Конспект занятия по физическому воспитанию «Ловкие, смелые, сильные»
Подготовила:Альбукова Людмила Николаевна
воспитатель МБДОУ «Детский сад №13»
г.Чебоксары
Цель: Оптимизировать двигательную активность воспитанников, развивать речь детей по средствам физической культуры. Ознакомление со спортивной игрой (в кегли) в целом посредством использования методов слова и наглядности.
Задачи:
Обучающие:
Упражнять детей в ходьбе ,беге друг за другом.
-Закреплять ходьбу в колонне по одному ; бег по сигналу до указанного места, катании мяча по полу в цель;
- развивать ловкость и глазомер в подвижных играх с кеглями;
-учить действовать совместно, выполняя указания взрослого и правила в подвижных играх; воспитывать внимательность.
- учить детей расслабляться и восстанавливать дыхание после физической нагрузки;
- поощрять речевую активность детей;
Развивающие:
- развивать интерес к занятиям физической культуре;
- продолжать обогащать двигательный и познавательный интерес детей через подвижные игры;
-содействовать укреплению костно-мышечного аппарата детей;
-развивать умение играть в кегли.
-Развивать речь детей.
Воспитывающие:
-воспитывать общую культуру поведения и потребность в ЗОЖ,
-воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, взаимовыручку,
-прививать детям интерес к спортивным играм.
Интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Тип занятия: сюжетно -игровое.
Методические приёмы:
- показ упражнений воспитателем;
- вопросы к детям;
- сюрпризный момент – введение персонажа мишки;
Оборудование:кегли, мячи, игрушечный мишка.
1. Вводная часть: 2-3 мин. Создание проблемной ситуации. Создание мотива для деятельности детей.
2. Основная часть: 10 мин. общеразвивающие упражнения, основные , подвижные игры.
3. Заключительная часть: 2 мин. Оценка деятельности детей и самооценка, подведение итогов ООД.
Ход занятия
Воспитатель( Дети входят в зал и строятся в одну шеренгу.)
Ребята отгадайте загадку:
Лапу он свою сосет,
А, вот как придет весна,
Пробуждается от сна
И давай в лесу реветь....
Все зовут его... (медведь) .
Верно, это медведь. К нам сегодня в гости пришел мишка и принес с собой целую коробку кеглей.Машка любит играть в кегли.Это его любимая игра.Он хочет чтобы вы тоже научились в них играть.
. Но мы сначала покажем мишке как умеем красиво ходить. (Ходьба друг за другом).
А теперь покажем какие мы быстрые ( Бег)
А теперь какие мы ловкие и сильные. Вставайте все в круг.( Детки берут по кегле.)
И.п.- ноги ширине плеч, руки с кеглей внизу.
В: 1-2- поднять руки вверх, потянуться, ,3- 4- опустить руки вниз. (повторить 4 раза)
И.п.- сидя, ноги врозь, руки с кегллей на коленях.
В: 1-2- наклон вперед (стараться не сгибать колени), дотянуться до носочков ног стараясь задеть кеглей носочки., 3-4- выпрямиться (повторить 4 раза)
«С кеглей надо поиграть,
Надоело ей лежать».
И.п.- лежа на спине, кегля в обеих руках над головой.
В: 1-2- поднять ноги вверх, руки вверх-вперед, коснуться кеглей стоп ног, 3-4- вернуться в и.п. (повторить 4 раза)
«Кегли любят поиграть,
Пошалить и поскакать.»
И.п.- ноги вместе, руки на поясе ,кегля стоит на полу : прыжки на месте (20-30 сек)
Воспитатель:Молодцы, ребята! Мишке очень понравились ваши упражнения .
А теперь Мишка хочет научить вас , в какие игры можно поиграть с кеглями.
1-Первая игра-«Пройди не урони»
(дети с мишкой проходят между кеглями, не задевая за них.Кегли расставляют на полу в один ряд на расстоянии не менее 1 м один от другого).
2-А теперь вторая игра «Сбей кеглю»
(На полу чертят кладут веревочку. На расстоянии 1 -1,5 м от нее ставят 2-3 большие кегли (расстояние между кеглями 15-20 см)
Дети по очереди подходят к обозначенному месту, берут в руки лежащие рядом мячи и стараются сбить кегли.
Воспитатель:
Молодцы детки. Хорошо играли. А вот и другая игра.
3«Кто самый внимательный»
(На полу расставлены кегли красные и синие. Детки под музыку бегают на носочках по залу. Когда музыка закончилась: мальчики бегут к синим кеглям ,а девочки к красным и встают кружочком около них).
Медведь:Вы , ребята, молодцы,
Поиграли от души.
Понравились ли вам кегли ?(ответы детей)
А теперь хотите поиграть в игру «Красный, желтый, зеленый».
Когда я поднимаю зеленую кеглю –все маршируем на месте, когда желтую-все хлопаем в ладоши, а когда красную-все приседаем.(детки играют в малоподвижную игру)
Воспитатель:Спасибо Мишка. Но нам пора возвращаться в группу. Все попрощаемся с Мишкой. А эти кегли медвежонок нам дарит. Теперь мы будем с ними часто играть, спасибо тебе Мишка.
Дети прощаются с Мишкой и уходят.
Список используемой литературы:
1. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. -М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 80с.
2. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Младший возраст: Пособие для педагогов дошк. Учреждений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - 272 с.
3. Вавилова Е.Н. – Развитие основных движений у детей 3-7 лет. Система работы. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. – 160 с.
