Паспорт проекта.
Тема: «Скоро, скоро новый год!»
Название: «Адвент календарь».
Вид проекта: Творческий, краткосрочный (1 мес.).
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель, родители.
Актуальность
Новый год - пожалуй, самый волшебный праздник. Ведь как не один другой праздник он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями, он забирается под варежки пушистыми снежинками, хохоча спускается с ледяных горок и пахнет мандаринами и настоящей елкой. Многие родители в силу своей занятости не могут до конца развить чувство радости, а многие не только поддерживают в своих детях это ожидание чуда, но и сами с удовольствием окунаются в чудесную новогоднюю сказку. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимают особое место в воспитании ребенка. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Адвент-календарь - пожалуй, один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Что же это такое?
Историческая справка
Известный детям календарь Адвента появился на свет совсем недавно, в конце 19-го века, в Германии. И без ребёнка-почемучки тут не обошлось. Фрау Лэнг просто замучил сын Герхард, который каждый день спрашивал маму, когда же уже наступит Рождество?! Она не выдержала и сделала ему из картона с окошечками календарь – по количеству дней перед Рождеством. Герхард мог открыть только одно окошко в день, за ним пряталось маленькое печенье. Так он видел сам, сколько печенья ещё нужно съесть до главного праздника, сколько осталось дней. Кстати, когда мальчик вырос, мамино изобретение стало приносить ему прибыль – он стал выпускать первые в мире адвент-календари – коробки с окошечками, за которыми прятались уже не печенюшки, а конфеты.
В России создание адвент-календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое малыши любят чем-либо стуктурировать и заполнять. " А сколько надо раз поспать, чтобы поехать к бабушке?" "А сколько надо раз позавтракать, чтобы наступил Новый год?"… Дни, недели, месяц - а сколькодо нового года будет прогулок,а сколько книжек перед сном? А как можно измерить это время в «шоколадках» или маленьких ежедневных сюрпризах или в волшебных историях на ночь? Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И конечно же, он создает ту неповторимую атмфосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент-календари могут быть самыми разными, главное, чтобы они помогали детям ощутить приближение чудесного праздника.
Основная цель:
Создать предновогоднее настроение, формирование у детей ценностного отношения к своей культуре и обычаям.
Задачи:
Систематизировать знания детей о зимнем празднике;
Формировать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, моделировать, сравнивать, решать логические задачи, отражать результаты в творческой деятельности;
Формировать познавательный интерес к родной культуре и традициям;
Способствовать развитию воображения, связной речи;
Помочь детям освоить разнообразные способы изготовления новогодних украшений;
Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
Этапы реализации проекта:
1-й этап. Подготовительный.
Подготовительный этап включает в себя определение целей и задач проекта, создание и оформление календаря, подбор заданий.
В нашем календаре дети будут находить заранее подготовленные задания, связанные с предстоящим праздником. В календарь будут вкладываться подсказки, по которым дети найдут спрятанный в группе подарок или задание. Помимо заданий от Деда Мороза дети найдут ответы на многие вопросы: • Кто такой Дед Мороз? • Где живет Дед Мороз? • Волшебные рукавички Мороза. • Почему наряжают елку? • А мы будем украшать группу?
2-й этап. Реализация проекта.Организация деятельности участников в рамках проекта.
1. Сбор и систематизация информации о новогодней символике.
2. Познавательная деятельность:
• Кто такой Дед Мороз;
• Пушистая ёлочка (экология) ;
• Зимний лес (рисование) ;
• Чтение сказок и стихотворений на новогоднюю и зимнюю тему.
3. Творческая деятельность детей:
Изготовление снежинок, елочных украшений.
Совместная деятельность детей с родителями «Светильники», «Рукавичка Деда Мороза», «Снеговик», «Новогодняя игрушка», «Поздравительная открытка», «Зимний лес».
4. Мир музыки - прослушивание музыкальных произведений на новогоднюю тему.
Задания Адвент - календаря.
1 декабря- письмо от Деда Мороза вместе с адвент календарём.
2 декабря- украсьте свою группу и новогоднюю елку.
3 декабря- разучивание песни про Деда Мороза.
4 декабря- рисование «Сказочные сны».
5 - 6 декабря- Светильник (совместная деятельность детей и родителей) .
7 декабря- день опытов. Снежный вулкан.
8 декабря- Изготовление открыток с загадками или стихотворением (совместная деятельность детей и родителей) .
9 декабря - «Загадки Дедушки Мороза».
10 декабря- «Волшебная история рукавички». «Музей рукавички».
11 декабря- танцы под новогодние песенки.
12 декабря- 13 декабря - «Дед Мороз потерял рукавичку» (совместная деятельность детей и родителей) .
14 декабря- Письмо Деду Морозу. «Откуда к нам пришел новый год» (беседа)
15 декабря- изготовление снежинки
16 декабря- дуем мыльные пузыри на морозе.
17 декабря- «Новогодние песни и стихи».
18 декабря- «Украсим ёлку своими руками» (изготовление шаров) .
19 -20 декабря- Сделай снеговика (совместная деятельность детей и родителей)
21 декабря- Какие бывают разные Деды Морозы (просмотр мультимедийной презентации).
22 декабря- Рисование «Портрет самого главного волшебника страны».
23 декабря- «Загадки из мешка Деда Мороза».
24 декабря - Ура! Вот оно чудо! Новогодний утренник
25 декабря- Аппликация «Дед Мороз».
26 – 27 декабря- нарисуйте картину о зиме (используйте в качестве декора: соль, блестки, искусственный снег или вату)
28 декабря- «Отдыхай и веселись».
29 декабря- поиграйте в снежки, устройте состязание на меткость
30 декабря-. Поздравления для родных с Новым годом!
3-й этап. Заключительный.
Подведение итогов.
Оформление группы.
Презентация проекта.
Ожидаемый и полученный результат:
-Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов;
- Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. Способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;
-Дети обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способны к фантазии, воображению, творчеству, что интенсивно развивается и проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации;
-Творческие способности воспитанников проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. Могут фантазировать вслух, играть звуками и словами. Хорошо понимают устную речь и могут выражать свои мысли и желания;
-Воспитанники способны к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело.
- Проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонны наблюдать, экспериментировать. Обладают начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в котором они живут. Знакомы с книжной культурой, с детской литературой, обладают элементарными представлениями из области живой природы, складываются предпосылки грамотности. Воспитанники способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности.
Муниципальное бюджетное Дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад «Наукоград»
Проект
Тема: «Скоро, скоро новый год!»
Название:
«Адвент календарь».
Автор проекта:
воспитатель
первой квалификационной категории
Фетисова Марина Владимировна
Город Чусовой - 2020 год
