Развитие критического мышления. "Расправь крылья"

Развитие критического мышления.

Подготовка учащихся к исследованиям PISA.

Методическая копилка.

Развиваем читательскую грамотность.

В данном случае ТЕКСТОМ для работы (а мы с учащимися знаем, что текстом может быть любой источник информации) сталфильм 2019 года французского режиссера Николя Ванье «Расправь крылья».

Фильм «Расправь крылья» можно охарактеризовать как приключенческую и семейную кинокартину. Ее можно и нужно смотреть вместе с детьми: и старшее, и молодое поколение сможет почерпнуть из кино много полезного.https://www.nur.kz/1838069-rasprav-kryla-vse-o-filme-otzyvy-recenzia.html?utm_source=clipboard&utm_medium=article-fragment

«Расправь крылья» — это еще одна потрясающая история от Николя Ванье. Зрители уже привыкли к его интерпретациям, которые помогают задуматься о том, как мы живем и не нужно ли что-нибудь изменить. Новый фильм не стал исключением. https://www.nur.kz/1838069-rasprav-kryla-vse-o-filme-otzyvy-recenzia.html?utm_source=clipboard&utm_medium=article-fragment

Практика показывает, что лучше организовать совместный просмотр фильма (этот формат, конечно, интереснее и продуктивнее) или задать просмотреть самостоятельно в удобное время (актуально в условиях дистанционного обучения).

Перед просмотром выдаем бланк // маршрутный лист // план, в котором обозначаем предметные/научные области, знания из которых можем почерпнуть из фильма (в свободных полях ребята ведут записи, поэтому оставляем побольше места).

Задачи:

- определить круг наук/предметов, задействованных в фильме;

- выписать информацию в соответствующие разделы;

- обозначить // сформулировать проблемы, поставленные в данном произведении;

- составить (попытаться) задачи для одноклассников по предметам;

- подготовить материал для обсуждения (можно в формате ток-шоу на школьном телевидении);

- подготовить афишу/плакат/пост, мотивирующий ровесников для просмотра фильма;

- написать пост на страничке (личной, школьной);

- определить круг экспертов, которых необходимо пригласить на обсуждение;

- выбрать тему для проекта (по желанию).

Маршрутный лист // бланк фиксации материала

Результат превзошел все наши ожидания!! Фильм вызвал живой отклик у ребят, обсуждение по группам было активным и интересным, примечателен тот факт, что учащиеся 8-х классов в первую очередь обратили внимание на развитие отношений между героями, психологические аспекты и этические вопросы.