Конспект игрового занятия в период адаптации Тема: «Русская народная потешка в период адаптации детей раннего возраста». 2 ранняя группа.

К городскому семинару по обобщению опыта по приобщению к народной культуре «Родные истоки».

Конспект игрового занятия

в период адаптации

Тема: «Русская народная потешка в период адаптации детей раннего возраста».

2 ранняя группа.

Воспитатель МБДОУ «Д/с№ 8»

Никитина Н. А.

г. Губаха.

2010 г.

Программные задачи:

Помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, установить с ним контакт.

Развивать умение внимательно слушать художественное слово.

Воспитывать любовь к художественному слову.

Материалы: мягкие игрушки (курочка, петушок), аудиозапись.

Предварительная работа: знакомить с игрушками.

Словарная работа:звукоподражание («ко – ко – ко», «кукареку-у-у»).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Звучит аудиозапись «Петушок, Петушок»

Воспитатель: Это же петушок, золотой гребешок. Рассказывает потешку «Петушок, петушок»

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Голосисто поешь!

Воспитатель: Ребята, надо петушка покормить (Воспитатель подносит каждому ребенку игрушку и предлагает детям подставить ладошку, чтобы «покормить» петушка)

Воспитатель:А как петушок кричит? (Воспитатель побуждает детей звукоподражать петушку)

Воспитатель:А кто это еще к нам пришел? Это же курочка (Рассказывает потешку «Курочка»)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Малые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зернышки ищите!

Воспитатель: Ребята, надо курочку покормить (подносит к каждому ребенку игрушку и предлагает детям подставить ладошку, чтобы «покормить» курочку).

Воспитатель:А как курочка кричит? (Воспитатель побуждает детей звукоподражать курочке).

Воспитатель:пора курочке и петушку домой, их ждут малые ребятки, пушистые цыплятки.