Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по речевому развитию детей раннего возраста
в 1-ой младшей группе на тему: «Зимушка-зима».
Подготовила: Воспитатель Симонова А.С.
Тема: «Зимушка зима»
Возраст: первая младшая группа
Направление развития: Развитие речи
Интеграция образовательных областей:
• Речевое развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Физическое развитие
Задачи:
Познакомить и рассмотреть с детьми снежинку (легкая, воздушная, белая).
Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.
Вызвать чувство радости от пройденного занятия.
Воспитывать любовь к природе.
Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми. Развивать эмоциональную отзывчивость, логическое мышление.
Учить детей отгадывать загадки. Формировать грамматически правильную речь.
Материалы для занятия:
Игрушечный снеговик; вырезанные снежинки из бумаги по количеству детей; ведёрко со снегом (принести заранее с прогулки).
Раздаточный материал: снежинки.
1.Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришёл в гости Снеговичок! Давайте поздороваемся!
Дети: - Здравствуй!
Воспитатель: - А вы знаете, из чего сделан снеговик?
Отгадайте загадку.
Белый, пушистый.
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает ложиться! (Снег)
Дети: из снега
Воспитатель: - Правильно! Конечно, это снег! Он падает на землю со снежного облака, и на земле от этого появляются пушистые сугробы. А когда бывает снег?
Дети: - Зимой!
Отгадайте загадку.
Снег на полях,
Лед на реках
Вьюга гуляет-
Когда это бывает? (Зимой)
Дети: - Зимой!
Воспитатель: Правильно, ребятки.
Воспитатель: - А давайте с вами вспомним, что происходит зимой? Зимой на улице холодно или тепло?
Дети: Зимой на улице холодно.
Воспитатель: - Конечно, на улице Стало холодно, солнышко совсем не греет, дует холодный ветер, метель метет, заметает леса. Все дороги, поля. И в воздухе закружились снежинки (разбрасывает снежинки на ковре, читает стихотворение).
С неба падают снежинки,
Словно белые пушинки,
Покрывая все кругом
Мягким бархатным ковром.
Выходите с ними поиграть! (ребята собирают снежинки)
Ребята, а вы слышите, какой-то стук за дверью?
Кто там посмотрим?
Ой, ребятки, посмотрите, кто к нам пришел?
Да это же зайка!
Ребята, поздоровайтесь с зайкой.
Дети: здороваются
Ребята, давайте хорошо рассмотрим зайку.
Ребята, какого цвета зимой зайка? Белого цвета.
Погладьте, ребята, зайка какой? (мягкий, пушистый)
Что есть у зайки? (ушки, хвостик, лапки, глазки).
Воспитатель: Какие ушки у зайки?
Дети: Длинные.
Воспитатель: А какой хвостик у зайки?
Дети: Короткий.
Воспитатель: Как прыгает зайка?
Дети: Прыг, прыг, прыг.
Физкультминутка: «Зайки».
Зайки белые сидят, (присели.)
Ушки длинные торчат. (Показываем руками на уши)
Вот так и вот так ушки белые торчат
Вот так и вот так ушки белые торчат.
Вот бежит лисичка (бег на месте)
Хитрая сестричка
Прячьтесь, прячьтесь зайки (присели)
Зайки попрыгайки
По лесной полянке
Разбежались зайки (прыжки на месте)
Вот такие зайки
Зайки попрыгайки.
Ребята, зайке было очень весело с вами, но ему пора возвращаться в лес к себе в норку. Давайте попрощаемся с зайкой.
Дети: До свидание зайка!
Опыт со снегом.
Воспитатель: - Ребята, вчера мы Мишке налепили много снежных пирожков, давайте угостим Снеговичка?
Воспитатель вместе с детьми достает ведёрко, в котором были снежные пироги.
Воспитатель: - А где же наши пирожки? Что с ними стало?
Дети: Они стали водичкой.
Воспитатель: - Как вы думаете, почему «пироги» стали водичкой?
Потому что стояли в теплой комнате.
Воспитатель: - А можно есть снежные пирожки?
Дети: нет
А какие пироги надо было нам приготовить для гостей? Из чего должны быть пироги, чтобы они не превратились в воду?
Из пластилина?
Дети: даа
Дети из пластилина лепят пирожки и дарят их Снеговичку.
Снеговик благодарит детей за подаренные ему пирожки, и прощается с ними.
Дети: - До свидания, Снеговичок!
