыми нормами и действиями других людей
- знает и называет некоторых животных жарких стран
- родители заинтересованы в посещении зоопарка вместе с детьми
Вид проекта: познавательный
Длительность: краткосрочный, две недели
Участники: дети группы раннего возраста, родители, воспитатель
Предварительная работа:
- изучение форм и методов работы с детьми и родителями
- изучение методик по экологическому воспитанию детей раннего возраста
Методическая литература:
Образовательная программа дошкольного образования «Теремок» для детей от двух месяцев до трех лет/ Научный руководитель И.А.Лыкова; под общей редакцией Т.В.Волосовец, И.Л.Кириллова, И.А.Лыковой, О.С.Ушаковой. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019. – 160 с.
Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Познавательное развитие детей третьего года жизни. Методическое пособие для реализации образовательной программы «Теремок»/ Под ред. И.А.Лыковой, О.С.Ушаковой. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2019. – 104с.
Николаева С.Н. Экологическое воспитание детей. Третий год жизни. Методическое пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2018. – 80с.
Развивающие игры с малышами до трех лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. /Сост. Т.В.Галанова. – Ярославль: «Академия развития», 1997. – 240с.
Ход проекта:
1 этап Информационно-накопительный
- изучение методической литературы
- накопление методической базы
- разработка консультаций для родителей
План мероприятий
Дети | Родители |
Познавательное развитие Рассматривание картинок из серии «Экзотические животные» (слон, обезьяна, тигр, жираф, крокодил) Беседа «Что такое зоопарк» Дидактические игры «Кто что ест», «Большой – маленький», «Найди и назови» | Консультации «Как провести выходной день с ребенком» Наглядная информация «Экологическое воспитание ребенка» Индивидуальные беседы по интересующим вопросам |
Речевое развитие Заучивание: стихотворения С.Маршак «Тигренок» «Детки в клетке» Чтение стихов, сказок: С.Маршак «Детки в клетке» (из цикла), «Где обедал воробей», М.Манакова «Зоопарк», В Петров «Чижик-пыжик» Артикуляционная гимнастика «Слон», «Бегемотики» | |
Художественно-эстетическое развитие Аппликация коллективная «Угощение для животных» Лепка «Морковка для слона» Конструирование «Загородка для животных» Музыка Слушание песенки «Обезьянки» Музыкальная игра «На самолете» | |
Физическое развитие Подвижная игра «Обезьянки» Комплекс утренней гимнастики «Обезьянки» | |
Социально-коммуникативное развитие Сюжетная игра «Экскурсия в зоопарк» |
Пополнить материально-техническую базу группы:
- предметными картинками «Животные жарких стран»
- настольно-печатными играми о животных «Домино», «Лото»
4. Создать альбом «Кто живет в зоопарке»
2 этап «Продуктивный»
- Приобретение предметных картинок с изображением диких животных, настольно-печатных игр о животных «Лото», «Домино»
- Создание альбома «Кто живет в зоопарке»
Дети | Родители |
Проведение дидактических игр, беседы о животных зоопарка | Консультации «Как провести выходной день с ребенком» |
Заучивание стихов о животных, чтение сказок Проведение артикуляционной гимнастики | Индивидуальные беседы по интересующим вопросам |
Разучивание комплекса утренней гимнастики Разучивание подвижной игры «Обезьянки» | Обсуждение вопросов по закупке настольных игр по экологии для группы |
Аппликация коллективная, лепка морковки для слона |
3 этап «Итог проекта»
- Коллективная аппликация «Угощение для животных»
- Альбом «Кто живет в зоопарке»
- Пополнение материально-технической базы группы настольно-печатными играми по экологии
