Тема:«Весёлые нотки».
Цели:
образовательная:
познакомить с богатством и разнообразием музыкального мира;
познакомить с музыкальными терминами;
развивающая:
формировать музыкальную культуру, интерес к музыке;
развивать творческие способности;
мотивировать на обучение музыкой;
воспитательная:
воспитывать интерес к музыкальному искусству.
Оборудование:
-ноутбук;
-фонограмма детских песен;
-нарисованные ноты;
-шары;
-плакаты;
-игрушечные музыкальные инструменты;
- скрипичный ключ.
Форма проведения: музыкально-игровая программа
Ход занятия.
Вводная часть.
Педагог:Добрый день, дорогие друзья! Как ваше настроение? Готовы ли вы сегодня поучаствовать вместе со мной в различных конкурсах?
Основная часть.
Педагог: Сегодня я вас приглашаю принять участие в нашей программе «Весёлые нотки». Как вы, надеюсь, догадались по названию программы, речь пойдёт о музыке.
Педагог:
Здравствуйте, детвора
нам знакомиться пора.
Правда, если вам сказать
Вы меня должны узнать.
Для порядка в карнавале
В этот зал меня позвали
Я, конечно, согласился
И немедленно явился.
Я предлагаю вам разделиться на 2 команды. (1 команда «Скрипичный ключ» и 2 команда «Октава» рассаживаются)
Но я пришёл не один, а со своими помощниками.
(выходит Скрипичный Ключ)
Скрипичный ключ. Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, вы все любите музыку и знаете много песен, и, наверняка, не представляете себе веселья без весёлых песен. Я – Скрипичный Ключ, самый главный в музыкальной грамоте. Никак не мог усидеть дома, узнав, что сегодня у вас музыкальный праздник.
(выходит Принцесса Октава)
Принцесса Октава. А я, принцесса Октава, приветствую всех собравшихся здесь любителей песни и музыки. Скажите, ребята, вы любите мультфильмы? А вы представляете их без детских песенок? Мы предлагаем аукцион песен из мультфильмов. Правила поведения во время конкурсной программы: не подсказывать, выполнять задания сообща, не выкрикивать.
Скрипичный ключ. Кто называет правильно мультфильм, тот получает жетон-нотку. Ну а в конце нашего мероприятия, мы выявим победившую команду по количеству ноток.
(загадывается 5 песен одной и 5 песен другой команде)
Задания для команды «Октава»
Антошка (из м/ф «Весёлая карусель»);
Песенка мамонтёнка (из м/ф «Мамонтёнок»);
Песня Водяного (из м/ф «Летучий корабль»);
Песенка Крокодила Гены (из м/ф «Чебурашка»);
Голубой вагон (из м/ф «Старуха Шапокляк»).
Задания для команды «Скрипичный ключ»
Облака (из м/ф «Трям – здравствуйте!»);
Если добрый ты (из м/ф «Приключения Кота Леопольда»);
Чунга-Чанга (из м/ф «Катерок»);
Улыбка (из м/ф Крошка Енот»);
Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»).
Педагог: Молодцы, ребята! А сейчас я проведу с вами викторину «Знаете ли вы?» Я буду задавать вопросы командам, по одному вопросу каждой, а за правильные ответы вы получите жетоны.
Вопросы команде «Октава»
Какие ноты растут в огороде? (фа – соль)
Сколько нужно нот, чтобы сочинить песенку? (7 нот)
Какая нота присутствует в кулинарии? Без этой ноты каша будет не вкусной? (соль)
Что такое балет?
Какой известный композитор написал балет «Щелкунчик»? (П.И. Чайковский)
Вопросы команде «Скрипичный ключ»
Каким ключом не открывается дверь? (нотным)
Какой ноткой вы выражаете своё хорошее настроение, дети ещё называют так куклу? (ля-ля)
Какая нота любит быть первой, а в грамматике она является или предлогом или приставкой? (нота до)
Что такое оперетта? (Опере́тта - уменьшительное от «оперы» -музыкально-театральный жанр)
Какой известный композитор написал оперу «Иван Сусанин»? (М. Глинка)
Скрипичный ключ: Молодцы! Потрудились вы на славу! Разрешаю отдохнуть!
Музыкальная пауза. Выступает воспитанница центра.
Принцесса Октава: Как хорошо выступила воспитанница центра. Мне даже петь захотелось! А вам? Давайте споём. Только не просто споём, а ещё и посоревнуемся.
Фольклорная терапия:«Споём вместе»
- Условия конкурса: первая команда поёт куплет любой песни, вторая должна подхватить и спеть её. Та команда, участники которой не могут вспомнить куплет песни, не получают жетона, кто остался последним, те получают жетон, (ребята соревнуются и получают жетоны)
Молодцы, ребята! Как много вы песенок – то знаете. А давайте мы вместе споём песню о дружбе «Если с другом вышел в путь». Все знаете эту песню? (исполнение песни)
Танцевально-двигательная терапия: «Танцуй со мной»
Педагог: Ребята, а может, мы с вами проведем еще и танцевальный конкурс? Я думаю, никто не откажется, ведь все дети любят танцевать.
-Сейчас прозвучит мелодия В.Шаинского «Улыбка».Попробуйте придумать под эту мелодию танцевальную композицию, соответственно полученному заданию.
-Получите, пожалуйста, конверты с заданием и выполните его.
(команды получают по два конвертика с заданиями: «Я получил двойку», «Я разбил любимую мамину вазу», «Я потерял ключ от квартиры», «Мне купили футбольный мяч»)
Итог конкурса, жетоны.
Принцесса Октава: Молодцы! На этом конкурсная программа завершена. Пока подводятся итоги конкурсов, мы послушаем выступление воспитанницы центра с песней «Большой хоровод».
Заключительная часть.
Педагог: Ребята вы все активно участвовали в конкурсах, каждый из вас старался. Много песен вы знаете, молодцы. И как всегда победила дружба! памятные призы.
Понравилось вам мероприятие? Для чего человеку нужна музыка? (ответы детей)
Скрипичный ключ:
Время пришло нам проститься
но мы вам хотим пожелать.
Быть здоровыми всегда,
весело смеяться
С музыкой и песнями, друзья,
Никогда не расставаться.
Дети исполняют песню «Неприятность эту мы переживем» муз. Савельева Б., сл. Хайт А.
Педагог:
От души благодарим всех за внимание
и, прощаясь, говорим вам – до свидания.
.png)
.png)
