Зотов Алексей Александрович
ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»
Применение цифровых технологий в работе преподавателя
Информационные технологии используются сегодня практически повсеместно во всех сферах жизнедеятельности человека. Особенно широкое все возрастающее их применение наблюдается в системе образования. Тем не менее, проблема массового и качественного использования Интернет – технологий в образовательном процессе пока остается довольно сложным делом для преподавателей.
Сегодня невозможно представить работу педагога без использования современных технологий. Учитель использует среду интернет, где работает с электронными учебниками в оболочке Юрайт, Академия, статьями, разработками, методическими рекомендациями электронными ресурсами при подготовке к учебным занятия, а также ведет заполнение Дневник.ру.
Построение качественного современного занятия невозможно без использования различного электронного оборудования, а именно интерактивной доски, мобильных планшетов, ноутбуков, указки и так далее. Сегодня педагог стал одним целым с современными цифровыми технологиями.
Но появляется вопрос: хорошо ли это?
Давайте представим, что педагог и его студенты будут работать без современных цифровых технологий: без домашнего или рабочего компьютера, планшета, электронных книг, статьей, сайтов, без привычного уже всем телефона, интерактивной доски. Как построить работу преподавателя и заинтересовать студентов, которые не могут «жить» без гаджетов.
Он вынужден будет работать «по старинке». И тут возникает вопрос, а такая подготовка отразиться на деятельности-ведения занятия? Как студенты будут воспринимать рассказ преподавателя по теоретической части лекции? Повыситься ли от этого уровень знаний или наоборот, только ухудшится?
Я считаю, что наше общество уже не сможет учить и развивать современных студентов без цифровых технологий. Если же взять в пример работу преподавателя математики, то лекционный материал представлен в учебной литературе. Заинтересует ли преподаватель ребят в работе с учебником при выполнении различного рода упражнений?
Однозначно будет полезным для студентов работа с книгой: не нужно отвлекаться на информационный гаджет; все внимание буден сконцентрировано на материале учебника.
Появится ли положительная учебная мотивация при таком обучении у студентов и как долго она продержится?
Здесь однозначный ответ - все зависит от умения преподавателя, вести занятие, интересно преподнести материал и удержать внимание ребят, его личностных качеств.
Но современный студент привык воспринимать яркую и динамичную информацию с цифровых экранов.
При использование современных цифровых технологий в работе преподавателя (презентаций, учебных роликов, фильмов и т.д.) позволяют наполнить занятие и поддерживать внимание современного студента.
Стоит отметить, что Федеральные региональные власти, предлагающие услуги в сфере образования, и особенно вступающие на Российский и международный рынок, столкнулись в своей деятельности с проблемами изучения новых информационных технологий, освоение которых является необходимым условием интеграции в современную концепцию международного образовательного процесса как информационно - насыщенной сферой, поэтому образование в современной России является наиболее информационно насыщенным видом «бизнеса», так что в современном виде без применения электронной коммерции и Интернета его трудно представить. Конкурентоспособность современного учебного заведения непосредственно зависит от степени информатизации учреждения.
Существует проблема подготовки в сфере образования, может и должна решаться так же с Интернет – цифровыми технологиями.
Сегодня возможно все при обучении, организовыватьonline трансляции, телеконференции с различным количеством студентов, передача текста, заданий, фалов и так далее.
Но стоит сказать и минусы современных информационных технологий, факторы, препятствующие к использованию:
Стоимость разработки.
Невозможно организовать надежный канал связи с Интернет.
Сложность в освоении и восприятием студентов.
Недостаточная поддержка администрации.
Подведя итог – использование современных цифровых технологий преподавателем-необходимая часть при подготовке полноценного занятия.
.png)
.png)
