«Терпение и труд всё перетрут»
Задачи:
на примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать, что всё в жизни достигается через труд;
сформировать понятия «прилежный», «старательный» как синонимы, дать положительную оценку данным качествам;
воспитывать трудолюбие и терпение, целеустремлённость.
Оборудование:презинтация о труде.
Ход занятия.
Сообщение темы и цели
Нетрудно, ребята нам песенку спеть,
Нетрудно, а все-таки надо уметь.
За что ни возьмись, нужно мастером стать
И дело любое уметь выполнять.
Сломалась игрушка – умей починить,
А новую сам научись смастерить,
Недаром ребятам смекалка дана,
Во всем и везде помогает она.
Умей, если нужно, заштопать чулок,
Без помощи свой приготовить урок,
Будь первым в учебе, будь первым в труде,
У нас белоручек не любят нигде.
- О чем идет речь в стихотворении? (рассуждение детей)
- Определите тему познавательного часа. (1 слайд)
- Терпение и труд всё перетрут - такова тема нашего занятия
Беседа по произведению Л.Н.Толстой «Две лягушки»
Попали две лягушки в кувшин с молоком. Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула.
А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.
- Благодаря чему лягушке удалось выбраться? (терпению и труду)
Рассказ о труде.
Жили -были Лень и Труд. Труд вставал рано и сразу начинал убираться, кашу варить, хлеб печь. А Лень любила подольше поспать, побездельничать. Как только встанет Лень сразу к окошку садится, чтобы мух посчитать. А Труд в это время уже за водой сходил. Труд и говорит:
-Лень, помоги мне! Накрой на стол, а я пока костёр разожгу.
-Лень мне! Сам справишься!
Делать нечего! Накрыл на стол и Лень кушать зовёт.
-Лень,- отвечает Лень.
Так и жили Лень и Труд.
Однажды Лень И Труд попали в большую бочку.
-Я смогу выкорабкаться!- сказал Труд.
-Ой, всё равно умереть нам! Я и не буду мучаться!
А Труд верил и боролся за свою жизнь. Лень разленилась и погибла в бочке, а Труд же выбрался из неё.
Вывод: нужно всегда делать дела и не лениться! Если попадёшь в такую ситуацию то тебе не покажется труда из неё выйти!
Сообщение о труде (2 слайд картинка трудящегося)
Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает, возможно, ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны которые ничему не научились
Игра «Окончание пословицы» (3 слайд)
Терпенье и труд... (все перетрут).
Под лежачий камень... (и вода не течет).
Горька работа,... (да сладок хлеб).
Не везде сила: где уменье,... (а где и терпенье).
Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).
Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).
Делу время,... (потехе час).
Работа с Толковым словарём С. И. Ожегова.
-Старательный - делающий что- либо хорошо и добросовестно;
-прилежный – отличающийся усердием в труде, учении.
-терпение – способность терпеть;
-настойчивость, упорство и выдержка в каком-либо деле.
- Каким вы представляете себе прилежного, старательного человека? Опишите его. (Ответы детей).
- Часто учителя обращаются к ученику с просьбой: старайся.
- Что это значит? (Значит, выполнить задание так, чтобы результат имел высокую оценку и доставил радость).
. Игра «Разгадай кроссворд»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
| в |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| п |
|
|
| о |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| о |
| 5 |
| д |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| 6 | в | о | с | п | и | т | а | т | е | л | ь | |
|
|
|
|
|
| а |
| т |
| т |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| р |
| р |
| е |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| 2 |
|
| о |
| л |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| п |
|
| и |
| ь |
|
|
|
|
|
| |
|
| 1 | в | р | а | ч |
| т |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| р |
|
| е |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| 3 | у | ч | и | т | е | л | ь |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| к |
|
| ь |
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| х |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
4 | п | р | о | ф | е | с | с | и | я |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает
2. Ножницы, шампунь, расческа,
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых, и детей.
Отгадай меня скорей
3. Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок...
4. основной род занятий, трудовой деятельности
5. Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит...
6. Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня
7. Он у плиты творит,
Как на крыльях он парит.
Все бурлит вокруг него,
Кухня — кузница его
8. Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит
Ф и з м и н у т к а « Танцевальная разминка»
Стихотворение С.Баруздина «О человеке и его часах»)
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто время бережёт.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по 10 раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть,
Успеет встать и за станок,
За парту в школе сесть.
С часами дружба хороша!
Работай, отдыхай,
Уроки делай не спеша
И книг не забывай!
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
«Хороший был денёк!»
Высказывания детей о постоянных поручениях в классе и дома.
-Часто слышишь от людей: « Я ничего не успеваю делать!»
Таких людей, как правило, удача не посещает.
-Как вы думаете, почему это происходит? (Ответы детей)
-Пословица: «Кто рано встаёт, тому Бог подаёт». Можно её посоветовать тем, кто ничего не успевает.
Игра «Угадай профессию». (5 слайд)
1. город, , чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники. (строитель) . (6 слайд)
2. Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье. (Портной, швея).
3. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская. (Столяр).
4. Театр, зрители, сцена, премьера, аплодисменты, костюм, грим. (Артист). (8 слайд)
5. Ясли, детский сад, игра, прогулки, сон, утренник, хоровод, наглядное пособие. (Воспитатель детского сада).
6. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач).
7. Правопорядок, преступник, закон, охрана, пост, погоня, смелость, сила, безопасность. (Милиционер).
8. Книга, фонд, знания, эрудиция, тишина, каталоги, читатели – пользователи. (Библиотекарь).
9. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты. (Корреспондент, журналист).
10. Красота, волосы, ножницы, прическа, стиль, шампунь, краска, клиент. (Парикмахер).
11. Ремонт, трубопровод, отопление, трубопровод, авария, техническая грамотность, слесарный инструмент. (Слесарь - сантехник).
12.. Тесто, мука, печь, хлеб, пышность, аромат, вкус, чистота, тепло. (Пекарь
«Профессии наших родителей».
Многие ребята вы, мечтая о взрослой жизни, ищите для себя какой-то идеал для подражания, выбираете человека, на которого хочется быть вам похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных тусовок, рекламы. А ведь истинные герои живут среди нас - это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят - делают все то, без чего мы не можем жить.
Кем мечтаете стать вы ребята?
Дети рассказывают о том кем они мечтают встать
Подведение итогов
В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, —
Золотых, стальных, алмазных, —
Нет священней слова: «труд»!
Вы знаете, что каждый человек на Земле должен трудиться. Сегодня вы за школьной партой. Ученье – тоже труд, и труд не простой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос «Кем быть?». И вы не должны ошибиться в выборе своей профессии.
Ссылка на презентацию к занятию https://yadi.sk/i/gpeLN24nzKxUKQ
