Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в первой младшей группе
Тема: «Снегопад»
Цель:
Закрепление представления о временах года, об основных признаках зимы.
Задачи:
Формировать умение детей рисовать снег кисточкой, способом примакивания, по всей поверхности листа;
Уточнить и закрепить знание белого цвета;
Развивать внимание, интерес и положительное отношение к рисованию;
Ход:
Воспитатель: Ребята, какое время года наступило? Какая чудесная зима к нам пришла! С чем же она к нам пришла? Конечно, с морозами, снегом. Снег лежит белый- белый, он покрыл всю землю пушистым одеяло, деревья и кусты нарядились в зимние шапки.
Воспитатель приглашает детей к окну. За окном идет снег.
Воспитатель. - Ребятки, посмотрите, снег идет.
-Что идет? (снег)
-Какого цвета снег? (белый)
-Посмотрите, как легко летят снежинки, кружатся в воздухе и ложатся на дорожку.
–Давайте покажем, как кружатся снежинки (дети кружатся и приседают)
Снег падает на все предметы на крышу, на скамейку…
- Снег идет потому, что к нам пришла зима.
-Давайте с ней поздороваемся.
Физкультминутка
Здравствуй, Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый. (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Дыхательная гимнастика
Ребята, посмотрите мне на кофту упала снежинка сейчас я на нее подую и она упадет на пол, ведь снежинка легкая и пушистая как вата.
Воспитатель раздает кусочки ваты и предлагает подуть на нее.
Когда дети дуют, воспитатель читает стихотворение.
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
-А мы можем с вами нарисовать, как тихо падает снег. Поможет нам с вами в этом кисточка и краска.
-Какого цвета снег? (белый)
-Какой краской будем рисовать снег? (белой)
Воспитатель: Давайте с вами сядем за столы и я покажу вам , как мы будем рисовать снег. я беру кисточку, обмакиваю только ворс кисти. Наша кисточка не хочет пачкаться, опускаем в краску лишь ее "хвостик"
Воспитатель рисует снег способом "примакивания" - прикладывает ворс к листу бумаги и тут же "отрывает", так делает по всему листу. После того, как воспитатель продемонстрировала детям весь процесс рисования, она просит детей правильно взять кисти и изобразить на бумаге, как падает снег.
Воспитатель выкладывает все выполненные работы и рассматривает их вместе с детьми.
Воспитатель: Молодцы, ребята сколько много у нас теперь снега. Какая у нас получилась белая, снежная зима! Вам дети нравиться? Мне тоже очень нравиться наш снегопад.
Дети садятся за столы и начинают рисовать. Воспитатель, при необходимости помогает, подсказывает, как правильно работать с кисточкой.
Завершает занятие подвижная игра. «Снег кружится»
Снег, снег кружится,
Белая вся улица!
Собрались мы в кружок,
Завертелись, как снежок!
(Детки кружатся, как снежинки).
Рефлексия.
1. Что мы рисовали?
2.Какого цвета?
3. Чем рисовали?
4. В какое время года бывает снег?
