Тема: «Знакомство со сказочными героями - эколятами-дошколятами (юными защитниками природы)»
Цель: Расширять представления детей о земном шаре, знакомство с глобусом, сказочными героями: эколятами - дошколятами. Формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.
Задачи:
1. Познакомить детей со сказочными героямиприроды - эколятами (Ёлочка, Тихоня, Шалун, Умница).
2. Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.
3. Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
4. Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
5. Развивать познавательный интерес к миру природы
Материал:
Демонстративный материал: презентация, иллюстрации со сказочными героями эколята - дошколята, конверт, глобус, предметные картинки: "Времена года", мультфильм - "Эколята-Дошколята".
Раздаточный материал: одноразовые стаканчики, трубочки.
Виды детской деятельности в занятости :
Игровая.
Коммуникативная.
Части занятия Содержание
1. Вводная часть. Мотивация: Находим послание от Лесной Феи (конверт, глобус) : - Здравствуйте, ребята! Я Лесная Фея - жительница волшебного леса!
Я в своём лесу живу, охраняю здесь траву,
все деревья и кусты, берегу жучков, цветы,
каждой птичке и зверьку помогаю, чем могу!
2. Основная часть.
Фея - Однажды я превратила желудей и ёлочку в маленьких Эколят. Это
веселые . сказочные герои – Тихоня, Шалун, Умница и Ёлочка мои друзья, помощники, защитники леса.
- А кто они такие, хотите узнать?
- Ребята, вы согласны познакомиться с ними?
Дети: ("Да!")
Фея предлагает детям занять свои места (стульчики, на них разноцветные крылышки бабочек, билетики с разноцветными крылышками - дети находят нужный цвет)
-Ребята, посмотрите, теперь, кто вас встречает в волшебном лесу?
3. Просмотр мультфильма "Эколята-Дошколята"
4. Дети вместе с воспитателем продолжают знакомство со сказочными героями, рассматривая иллюстрации, называя их: Ёлочка, Умница, Тихоня, Шалуну. (работа по вопросам: внешний вид, отличительные черты, сходство, особенность каждого героя).
5. Задания от сказочных героев
Ёлочка - очень внимательная и наблюдательная, (предлагает детям игру) "Будь внимателен"
- Дети, чтобы с вами познакомиться, я должна знать: любите ли вы природу? Заботитесь о ней? Как бережёте природу?
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
Молодцы, ребята! Я очень рада, что вы любите природу!
6.Умница - много читает, делится своими знаниями с друзьями.
-Ребята, просмотрите вместе с воспитателем мой подарок. (Дети рассматривают вместе с воспитателем необычный предмет - глобус: форма - круглый, вода - голубая, растительность - зелёная).
6. Физкульт - минутка:
Видим солнце золотое,
Веет тёплый ветерок
Видим быстрый ручеёк и зелёненький лесок, -
Это матушка земля! -
Очень любим мы тебя!
8.Тихоня - любознательный, применяет свою любознательность в полезных играх (предлагает детям поиграть с ним).
Д/И "Времена года"
9. Шалун - экспериментатор (предлагает детям поэкспериментировать).
- Ребята, а вы знаете, что человек может прожить без еды – 30 дней, без воды – 15 дней, а без воздуха не сможет прожить и 5 минут. Давайте,
проверим.
Эксперимент «ЗАДЕРЖКА ВОЗДУХА»
Воспитатель: давайте попробуем зажать нос двумя пальцами и закрыть рот. Не дышите! Легко? Почему вы убрали руку и открыли рот? (Вы начали задыхаться).Чего вам не хватало (Воздуха) Дети, можем мы долго находиться без воздуха? (нет)
Вывод: человек не может жить без воздуха.
А вы знаете, как можно увидеть воздух? (Ответы детей)
Эксперимент «УВИДИМ ВОЗДУХ»
Воспитатель: Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть. Что вы увидели? (Пузырьки воздуха) Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? (Нет) Почему?
Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало.
10.. Заключительная часть. Воспитатель детям, предлагает после знакомства с эколятами-дошколятами, выполнить задание феи: сделать фигурки сказочных героев: Ёлочка, Тихоня, Умница, Шалун (фломастеры, раскраска с изображением эколят, картон, клей) - коллективная работа совместно с воспитателем. Пальчиковая гимнастика: "Лес"
11. Рефлексия:
Ребята, скажите, что нового, интересного вы узнали сегодня на занятии?
- А были задания которые для вас было выполнять интересно, но сложно?
-А какой информацией вы сегодня поделитесь с родственниками дома?
