Конспект внеклассного занятия
по окружающему миру «Времена года»
Цель – закрепить представления детей о временах года и сезонных изменениях в природе, о порядке следования времён года, закрепить названия месяцев.
- Сегодня мы с вами будем играть. А чему посвящена будет наша игра, догадайтесь из моей загадки:
Ежегодно приходят к нам гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет, четвёртый плачет.
(Четыре ковра рукодельницы ткут.
Один за другим их на землю кладут:
Белый, зелёный, пёстрый и жёлтый.
Ответ здесь мудрёный, его ведь нашёл ты?)
Времена года
- Для игры нам нужны команды. Поэтому мы уже заранее поделились на группы – команды. Вспомним правила работы в группе:
1. В группе должен быть ответственный (капитан);
2. Один говорит, остальные слушают;
3. Работают все на один результат;
4. Не понял, переспроси;
5. Своё несогласие высказывай вежливо.
- Определитесь в группах, кто будет капитаном.
- Начинаем игру «Времена года»
- Сколько времён года мы наблюдаем в нашей природной зоне? (4)
- Назовите их.
- Как называется наша природная зона? (лесная)
- Мы с вами живём в такой примечательной природной зоне, где очень ярко видна смена одного времени года другим. Все четыре времени года мы можем с вами наблюдать в полной красе.
- Кто из вас знает, каким близким по смыслу словом, можно заменить слова время года? (сезон)
- У меня на столе лежат четыре части круга. Догадались почему? (4 сезона)
- А почему они разных цветов? (каждое время года ассоциируется с определённым цветом).
- Какой команде, какое время года достанется, узнаем из следующих моих загадок.
- Капитаны подойдите и вытяните загадку и вернитесь к своим командам. Слушайте задание.
- Командам нужно разгадать загадку, выбрать часть (сектор) круга своего цвета, найти название вашего времени года и наклеить его на секторе. Чья команда выполнит быстрее, поднимает руки.
Что за тройка прилетела:
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица:
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом,
Всё покрыла серебром.
Пришла, улыбнулась, -
Утихли метели,
Позванивать стал колокольчик капели.
Река пробудилась, растаяли льды,
Наряд белоснежный надели сады.
Взревев, за работу взялись трактора,
А птицы пропели: «Вить гнёзда пора!»
Оно за весною к нам в гости идёт,
С собою приносит немало хлопот,
Горячие, долгие дарит деньки,
Чтоб зрели скорей на полях колоски.
Велит нам обильный собрать урожай,
Румяный, душистый испечь каравай.
Прошла по лугам, по лесам, по полям,
Припасы она приготовила нам.
Упрятала их в погреба, закрома,
Сказала: «За мною нагрянет зима».
- Заметили, каждый сектор разделён ещё на три части. Почему? (три месяца в каждом сезоне)
- Вашим командам сейчас предстоит выбрать из наборов месяцев в конверте №1, месяцы соответствующие вашему сезону и наклеить их в правильном порядке. (Показать как). Чья команда выполнит быстрее, поднимает руки.
- Называем хором все месяцы по порядку, начиная с первого месяца года.
- Проверю вашу эрудицию. Ответы не выкрикиваем, а поднимаем руку. Вы можете принести команде дополнительные очки.
- Какой последний месяц года? Какой праздник отмечают в этом месяце?
- Когда приходит Новый год?
- Что будет после 1 января?
- Что будет, когда закончится январь?
- А потом?
- Какой месяц идёт после октября?
- Назовите соседей апреля.
За каждый ответ давать фишку.
- Сейчас мы вспомним признаки каждого времени года. У каждой команды есть текст, который нужно внимательно прочитать, после текста записаны признаки. Вам необходимо, опираясь на текст, вычеркнуть лишний признак. Чья команда выполнит быстрее, поднимает руки.
Зачитываем лишний признак.
На столах лежит конверт №2. В нём наборы картинок. Каждой команде нужно найти и собрать только картинку, на которой показан ваш сезон. Чья команда выполнит быстрее, поднимает руки.
- Итак, несите ваши части круга и прикрепляйте на доску. Ребята, что у нас получилось? (год)
- Год – цикл. С неизменным постоянством сменяют друг друга времена года: весна приходит на смену зиме, за весной приходит лето, за летом осень, а за осенью – опять зима. И так год за годом.
- На ваших столах лежат таблицы. Сегодня мы с вами называли разные единицы измерения года. Вспомните их и заполните таблицу. Чья команда заполнит всю таблицу, получит ещё две фишки. Если две строчки - одну фишку.
- Проверяем. На доске образец заполняется. Какая - нибудь команда записала продолжительность года в днях?
- Вереницею дней,
Как велит природа,
Кружит время – карусель
Временами года.
По листкам календаря
Ходят друг за другом
С января до декабря
Месяцы по кругу.
Вслед за осенью – зима,
За весною – лето.
Там уж осень, чтоб опять
Зимушка настала…
Карусель свою вращать
Время не устало.
В календарном том ряду
Сменит братец братца.
Сколько месяцев в году?
Правильно, двенадцать.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
После весны наступает лето. Лето – самое жаркое время года. Оно богато на грибы, ягоды, плоды. Всё в природе растёт и благоухает летом.
Признаки:
Солнце поднимается высоко в небе.
День самый долгий.
Прилетают с юга птицы.
Много солнечных дней и хорошей погоды.
Весной солнце заметно пригревает. День становится длиннее. Снег и лёд тают. Реки разливаются. Зацветают первые цветы, на деревьях распускаются листья. Из тёплых краёв возвращаются птицы.
Признаки:
Заметно теплеет.
День становится короче, ночи длиннее.
Появляются первые цветы.
Прилетают из тёплых краёв птицы.
Осенью дни становятся всё короче и холоднее. Идут дожди. Солнца за тучами совсем не видно. Листья на деревьях желтеют и опадают. Перелётные птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края.
Признаки:
Похолодание.
День заметно прибывает.
Первый снег.
Происходит ледостав.
Зимой солнце светит ярко, но мало греет. Оно недолго остаётся на небе: дни короткие и холодные. Зимой вся земля покрыта снегом. Реки и озёра покрываются льдом. Деревья и кусты без листвы.
Признаки:
Дни стали короче, ночи длиннее.
Реки, озёра, пруды покрыты льдом.
Осадки в виде снега.
Нередки густые туманы и затяжные дожди.
.png)
