Малаховская основная общеобразовательная школа филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Боковская средняя общеобразовательная школа имени Я.П.Теличенко» Боковского района
Экологическая игра - викторина
на тему: «Лес – наше богатство»
Подготовила учитель начальных классов
Брунилина Светлана Анатольевна.
х. Малаховский
2021 год
Содержание
Введение
Цели игры – викторины.
Методический материал
Ход игры - викторины «Лес –наше богатство»
Список литературы
1.Введение
Родная природа – это могущественный источник, из которого ребенок черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы появляется очень рано. Дети замечают все: трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание детей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.
Поддерживая искренний интерес ребенка к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.
Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу и эту любовь старались привить детям. Нужно обладать терпением, нужно иметь внимательный глаз и чуткую душу, чтобы увидеть тихую прелесть крохотного цветка или игру красок во время заката, не нарушить тишину леса, заслушаться звонким пением птиц.
Любой педагог знает о важности использования игры-викторины в учебно-воспитательном процессе. Ее роль нельзя преувеличить, всем известно, что игра – это не только развлечение, но и метод, при помощи которого дети знакомятся с окружающим миром. Чем младше дети, тем чаще игра применяется как метод образовательно-воспитательной работы с ними.
Данная викторина рассчитана на детей от 7 до 10 лет. При ее разработке учитывалась сложность заданий, посильная именно этой группе детей.
2.Цели викторины:
Обобщить и систематизировать знания о лесе;
Способствовать расширению кругозора, развитию творческих способностей и познавательной активности учащихся;
Формировать экологическое мышление и экологическую культуру детей;
Воспитывать сознательное отношение к окружающему миру, нормы поведения в лесу, умение работать в коллективе.
3.Методический материал
Для проведения викторины потребуется оформить класс различными фотографиями, плакатами, баннерами с изображением леса в любое время года. На доске помещаются плакаты с пословицами о лесе, экологические знаки и их названия. В записи звучат звуки леса; шум листвы, пение птиц, журчание ручья.
На переднем плане на столах –гербарий, поделки из природного
материала.
4.Ход игры-викторины «Лес –наше богатство»
Организационный момент.
Ведущий: Поприветствуем наших гостей,
Улыбнемся им и друг другу скорей.
Нам пора уж игру начинать,
Много нужно о лесе сказать.
Сообщение темы игры-викторины
Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес.
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи.
Ты же видишь – мы свои! (фото с изображением леса).
Ведущий: Многолик и красив русский лес. Почти 300 видов деревьев, кустарников и трав можно в нем встретить. Лес – место обитания многих животных. Лес радует нас своей красотой. Прогулки в лесу не только улучшают настроение человека, но и укрепляют здоровье. Знать и беречь лесное богатство – наша обязанность.
Сегодня нас с вами ждет познавательная викторина «Лес –наше богатство». Вы должны показать свои знания о лесе, его обитателях и о проблемах в лесу. Мы разделимся на две команды – «Одуванчики» и «Муравьи». За правильные ответы команда «Одуванчики» получает цветок, «Муравьи» - гриб. Побеждает та команда, у которой больше всех фишек.
Лес зовет и манит нас к себе!
Начинаем игру-викторину «Лес-наше богатство».
1 конкурс «Разминка»:
Команды поочередно читают стихи.
1. Когда ты входишь в лес душистый и прохладный,
Средь пятен солнечных и строгой тишины
Встречает грудь твоя так радостно и жадно
Дыханье влажных трав и аромат сосны.
Твоя нога скользит по россыпи иголок
Или шумит травой, роняя капли рос,
А сумрачный навес широколапых ёлок
Сплёлся с листвой ольхи и молодых берёз.
То духотой пахнёт, то прошлогодней прелью,
То запахом грибным и срубленного пня,
Зальётся иволга короткой чёткой трелью
И ветер прошумит в сухой истоме дня.
Здесь в зарослях лесных, где всё для сердца,
Где чистым воздухом так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила
Для всех, умеющих их силу разгадать.
(Р.Рождественский)
2. Нет ничего милее
Бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет,
Накормит русский лес.
