Конспект сюжетной игры

Автор - составитель:

Дьяур Наталья Вячеславовна,

инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела»

Организационная информация

Примечание

1.

Доминирующая образовательная область

Социально – коммуникативное развитие

2.

Вид деятельности детей

игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская

Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

«Спортивный клуб легкой атлетики «Стрела»

2.

Методы и приемы реализации содержания игры

Словесные (чтение, беседа, опрос), наглядные (карточки, атрибуты, схемы), практические (игра, выполнение упражнений, видов движений)

3.

Интеграция образовательных областей

Физическое развитие, художественно - эстетическое развитие (музыкальное сопровождение), социально-коммуникативное развитие (развивать умение заниматься в коллективе), речевое развитие, познавательное

4.

Возрастная группа:

Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

5.

Цель:

Формирование у детей реалистических представлений о труде людей в профессии спорта

6

Задачи:

6.1

Образовательные:

Познакомить детей с работой в спортивном клубе;

Расширять представления детей о труде людей связанных со спортом – тренером, директором клуба, медицинским работником клуба;

Закреплять умение правильно и последовательно выполнять игровые действия и манипулировать ими

Закреплять умение детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли

Формировать произвольность игрового поведения; посредством понимания у детей необходимости выполнения правил и норм этического поведения

6.2

Развивающие:

Развивать у детей воображение, мышление, речь, двигательное воображение;

Развивать физические качества – ловкость, силу, выносливость;

Развивать у детей самостоятельность в выборе разнообразных интересных замыслов и в постановке различных игровых задач для их реализации

6.3

Воспитывающие:

Воспитывать культурные навыки поведения в коллективе и обществе;

Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия

7.

Планируемые результаты

7.1

Дети знают о профессиях спорта, о работе спортивного клуба

7.2

Дети способны распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли;

7.3

Дети способны в игровой ситуации проявить свои личностные качества (целеустремленность, находчивость, ответственность, умение управлять и доводить дело до конца)

Дети в игре проявляют дружеские взаимоотношения, выполняют правила этического поведения

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

Объявление, маршрут, руль – кольцо мягкое, стрелочки, три флажка (красный, желтый и зеленый), вывеска спортивного клуба, бейджики работников клуба и для посетителей, медицинские инструменты, тренажер беговая дорожка, мат, мячи, мягкие кольца, мишени, карточки схемы с изображением движений, для ОРУ: потягушки 6 шт, фитболмячи 6 шт., косички 6 шт., абонементы для занятий в клубе, билеты

9.

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Беседа о спортивных профессиях, обмен опыта о пребывании в спортивных клубах, изготовление атрибутов для игры бейджиков, абонементов, билетов, вывески, закрепление правил поведения в общественных местах, изучение особенностей работы в спортивном клубе

Конспект занятия

I.

Вводная часть

Дети входят в спортивный зал. Педагог со стены снимает объявление и читает его: «Объявляется набор в спортивный клуб легкой атлетики «Стрела» на занятия по – бегу, метанию, прыжкам. Приглашаем всех желающих посетить наш клуб. Первое занятие бесплатное»

5мин

1.1

Введение в тему

- Ребята, вы хотите побывать в спортивном клубе и попробовать свои силы, может, кому понравиться и он сможет записаться на занятия?

(Ответы детей)

- Здесь нарисован маршрут, как добраться на автобусе.

1.2

Мотивация деятельности детей

Побывать в спортивном клубе и позаниматься в нем

1.3

Целеполагание

Посетить спортивный клуб

Двигательная активность

Построиться в колонну по двое, выбрать шофера и ДПС. По стрелочкам передвигаться по дороге (ходьба змейкой). Если патрульный показывает красный флажок остановиться, желтый – приготовиться, зеленый – продолжать путь.

2

Основная часть:

20 мин

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Дети останавливаются у вывески «Спортивный клуб легкой атлетики «Стрела». Нас встречает директор клуба и его сотрудники: тренер по бегу, тренер по прыжкам, по метанию, и медицинский работник. Выбираются дети на эти роли и им надеваются бейджики в виде медалек.

Директор: здравствуйте, рад вас видеть у нас в спортивном клубе. Предлагаю позаниматься у нас в заведении.

Доктор: Здравствуйте, сейчас я у вас проверю температуру и проведу осмотр.

Доктор осматривает детей, спрашивает: «Болели когда чем?»

Тренер по бегу: у нас в клубе существует беговая дорожка и тренажер по бегу. Желающие побегать подойдите ко мне. Тренер дает всем желающим бейджик с изображением бега.

Тренер по метанию: Здравствуйте, у нас в клубе существуют все условия для метания: это мячи, кольца, мишени. Желающие подойдите ко мне. Раздает бейджики.

Тренер по прыжкам: Здравствуйте, мы прыгаем в длину с места, с разбега, с повышенной опоры. Раздает бейджики.

2.2

ОРУ

Директор: Сначала нужно провести разминку. Тренеры вам покажут как.

Дети расходятся по подгруппам и занимаются с тренером. У тренера - карточки схемы с изображением упражнений. Группа по метанию – с тяпотягушками, прыжки – на фитбол мячах,

бег – с косичками

2.3

ОВД

Тренер показывает и следит за правильностью выполнения видов движений.

2.4

Смена деятельности

Директор предлагает поменяться группами.

3

Заключительная часть

5 мин

3.1

Приведение детей в спокойное состояние

Директор: «Вам понравилось у нас, ребята? Кто хочет у нас заниматься, тому нужно приобрести абонемент. В месяц 300 рублей. Кассир вам сейчас может продать абонемент»

Выбирается кассир и продает абонементы.

3.2

Прощание

Директор и все сотрудники спортивного клуба прощаются. Говорят, что двери клуба всегда открыты для посетителей.

Дети садятся в автобус и уезжают.

4

Дальнейшая разработка темы

4.1

Пополнять среду новыми атрибутами по другим видам спорта: «Гимнастика», «Тяжелая атлетика»