What are your friends like?

Класс:7«Б»

Учитель:

Магомедова М.М.

Темаурока:«What are your friends like?»

Цель урока: Контроль овладения лексическими единицами

Задачиурока:

общеобразовательная - повышение интереса к процессу обучения, активному восприятию учебного материала, закрепление знаний учащихся по теме «Areyouhappywithyourfriends?»

практическая – контроль овладения лексическими единицами по теме «Areyouhappywithyourfriends?»;

развивающая - развитие языковых и интеллектуальных способностей учащихся;

развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью обучающихся (памяти, мышления, внимания);

воспитательная – воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка;

формирование потребности пользования английским языком как средством общения;

расширение кругозора обучающихся;

воспитание культуры общения;

воспитание чувства доброты, поддержки и взаимопомощи.

№ этапа

Название этапа

Задачи этапа урока

(языковые навыки и речевые умения)

Методы и технологии формирования языковых навыков и речевых умений

Время этапа

Режим(ы)

работы

Материал (источник)

Средства обучения

(технические и нетехнические)

Самоанализ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Орг.момент

Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.

Вопросно-ответная форма, монолог учителя

3 мин

T- Cl

T-P1,P2,P3…

Речь учителя

Речь учителя

2

Речевая разминка

+

Закрепление лексики по теме

Речевая разминка

+ повторение ранее изученных слов по теме урока.

Составить диалог на заданную тему, на основе раздаточного материала с опорой

10 мин

T-Сl

P1, P2, P3…

Речь учителя, опорный материал

Учебник, речь учителя, карточки, доска

3

Основная часть урока

Выход в речь новых лексических единиц

Выполнение игровых упражнений на выход в речь ранее изученных лексических единиц.

15мин

P1-P2

УМК“English 7” Кузовлев.

Речь учителя, доска

4

Новый материал

Введение новых лексических единиц

Семантизация новых лексических единиц на основе языковой догадки и опоры на родной язык

5 мин

P1-P2

УМК “English 7” Кузовлев.

Речь учителя

5

Объяснение домашнего задания

Снятие возможных трудностей при выполнении домашнего задания

Беседа

3 мин

T-Cl.

Речь учителя

5

Подведение итогов урока

Выставление оценок учащимся с последующим комментированием

Беседа

2 мин

T-Cl.

Речь учителя

№ этапа

Речевое поведение учителя

Речевое поведение учащихся

1

Stand up, please. Good morning

-I’m glad to see you.

-Take your seats.

-Who is absent today?

What date is it today? That`s right. Look at the black-board and try to guess what the title of our lesson is Name English letters and you will read the title of the lesson. So, it’ s great! The title of our lesson is FRIENDS and FRIENDSHIP. And today we are going to speak on lots of topic: What is friendship? Why do we like our friends? Friends and free time.

-Cl: Good morning, teacher.

-Cl: We are glad to see you too.

-P1, P2, P3:

-P1 is absent today.

Friend.

2

Well, children! Friends and friendship… People sing songs about it, devote poems, stories… A lot has been already written and said. And I think that friendship is a great thing! No wonder that people of all countries have so many proverbs about it. Children, what proverbs do you know? I see, children, you know a lot! Good for you! And I have some new proverbs for you. Look and match them! You did a great job! Now let’s check up your homework. Open your books at page 82. You should have learned the first column of phrases. You have 5 minutes to revise the material.

-P1, P2, P3: - A friend in need is a friend indeed;

- One man – no man; - One for all, all for one.

- A man is known by his friends.

- One swallow does not make summer.

3

Now get ready for your test. There will be 8 phrases in it. Don’t forget to sign your papers.

4

What did we do today? What did we learn today?

-P1, P2,

5

Open your record-books and put down your homework: Unit 5. Page 83. Ex.5. Have you got any questions?

6

That is all for today and your marks are…

Good-bye, everybody.

Good-bye.