А будет жажда мучить,
То мне лесовичок
Средь зарослей колючих
Покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться —
И видно все до дна.
Течет вода-водица,
Вкусна и холодна.
Нас ждут в лесу рябина,
Орехи и цветы,
Душистая малина
На кустиках густых.
Ищу грибов поляну
Я, не жалея ног,
А если и устану —
Присяду на пенек.
Здесь где-то бродит леший
С зеленой бородой.
Жизнь кажется иною,
И сердце не болит,
Когда над головою,
Наш русский лес шумит.
(Сергей Никулин)
2 конкурс "Конкурс эрудитов":
Ведущий: Сосны, елки, березы, клены…
Это лес – он наш друг зеленый!
Добрый друг, он шумит, поет
И в прохладную тень зовет.
А вы знаете, что для вас
Он загадки свои припас?
Отгадайте загадки. Отгадки записывайте.
Загадки для 1 команды.
Смотри, стоит какой-то дом.
Дом без дверей и без окон
Народом дружным заселен.
Народ веселый, трудовой
Охотно дом построил свой…
Все что-то тащат, все снуют,
Стараются, не устают…
Ты видел этих силачей?
Тогда скажи, дом этот чей? (Муравья)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли!(Колокольчик)
Удивительный портной, -
Нет катушки ни одной,
И машинки швейной нет,
И утюг не разогрет…
Но зато иголки есть.
Сколько и не перечесть! (Еж)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. (Береза)
Загадки для 2 команды.
Сколько бус рассыпано
По лесной опушке!
Девочки-подружки
Соберут их в кружки.
Трудятся, стараются
Девочки проворные,
Потому что вкусные
Эти бусы черные! (Черника)
Лес без песен не бывает,
Всюду птицы распевают,
Сойки, иволги, дрозды
Могут петь на все лады.
Певчих птиц не перечесть,
Но одна такая есть, -
Не сверкает опереньем,
Неприметная на вид,
А чудесным звонким пеньем
Всех на свете удивит.
Можно слушать без конца
Знаменитого певца. (Соловей)
Нам издали красная шапка видна
Лесного обманщика-хвастуна.
Ему к нам в корзинку
Попасть не придется,
Пусть мухам на гибель
В лесу остается! (Мухомор)
Может быть, вы не поверите мне,
Но я увидала грибы на сосне.
Разве грибы на деревьях растут?
Что-то совсем не понятное тут…
Надеты на ветки маслята, опята…
Кто же их на зиму сушит, ребята? (Белка)
3 конкурс «Лес – наше богатство»:
Ведущий: О лесе сложено немало пословиц:
Лес – богатство и краса, береги свои леса.
Враг природы тот, кто леса не бережет.
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади. (плакаты)
Командам дается определение леса, которое за определенное время они должны объяснить.
Лес – это место отдыха;
Лес – аптека; (лекарственные растения, чистый воздух)
Лес – источник чистой пищи и воды; (грибы, ягоды, орехи, родниковая вода)
Лес – источник топлива; (дрова)
Лес – источник древесины; (мебель, книги, тетради, карандаши)
Лес – дом для растений, животных, грибов;
Лес – защитник воздуха, водоемов и почв; (кислород, пыль «легкие земли», не мелеют реки, защищает почвы от ветров)
Лес – это красота.
4 конкурс «Проблемный»:
Каждой команде выдается стихотворение. Необходимо прочитать его и ответить на вопрос: «О какой экологической проблеме здесь идет речь?»
1 команда - Прочитайте стихотворение Н. Некрасова.
Плакала Саша, как лес вырубали,
Ей и теперь его жалко до слез.
Сколько здесь было красивых берез!
Там из-за старой нахмуренной ели
Красные гроздья калины глядели,
Там поднимался дубок молодой,
Птицы царили в вершине лесной,
Понизу всякие звери таились.
Вдруг мужики с топорами явились,
Лес зазвенел, застонал, затрещал.
Заяц послушал - и убежал.(Вырубка леса)
2 команда - Прочитайте стихотворение Шефнера.
Забывчивый охотник на привале
Не заметал, не растоптал костра.
Он в лес ушёл, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра…
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костёр.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростёр.
Он всю траву с цветами вместе выжег.
Кусты спалил, в зелёный лес пошёл.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы.
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы. (Пожар)
Ведущий:Ребята,берегите лес,деревья,животных!
5 конкурс «Домашнее задание»:
Дети делятся интересными фактами о муравьях и одуванчиках.
Интересные факты о муравьях
муравьи произошли от хищников, таких как осы, которые вымерли еще во времени динозавров;
ближайшими родственниками муравьев являются тараканы;
королева у муравьев живет на протяжении тридцати лет, а вот рабочие особи не существуют более трех лет;
муравьи, несмотря на свои незначительные размеры способны переносить предметы в пять тысяч раз тяжелее их самих;
муравьи считаются одними из самых умных насекомых, так как их мозг состоит из 250 000 клеток;
у каждой колонии муравьев свой характерный запах;
муравьиная королева никогда не покидает свое жилище и занимается исключительно только откладыванием яиц;
укусы некоторых разновидностей муравьев может быть смертельно опасным для человеческого организма, так как являются очень ядовитыми;
муравьи считаются одними из самых старых насекомых, первые особи были зафиксированы более ста миллионов лет назад;
муравьи размножаются достаточно стремительно, поэтому при проникновении их в человеческое жилище избавиться от них достаточно проблематично;
передвигаются эти насекомые исключительно только строем;
муравьи могут также проявлять по отношению друг к другу не только агрессию, но и заботу, именно поэтому в том случае если какая-то особь ранена другие будут на протяжении всего времени выздоровления ухаживать за ним, заботится и даже приносить продукты питания;
все муравьи выполняют свои определенные функции и задачи;
Факты об одуванчиках
Привычные нам одуванчики вполне официально называются «лекарственными», так как именно они используются в народной медицине уже много столетий.
Корни некоторых видов одуванчиков содержат каучук, поэтому эти виды некогда разводились с целью производства резины. Затем их вытеснили каучуковые деревья, но сейчас ведутся разработке по производству резины из сока одуванчиков.
При укусе пчелы млечный сок одуванчика избавляет от боли и опухоли).
На одной головке одуванчика около 200 пушистых семян, а общее их количество с куста может достигать 7000.
Из лепестков одуванчиков делают варенье и вино.
По одуванчикам можно следить за временем. На рассвете, около шести утра (в средней полосе России) эти цветы раскрываются, а в три часа дня закрываются, с точностью до нескольких минут.
В Китае одуванчик называют овощем, поскольку здесь он часто употребляется для приготовления различных блюд.
Из поджаренных корней обыкновенного одуванчика делают напиток, который может служить суррогатом кофе.
Одуванчик – очень популярная еда в Италии. Во многих ресторанах можно найти в меню блюда из одуванчиков, которые даже подают на торжествах. Для местных этот цветок считается деликатесом.
Избавиться от одуванчиков непросто — это растение обладает поразительными способностями к регенерации, и может восстановить популяцию даже из части сильно повреждённой корневой системы.
Одуванчик пользуется широкой популярностью и в народной косметике: маска из его свежих листьев питает, увлажняет и омолаживает кожу, а настой цветков отбеливает веснушки и пигментные пятна.
5. Итог викторины.
Подводятся итоги, награждается команда победителей.
Ведущий: Бесценна российского леса краса
Зеленое золото – наши леса.
Ребята, внимательно посмотрите на деревья, растущие вокруг школы, вблизи дома. Какие они большие и красивые: и клены с резными листиками, и березы в нарядных сарафанчиках, и высокие тополя. Они были бы еще красивее, если бы их не ломали, не лазили по деревьям.
Давайте беречь и охранять природу. Не забывай те слова М.М. Пришвина: "Охранять природу – значит охранять родину…"
5.Список литературы
1. Молодова Л.П. Методика работы с детьми по экологическому воспитанию. – И.: «Современная школа», 2005
2. Поделимся опытом. Сборник методических разработок. – Иркутск, 2009
3. Потапова Л.М. Детям о природе. Экология в играх для детей 5-10 лет. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002
4.Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учеба, и игра: природоведение. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2001
5. Журнал "Педсовет" № 12, 1997 год.
11
