Конспект занятия:
«В гости к бабушке»
Цель: социально-коммуникативное развитие детей посредством формирования у них уважение к старшему поколению, желание доставлять радость близкому, родному человеку.
Программное содержание:
1.Познакомить детей с праздником День пожилых людей;
2.Учить подбирать ласковые слова для бабушек и дедушек;
3.Научить детей клеить вырезанные заготовки для открытки, развивать воображение;
4.Учим выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение, удивление).
5. Воспитывать любовь и уважение к пожилым людям.
Материалы: картонный трамвай, кукла Маша, элементы сундука,, скатерть — клеенка, клей, заготовки для открыток, влажные салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мне пришло письмо от одной бабушки (воспитатель показывает конверт). Она живет на опушке леса. Ей очень грустно и одиноко, потому что она живет одна. А давайте мы к ней в гости поедим. А поедем на этом трамвае (дети садятся на картонный цветной трамвай).
Воспитатель: Ой, а кто это у нас впереди сидит. (Воспитатель обращает внимание детей на куклу Машу).
Воспитатель: Здравствуй, кукла! Давайте поздороваемся и познакомимся с ней. Куклу зовут Маша.
Кукла Маша: Здравствуйте, ребята! (Кукла подходит к каждому ребенку).
Я услышала, что вы собрались в гости к бабушке и решила тоже ее навести.
Ребята, а вы знаете какой скоро праздник? (ответы детей)
Кукла Маша: Скоро День пожилых людей. А кого называют пожилыми людьми? (Ответы детей).
Кукла Маша: Это все бабушки и дедушки. У вас я знаю тоже есть бабушки и дедушки и вы их очень любите.
Казалось бы простое слово – БАБУШКА,
Но как оно особенно звучит!
В нем – лучик солнца и гора оладушек,
В нем сказка детства ласково журчит!
В нем – чуткое внимание
Улыбки свет, тепло любимых рук!
Бегут года, но все же, как и прежде,
Ты, БАБУШКА, мой самый лучший друг.
Воспитатель: Вот мы с вами и доехали.
Бабушка: Здравствуйте, ребята! Я так рада, что вы решили меня навестить. У меня так редко бывают гости. Я вас сейчас угощу чаем с баранками. Но вот беда, я потеряла свои очки и ничего не вижу.
Воспитатель: Ребята поможем бабушке найти ее очки? Для этого нам нужно собрать все элементы сундука. А очки вот в этом сундуке.
Дети играют в игру «Сундучок»
Воспитатель: Молодцы! Чтобы открыть его, нужно чтобы каждый из вас сказал ласковое слово своей бабушке или дедушке.
Игра «Скажи ласковое слово»
Кукла Маша: Вот и заулыбалась наша бабушка. А хотите, чтобы и ваши бабушки с дедушками заулыбались? (ответы детей)
Кукла Маша: Давайте приготовим для них подарки. Но сначала разомнем наши пальчики
Пальчиковая гимнастика: «Бабушка очки надела».
Бабушка очки надела,
Всех внучат разглядела
Ох, внучата, тише, тише.
Завелись в доме мыши.
(Соединить большой и указательный пальцы каждой руки отдельно
В «колёсико» приложить к глазам и посмотреть в «очки»)
Воспитатель: А теперь садитесь за столы и начинаем готовить наши подарки.
Аппликация «Подарок для бабушки»
Дети проходят к столам, где уже все приготовлено для аппликации и выполняют работу. Воспитатель показывает образец аппликации, проводит подробный показ работы, проводится индивидуальная работа.
Кукла Маша хвалит ребят за открытки. Прощается с ребятами.
Воспитатель: Дети, какие замечательный подарки получились у нас, бабушкам и дедушкам очень понравится. Ведь подарок, сделанный своими руками самый дорогой. Вечером, когда придут бабушки с дедушками, не забудьте обнять и сказать, как вы их любите. А нам пора уже возвращаться в группу.
Бабушка: Спасибо большое ребята, что вы меня навестили. Приезжайте еще раз! Я буду рада.
Прощаются с бабушкой и возвращаются в группу на трамвае.
