Технологическая картаорганизованной учебной деятельности для старшей группы
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел:Основы грамоты и письма
Тема:Знакомство с образами печатных гласных букв. Обучение умению различать твердые и мягкие согласные звуки. Рисование волнистых линий.
Цели:познакомить с образами печатных гласных букв. Дать представление о различии звука от буквы. Учить различать твердые и мягкие согласные звуки, определять позицию звука в слове. Формировать навык написания волнистых линий. Развивать фонематический слух, речь, мышление. Воспитывать прилежание, интерес к обучению грамоте.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Психогимнастика «Улыбка» Приглашает в страну «Фонетика», оказать помощь её жителям. Проводит вводную беседу: - Как вы думаете, кто жители страны «Фонетика»? - Какие звуки вы знаете? - Согласные звуки бавают какими? Игра «Гласный - согласный» | Выполняют Проявляют интерес Отвечают Определяют звук |
Организационно – поисковый | Сообщает о том, что жителей страны «Фонетика» можно освободить только в том случае, если они выполнят задания. 1. Задание – упражнение «Запомни» (знакомит с образами гласных букв, поясняет чем отличается звук от буквы) 2. Задание – игра «Определи, где звук» 3. Задание – игра «Твердый -мягкий» 4. Задание – игра «Назови слова на заданный звук» 5. Задание – игра «Кто внимательный» (читает небольшой текст) 6.Задание – упражнение «Нарисуй» | Смотрят, слушают и запоминают Определяют позицию звука в словах Определяют звук Называют Слушают, запоминают, а затем называют слова со звуками н н Рисую волнистые линии |
Рефлексивно – корригирующий | Просит рассказать о том, как они помогли выручить жителей страны «Фонетика» из беды, что сделали для этого. Благодарит от имени жителей детей за хорошую совместную работу Сюрпризный момент | Подводят итог Слушают Благодарят жителей страны «Фонетика», радуются сюрпризу |
Ожидаемый результат:
Знать:
- образы печатных гласных букв;
- чем отличается звук от буквы.
Иметь:представление о гласных и согласных звуках.
Уметь:
- различать твердые и мягкие согласные звуки;
- определять позицию звука в слове;
- рисовать волнистые линии.
