15 апреля ( Маршрутный лист для ученика)
Предмет | Литературное чтение |
Ф.И.О. учителя | |
Учебник | Литературное чтение 3 класс Л.Ф. Климанова |
тема урока | Р. Киплинг. Маугли. Герои произведения. |
Цели обучения | сформирование представлений о героях и их характере |
Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
Порядок действий | Ресурсы (заполняется учителем) | Выполнение (заполняется учеником) |
Устная работа | Прочитайте скороговорку. Шакал шагал, шакал скакал. Шашки на столе, шишики на сосне. | Упражнения для активизации органов речи (для развития голоса) - Читаем ее шепотом. - Читаем ее громко. - Читаем с вопросом. - Читаем с чувством. - Читаем повышая-понижая голос |
Изучи | учебник с. 97-110 | Прочитай текст в учебнике. |
Выполни | - Верно ли, что Мать Волчица дорожила своей жизнью, больше чем жизнью детенышей? - Верно ли, что Балу и Багира вступились за Маугли, желая досадить Шер-Хану? -Назовите значение слова «не брезгует», «приемыш». - Назовите значение выражения «Закон Джунглей». - Назовите первый «Закон Джунглей». - Назовите второй «Закон Джунглей». - Назовите третий «Закон Джунглей». А каком законе еще идёт речь? | Ответь на вопросы по тексту. |
Выполни | Самостоятельная работа. О ком строчки? 1. Он рыщет повсюду, сеет раздоры, разносит сплетни и не брезгает тряпками и обрывками кожи, роясь в деревенских мусорных кучах. 2. Он с самого рождения хромает на одну ногу. Вот почему он охотится только за домашней скотиной. 3. В юности он два раза попадал в волчий капкан, однажды люди его избили и бросили, решив, что он издох, так что нравы и обычаи людей были ему знакомы. 4. .Как красивы благородные дети! Какие у них большие глаза! Правда, правда, мне следовало помнить, что царские дети с самых первых дней уже взрослые! 5. Пусть детеныш бегает со стаей. Давайте примем детеныша вместе с другими. Я сам буду учить его. ………. 6. Никто не захотел бы становиться ей поперёк дороги, ибо она была хитра, как Табаки, отважна, как дикий буйвол, и бесстрашно, как раненый слон. Зато голос у неё был сладок, как дикий мёд, капающий с дерева, а шкура мягче пуха. | Ответь письменно. Ответы закрепи в дневник.ру |
Рефлексия | Теперь я знаю… | Закончить предложение в тетради |
Теперь я умею… | Закончить предложение в тетради |
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) | Все задания старайся сделать сам. Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. Мой телефон WhatsApp:; адрес эл.почты: Когда выполнишь все задания в тетрадях, сфотографируй свою работу и отправь мне на проверку. Можно с помощью родителей. У тебя всё получится! Удачи! Не забывай выполнять задания на учи.ру.Не забывай выполнять задания на учи.ру. |
