МАДОУ «Детский сад № 55 комбинированного вида»
Приволжского района города Казани
«Заюшкина избушка»
(Интегрированное занятие для детей младшего возраста)
Воспитатель:
Хайруллина Эльза
Александровна
2021г
Конспект непрерывной образовательной деятельности во второй младшей группе №9 МАДОУ №55 Приволжского района г.Казани
Цель:
Сформировать представление у детей о характерных особенностях образа лисы и зайца на основе выразительных средств поэтического слова (русских народных сказок).
Задачи:
Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.
Развивать умение детей отвечать на поставленные вопросы, активизировать речь детей. Формировать зрительную память детей. Развивать эстетическое восприятие детей через наглядный материал.
Воспитывать в детях осторожность, желание помогать родным и близким, быть вежливыми. Воспитывать интерес художественной литературе.
Учить детей коллективно работать (изготовление домика) .
Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативные, художественно-эстетические, речевое, физическое, познавательное
Предварительная работа: рассказывание русских народных сказок, беседы по содержаниям сказок, во время самостоятельной деятельности предлагаю детям театральные игры.
Методы и приёмы: Игровой (использование сюрпризных моментов). Наглядный (использование иллюстраций и книжек). Словесный
Словарная работа: ледяной, лубяной.
Развивающая предметно – пространственная среда:книга со сказками «Заюшкина избушка» «Колобок», «Теремок», «Репка»; красивый сундучок; мягкие игрушки заяц и лиса; Большие модули
Использование здоровье сберегающих технологий:Физкультминутка.
Ход НОД
Дети заходят в группу. Воспитатель предлагает встать в круг.
Воспитатель:Ребята скажите, пожалуйста, а какое у вас сегодня настроение?
Дети: Хорошее, отличное, замечательное, супер отличное, доброе, ласковое, веселое.
Воспитатель: Хорошо, тогда давайте поделимся своим настроением друг с другом. Возьмёмся за руки и станем в круг.
(Дети встают в круг). Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, нам подарили сундучок. Какой он?
Как вы думаете, что в нем? Что-то он не открывается, этот сундучок волшебный и надо сказать волшебные слова, повторяйте за мной.
-Чок –Чок открывайся сундучок.
Дети: повторили вместе. (сундучок открывается)
Воспитатель: Ребята, посмотрите что лежит в сундучке.
Дети книжки
Воспитатель:Правильно здесь лежаткнижки, русские народные сказки.
Ребята скажите пожалуйста какая это сказка?
Дети: Колобок
Воспитатель: Скажите пожалуйста, Кто испек колобок?
Дети:-ответ: бабушка (или старуха).
Воспитатель: А какую песенку поет колобок:
Я колобок – колобок.
По амбару метен,
По сусекам скребен,
На сметане мешен.
В печку сажен
На окошечке студен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел!
Воспитатель: От кого ушел колобок?
Дети:- ответ: от дедушки от бабушки.
Воспитатель:Каких зверей встретил в лесу колобок?
Дети:- ответ: волка, медведя, лису, зайца.
Воспитатель: Кого первого колобок встретил в лесу?
Дети:- ответ: зайца.
Воспитатель: Кто съел колобка?
Дети:-ответ: лиса.
Воспитатель: Как вы думаете, почему она съела колобка?
Дети-ответ: потому, что лиса хитрая..
Воспитатель:Молодцы ребята . А кто помнит как называется это сказка?
Дети:Теремок
Воспитатель: Кто жил в Теремке?
Дети:Мышка, Лягушка, Зайка, Лисичка, Волк, Медведь.
Воспитатель: Кто первым поселился в Теремке?
Дети: Мышка норушка.
Воспитатель: Кто развалил Теремок?
Дети: Медведь
Воспитатель: Почему медведь развалил теремок?
Дети: Потому что медведь большой.
Воспитатель: Как вы думаете , чтобы звери опять жили в Теремочке, что надо сделать ?
Дети:построить новый Теремок.
Воспитатель: Правильно молодцы. Мы вспомнили и эту сказку. Посмотрите в сундучке есть еще книжка. Кто мне скажет, какая это сказка?
Дети: Репка, Три медведя.
Воспитатель: Молодцы. Сейчас я приглашаю вас на физкультминутку.
Физминутка «Заинька»
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз. (Прыжки.)
Воспитатель: У нас в сундучке осталась последняя книжка. Как эта сказка называется, Скажите ребята.
Дети:Заюшкина избушка.
Воспитатель:
Ой ,я слышу кто то плачет? Ребята это зайка плачет. Зачем ты плачешь зайка?
Зайка: как же мне не плакать у меня была избушка, а лиса меня выгнала из моего домика
Воспитатель: Вспомните, какая избушка была у лисы?
Дети: У лисы ледяная избушка.
Воспитатель: из чего сделана ледяная избушка?
Дети: Сделана из льда.
Воспитатель: Что, случилось с ледяной избушкой, когда пришла весна?
Дети: Избушка растаяла.
Воспитатель: какая избушка была у заюшки?
Дети: У заюшки избушка лубяная.
Воспитатель: Правильно, а лубяная сделана из дерева. Вспомните, кто выгнал зайку из его избушки?
Дети: Заюшку выгнала лисичка.
Воспитатель: Как вы думаете, хорошо поступила лисичка, какая она?
Дети: Нет. Лисичка хитрая.
Воспитатель: кто помогал заюшке в его беде?
Дети: (перечисляют героев).
Воспитатель: Эти животные какие?
Дети: Они добрые.
Воспитатель: Вам понравилась сказка?
Дети: Да
Итог
Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Как вы думаете, надо друг другу помогать.
Дети: Да, надо помогать друг другу.
Воспитатель: Правильно, всегда надо приходить на помочь друг другу. Мне очень жалко лису. Я предлагаю сделать доброе дело. Давайте построим лисичке домик, чтобы она больше ни кого не выгоняла из своих домиков.
Дети строят такой же домик как у зайчика.
Лиса говорит спасибо Детям.
Список использованной литературы:
Сборник Русских народных сказок.
.png)
