Пилат Надежда Викторовна
МБДОУ детский сад № 345 г.Н.Новгород
Воспитатель
Конспект занятия по конструированию
в средней группе на тему «Дом»
Цель: развитие познавательной активности, творческого воображения.
Задачи.Формировать умение сооружать постройки дома по образцу.
Продолжатьразвивать способность различать строительные детали.
Расширять знания детей о домах.( общее в строении и особенности одноэтажных и многоэтажных домов).
Предварительная работа.
Рассматривание домов на улице ( чем они похожи и чем отличаются).
Разучили пальчиковую гимнастику «Дом».Строили гаражи, изменяли постройки по длине , высоте.
Ход деятельности.
В группу пришло электронное письмо со стройки. Ребята строителям нужна помощь. Они заболели и не могут построить дом.
В. Ребята, давайте посмотрим , что нам прислали? (картинки домов)
Посмотрите , дома бывают разными. А чем похожи дома? ( у всех домов есть стены, окна, двери, крыша) При просмотре помочь детям отметить общее в строении, особенности каждого дома (одноэтажные, многоэтажные, сказочные) Кто строит дома? Какие машины помогают строителям на стройке?
В.Я живу в многоэтажном доме. В моем доме много окон и подъездов.Я живу на пятом этаже.Кто еще живет в многоэтажном доме? На каком этаже вы живете ? Сколько подъездов в вашем доме?
Расскажи нам Маша в каком доме ты живешь. Кто еще хочет рассказать.
Пальчиковая гимнастика:
Дом
Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх растопыриваем пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл, (Сначала поднимаем руки вверх, пальцы
"растопырены". Затем пальцы опускаем вниз,
делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем вместе ладошки и медленно
раскрываем пальчики - "бутончик тюльпана")
Конструирование.
Вызов интереса и постановка цели.
Сегодня предлагаю вам стать строителями и построить дом для сказочных жителей.Поможем строителям?
Обследование.
Посмотрите какой дом я построила.Дети называют части дома. Обратитьвнимание на перекрытие, на которое ставится крыша.
Из каких деталей состоят стены? (кубики и кирпичики)
Как расположены стены ? (сначала кирпичик, потом кубик, опять кирпичик , кубик и кирпичик)
Из чего сделано перекрытие? (из брусков, перекрытие лежит на стенах)
Из какого строительного материала сделана крыша? ( призмы)
Как расположены призмы , которые образуют крышу? (лежат на
перекрытии , друг около друга)
Вот какой дом мы будем с вами строить.
Закрепление последовательности выполнения работы.
Что мы сначала построим? (стены)
Что будем строить потом , когда стены будут готовы.( крышу)
Что сначала нужно поставить?( перекрытие)
Анализ детских работ.
Как много домов вы построили.Кто будет жить в ваших домах?
Молодцы!
Смотрите, пока мы строили дома сказочные жители сами к нам приехали, я сейчас вам раздам по одному жителю, и вы их заселите в свои домики.
Как вы думаете им понравились ваши домики?
