Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Городского округа Балашиха
«Детский сад комбинированного вида №43 «Янтарный островок»
Физкультурный досуг на тему: «Солнышко и дождик»
Подготовила: воспитатель
Горбенко О.Н.
Балашиха 2020г.
Задачи:
Закрепить представления детей о сезонных изменениях в природе (систематизировать и углублять представления о явлениях окружающей действительности);
Учить детей удивляться, очаровываться предметом и действием с ним.
Оборудование:игрушка солнышка и тучки с каплями, кегли или кубики разноцветные, мячи по количеству пар в группе,
обручи по количеству детей в группе, деревянные барьеры (для подлезания) – 2 штуки, музыка.
Ход
(дети заходят в зал и строятся в шеренгу около линии).
Воспитатель:Ребята, к нам в гости пришли солнышко и дождик, но по пути в детский сад они поссорились. Что делать? Если солнышко перестанет светить, навсегда наступит ночь. А если дождик не прольет ни капельки на землю, то на ней ничего не вырастит. Поможем помириться солнышку и дождику?
Дети: Да! Поможем!
Воспитатель:Солнышко и дождик приготовили для нас испытания, выполнив их – мы помирим их.
Тогда для начала по порядку -
Вместе сделаем зарядку!
(Дети перестраиваются в круг. Инструктор произносит текст и вместе с детьми выполняет движения. Повторить 2 раза).
Каждый день
По утрам делаем зарядку.
Очень нравиться нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
Весело шагать.
Руки поднимать,
Руки опускать.
Приседать и вставать.
Приседать и вставать.
Прыгать и скакать,
Прыгать и скакать.
Молодцы! А теперь поиграем в игру «Самолеты, лодки, паровоз».
(Игра проводится под музыку. Со словом «самолет» - дети бегают по кругу с вытянутыми руками в стороны. Со словом «лодка» - дети идут и делают круговые движения вперед и назад. Со словом «паровоз» - дети встают в колонну друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего. Повторить игру 2-3 раза).
Воспитатель:Отгадайте загадку.
Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь,
Ну конечно, это …
Дети: Мяч!
Воспитатель:Правильно! А на что еще похож мяч?
Дети: На солнышко!
Воспитатель:Угадали, молодцы! А теперь мы с вами покатаем мячик.
(Игровое упражнение – «Прокатим солнышко»: дети делятся на пары при помощи взрослого, садятся друг напротив друга, инструктор раздает мячи на пару, прокатывание мяча разными способами (руками, ногами) в парах. Повторить 1-2 минуты. Инструктор проходит с корзиной и собирает мячи).
Воспитатель:Молодцы! И солнышко с нами радуется! А теперь дождик предлагает узнать - «Кто быстрее».
(Элемент эстафеты «Кто быстрее».Дети строятся в две колонны. Перед ними кладутся 4-5 обручей, по барьеру стоят вертикально – для подлезания. По команде «Раз, два, три, начни!» первая пара прыгает на двух ногах из обруча в обруч, подлезают под барьер, потом бегом возвращается к своим колоннам и касанием руки передают эстафету. Так все пары выполняют задание. Повторить 2 раза).
Воспитатель:Молодцы, ребята! А дождик предлагает нам поиграть в игру, которая называется«Найди свой цвет».
(в разных сторонах зала стоят кегли или кубики: красные, зелёны, жёлтые. Одна группа детей с флажками того же цвета становится вокруг красной кегли или кубика, другая вокруг зелёной и т.д. По сигналу инструктора «На прогулку!» все расходятся по залу под музыку. На второй сигнал «Найди свой цвет!» дети бегут по своим местам, стараясь найти кеглю нужного цвета. Игра повторяется 3-4 раза).
Воспитатель:Молодцы, хорошо поиграли! Но осталась у нас еще одна игра – «Солнышко и дождик».
(Игра проводится под музыку. Когда звучит музыка – выглянуло солнышко, дети выходят из домиков гулять на поляну. Музыка закончилась – начинается дождик, дети садятся на стул – «домик». Повторить игру 3-4 раза).
Воспитатель:Солнышко с дождиком снова друзья. Мы с ними весело провели время.
Славно мы повеселились.
Поиграли, пошутили.
Но теперь пришла пора
Расставаться, детвора!
(Дети строятся в колонну по одному. Организованный выход из зала под музыку).
.png)
