Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 96 г. Томска
634027 г. Томск, ул. Кошурникова, 11 тел. 46-65-66
Сказкаогеометрическихфигурах
(Старшая группа)
Подготовили воспитатели группы №11:
Воронкова А. С.
Иванова И. Ю.
г. Томск – 2020 г.
Сказка о геометрических фигурах.
Однажды в математическом городе, на фигурной улице в теплом доме жили волшебные геометрические фигуры. И вот в один из дней они подняли между собой спор, кто из них лучше.
Квадрат говорит: - Я, самый лучший, у меня все стороны всегда равны, я очень точный во всем.
Его перебил круг: - не говори ерунды, кому нужны твои ровные углы? Вот я совсем без углов, круглый, веселый у меня нет не начала, ни конца!
Тут вмешались треугольники: - Не спорьте, все знают, что треугольники лучше всех мы можем меняться и быть с разными углами. С острыми, тупыми, и даже с одинаковыми углами как у квадрата!
Поднялся шум, крики, споры, прямоугольник хвалил себя, овал его перебивал и говорил, что лучше его нет.
Только один ромб смотрел на них и молчал. Он не мог понять, что происходит. Подумав немного, он вмешался в их спор.
Зачем вы соритесь? – спросил ромб.
Вы все хорошие фигуры и очень нужны человеку, люди всегда используют нас при строительстве. В каждом доме, есть что-то квадратное, круглое, прямоугольное или треугольное. Люди изучают нас, даже в школе. Они без нас не могут обойтись, мы им все нужны. Люди любят нас.
Фигуры молчали, они поняли, что важно не то, кто лучше или сильней, а главное, что ты кому-то нужен и кто-то нуждается в твоей помощи.
Задачи:
- уточнить и обобщить знания детей о геометрических фигурах;
- упражнять детей в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник;
- познакомить с новой геометрической фигурой – ромб;
- развивать умение находить в окружении предметы четырехугольной формы;
- формировать навыки видеть геометрические фигуры в форме окружающих предметов;
- формировать умение составлять описательный рассказ, опираясь на схему;
- расширять и активизировать словарь за счет слов-названий геометрических фигур;
-закреплять умение детей составлять фигуры из счетных палочек;
- развивать зрительное и слуховое восприятие, образное и логическое мышление.
.png)
