Развитие речи с элементами арт - терапии "В гостях у сказки"

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардыңіс-әрекеті

Мотвациялық-қозғаушылық кезең

В группе оформлен лес.

- Ребята, давайте поприветствуем гостей и друг друга.

Армысың асыл күн

Армысың асыл жер

Армысың көк аспан

Армысың жан досым

Мені менің қолым бос

Жылуыма жылу қос!

Сегодня один сказочный герой пришёл к нам в гости. А кто он такой, вы сейчас узнаете, отгадав мою загадку.

Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Кто же это? (Колобок).

Вижу, сказочку читали,

и героя все узнали.

А теперь сам Колобок

в гости к нам приехать смог

(воспитатель показывает колобка).

-Посмотрите, ребята, и скажите, какой колобок? (румяный, круглый)

-А вы помните, что случилось с колобком в сказке?

-Ребята, колобок не хочет, чтобы лиса его съела, он хочет вернуться домой к дедушке и бабушке. Но дорога идёт через лес, и колобок боится идти один. Что же нам делать? Как ему помочь?

Приветствуют друг друга.

Проявляют интерес к гостю.

Рассуждают, кто это может быть.

Отгадывают загадку.

-Колобок.

Рассматривают колобка.

-Румяный, круглый.

- Его съела лиса!

Рассуждают, как могут помочь колобку.

Делают вывод. Что его надо проводить через лес.

Ұйымдастыру-іздестіру кезең

Ну что, поможем колобку? Тогда отправляемся в путь. Нам нужно произнести волшебные слова.

Тише, тише не шумите,  /машем указательным пальчиком/

Нашу сказку не спугните, /палец поднести к губам, сказать «тс-с-с»/

Раз, два -  покружись,

В сказке нашей окажись. /дети кружатся/

-Вот мы с вами и в сказке. Пойдем через лес.

Раз, два мы пойдем,

Колобка мы проведем!

-Смотрите-ка, кто это под кусточком сидит? Бүл не?

Заяц: Здравствуйте! Куда идете, колобка куда несете?

-Пропущу если поможете морковки отыскать!

Воспитатель выставляет короб с песком и предлагает ребятам найти в песке морковь.

-Какие молодцы! Сколько морковок у вас на руках?А сколько их будет, если мы сложем все в тарелочку?

Игра «Хорошо - плохо»

- Теперь у зайца много морковок это хорошо или плохо?

Заяц благодарит ребят и пропускает дальше.

- Заяц, а пойдем с нами колобка провожать!

Раз, два мы пойдем,

Колобка мы проведем!

Обращает внимание на волка, который идет на встречу.

-Ху из ит?

Волк: Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте?

-Не пропущу!!!

Со мной никто не играет, вот я и злой!

Предлагает поиграть с волком.

Игра на английском языке.

Хэндз ап, хэндз даун (Руки вверх, вниз)

Хэндз он хипс, сит даун (Руки на поясе, сели)

Бэтл лэфт ту зэ сайт (Повернулись влево)

Бэтл лэфт вэнт райт (Повернулись вправо)

Ван, ту, фри (на счет три подпрыгнуть)

Ван, ту, фри стэнд стил! (встали)

Волк: Спасибо за игру теперь у меня хорошее настроение!

Воспитатель предлагает всем представить, что настроение цветное и выбрать цветок соответствующего цвета и разместить на полянке.

- Какого цвета у вас настроение? Почему?

Волк пропускает ребят дальше.

- Волк пойдем с нами колобка провожать!

Раз, два мы пойдем,

Колобка мы проведем!

-Ребята, послушайте, кто-то рычит. Как вы думаете, кто это? Бүл не?

Медведь: Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте?

- Медведь, а почему ты так сильно рычишь?

Медведь: Пока я спал, у меня накопился целый сундук вопросов, на которые я затрудняюсь ответить.

- Давай мы с ребятами тебе поможем.

Открывает сундучок с вопросами.

Игра «Ответь на вопрос»

Бабушка испекла колобок, потому что…?

Колобок укатился, потому что…?

Колобок пел песенку, потому что….?

Зайчик не съел колобка, потому что…?

Медведь благодарит ребят и пропускает дальше.

Раз, два мы пойдем,

Колобка мы проведем!

-Смотрите, ребята, лисичка бежит.

Ху из ит?

Лиса: Здравствуйте. Куда идёте, колобка несёте?

- Не пропущу, а как же я без колобка?

Воспитатель: Что же делать, ребята? Как колобка спасти?

Обращает внимание, что есть соленое тесто и из него получатся хорошие колобки.

Напоминает способ лепки колобка.

Лиса благодарит ребят и пропускает дальше. Раз, два мы пойдем,

Колобка мы проведем!

- Ребята, вот мы и помогли колобку вернуться домой! Посмотрите, дедушка и бабушка радуются.

Дедушка и бабушка благодарят ребят.

- А ты колобок слушайся бабушку и дедушку! Больше никуда не ходи один, а то попадешь в опасность, и нас рядом может не оказаться!

Воспитатель сообщает, что пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, три, покружись,

Снова в группе окажись! /дети кружатся на месте/.

Вот мы и снова в нашей группе.

Дети с воспитателем проговаривают волшебные слова.

Идут в след за воспитателем в лес.

Бүл қоян.

-Здравствуйте! Мы колобка к дедушке и бабушке несем. Пропусти зайка нас!

Выполняют задание.

Стараются в песке найти морковку.

Одна морковка.

Много морковок.

Рассуждают.

ПЛОХО, потому что негде хранить, зайчик переест и заболит живот, не войдем в домик к зайчику и т.д

ХОРОШО, потому что хватит на весь год, зайчик может угостить гостей и т.д.

Идут дальше по дорожке.

Проявляют интерес к волку.

Зэ вулф.

-Здравствуйте! Мы колобка к дедушке и бабушке несем. Пропусти нас!

- А почему ты такой злой?

Выполняют движения.

Выбирают цветок соответствующего цвета.

Называют цвет своего настроения.

Дети идут дальше.

Рассуждают.Делают вывод, что это медведь. Бүл аю.

-Здравствуйте! Мы колобка к дедушке и бабушке несем.

Отвечают на вопросы.

Идут по дорожке дальше.

Проявляют интерес к лисичке.

Зэ фокс.

-Здравствуйте! Мы колобка к дедушке и бабушке несем. Пропусти лиса нас!

Рассуждают, чем могут помочь.

Предлагают слепить колобка.

Лепят колобка.

Говорят о том, что колобок круглый.

Радуются, что смогли помочь.

Произносят волшебные слова.

Возвращаются в детский сад.

Рефлексивті-түзетушілік кезең

-Вот и закончилось наше необычное путешествие. А сейчас я вам предлагаю составить букет впечатлений, чтобы навсегда запомнить о нашем сказочном приключении.

Для этого вам надо ответить на вопрос и цветок с правильным ответом разместить на мини ларчике.

- Наша сказка закончилась хорошо, потому что…?

- Какой замечательный букет получился!

Отвечают на вопрос

Рассуждают.

Размещают цветы с ответами на стебельках.

Любуются букетом.