Подарок родителям «Валентинка». (ст.гр.)
Цель: изготовление валентинки для родителей на праздник День святого Валентина.
Задачи: - развивать самостоятельную творческую деятельность детей;
- формировать умения создавать необычные поделки к празднику;
- закреплять умения скатывать шарики из салфеток;
- воспитывать любовь и уважение к родителям.
Материал и оборудование: салфетки (жёлтого, красного, оранжевого и вишнёвого цвета), сердце, вырезанное из картона, лента – тесьма разных цветов, клей.
Воспитатель: Дети, какой будет скоро праздник? (ответы детей)
(14 февраля, день любви, день влюблённых)
Воспитатель: Как вы думаете, кого поздравляют в этот праздник? (ответы детей)
На этот праздник любимым и дорогим людям дарят подарки. Главным подарком в этот день считается – валентинка.
Валентинка – это открытка в форме сердца, символизирующая любовь, верность, добрые мысли и отношения.
Воспитатель: Я предлагаю показать вашу любовь к ним и изготовить валентинки на этот праздник. Согласны? (ответы детей)
Обговорить с детьми процесс изготовления и цветовую гамму валентинок.
Валентинка изготавливается методом сминания или скатывания.
По цветовой гамме можно:
- сделать одного цвета;
- половину сделать одного цвета, половину другого цвета;
- по контуру наклеить салфетки одного цвета, далее другого цвета, и так нескольких цветов;
- часть одного цвета, потом другого, и так нескольких цветов по желанию …
Сердечко можно оформить с одной стороны, а так же можно с двух сторон (так будет смотреться объёмнее).
После того, как сердечко будет сделано, нужно выбрать тесьму определённого цвета и сделать петельку на валентинку.
Воспитатель: теперь подумайте, в какой цветовой гамме будет оформлена ваша валентинка.
Раздать детям сердечки, вырезанные из картона.
Воспитатель: теперь подойдите и возьмите салфетки нужного вам цвета.
Прежде, чем приступим к изготовлению валентинки, давайте немножко разомнёмся
Физминутка «Моя семья»
Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)
Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)
Воспитатель: теперь приступаем к изготовлению валентинки.
После того, как все валентинки будут изготовлены, рассмотреть, обсудить какие получились.
.png)
