Скульптура Древнего Рима
Мы продолжаем с вами знакомиться с искусством Древнего Рима. Мы уже изучили архитектуру, а сегодня будем знакомиться со скульптурой.
Главным достоинством Древнеримской скульптуры является реалистичность и достоверность образов. Это связано с тем, что у римлян был сильный культ предков, и с самого раннего периода римской истории существовал обычай, где снимали посмертные восковые маски, которые позже за основу скульптурных портретов брали мастера скульптуры.
Все римские скульпторы были по происхождению греками, поэтому в эстетическом смысле вся древнеримская скульптура – это реплика греческой. Ваятели соединили греческое стремление к гармонии и римскую жесткость, а также культ силы. Что и стало новшеством римских скульпторов.
История древнеримской скульптуры делится на три части: искусство этрусков, пластика эпохи республики и имперское искусство.
Искусство этрусков
Скульптура этрусков была призвана украшать погребальные урны. Сами эти урны создавались в форме человеческого тела. Реалистичность изображения считалась необходимым для поддержания порядка в мире духов и людей. Работы древних этрусских мастеров, несмотря на примитивность и схематичность изображений, удивляют индивидуальностью каждого образа, своим характером и энергетикой.
Скульптура Римской Республики
Для скульптуры времен Республики характерна эмоциональная скупость. И причиной этому, стало точное воспроизведение посмертной маски при создании скульптуры.
Рельефы триумфальных колонн и храмов, этого периода, поражают изяществом линий и реалистичностью. Особенно это видно в бронзовой скульптуре "Римская волчица", которая воплощает римскую идеологию в культуре Рима. Примитивный сюжет, неверные пропорции, фантастичность.
Главное завоевание в скульптуре этой эпохи – это реалистический портрет. В нем римские мастера копировали все тонкости внешности моделей в отличии от Греции (мастер подчинялись законам гармонии и красоты).
Скульптура Римской Империи
Римляне эпохи империи не представляли свой дом без скульптур предков, богов и императора. Поэтому до наших дней дошло много образцов этого имперского периода.
Яркий пример, это триумфальные колонны Траяна и Марка Аврелия. Они украшены барельефами, повествующие нам о военных походах, подвигах и трофеях. Изображения на колоннах многофигурны и гармоничны.
А статуи императоров на Римских форумах выполнены в суровой, грубой манере. Здесь уже нет от греческой гармонии и красоты ни следа, которая была характерна для раннего римского искусства. В первую очередь мастер должен был изображать сильных и жестких правителей. Так и произошел и отход от реализма. И теперь римские императоры изображались атлетически сложенными и высокими.
Скульптуры богов всегда изображались с лицами правящих императоров.
В заключении можно сказать, что римское искусство, конечно, вошло в мир множества шедевров, но все же оно является лишь продолжением древнегреческого искусства. Римляне развили античное искусство, сделав его пышнее, величественнее и ярче.
План урока
•Организационный момент - (5 мин)
•Краткий опрос пройденного материала на прошлом уроке - (10 мин)
•Объяснение нового материала и просмотр видео - (37 мин)
•Подведение итогов урока, оценивание - (5 мин)
•Объяснение домашнее задание - (3 мин)
Предмет: история искусств
Преподаватель: Рыбак Е.А.
Тема: Скульптура Древнего Рима
Цель: Познакомить учащихся со скульптурой Древнего Рима.
Задачи: Сформировать представление о том, что скульптурный портрет и бытовой и исторический рельеф с характерным для него документально точным повествовательным началом являются главным вкладом римлян в искусство скульптуры.
Образовательная:
- Рассмотреть развитие в искусстве образа человека-гражданина, сознающего свое значение как самоценной личности; увидеть, что истоки интереса к передаче индивидуальных черт лица лежат в традиции изготовления посмертных масок в связи с развитым культом предков
Развивающая:
- Раскрыть особенности портретов республиканской эпохи и римской империи
- Рассказать о влиянии на скульптуру искусства этрусков, греков и эллинов, и других покоренных народов; познакомить с шедеврами римских скульпторов.
Воспитательная:
- уважительно относиться к искусству и истории
- проявить интерес к изучению скульптуре
Тип урока: комбинированный
Методы: словесные (беседа), наглядный (демонстрация фото), видео - материал
Оснащение урока: фотографии репродукций, компьютер, телевизор
Ход урока:
- организационный момент (отметка присутствующих, повторение пройденного материала, постановка целей и задач).
- Сегодня мы с вами будем знакомится со скульптурой Древнего Рима. Узнаем, кто повлиял на скульптуру римлян, так же узнаем, что является главным вкладом римлян в искусство скульптуры. Рассмотрим развитие в искусстве образа человека-гражданина и познакомимся с шедеврами скульптуры Древнего Рима. Далее постановка целей и задач с позиций компетентного подхода, с позиций обучающихся. Цели озвучены. Объяснение нового материала.
.png)
.png)
