Конспект комплексного занятия в младшей группе
Тема: Зимующие птицы.
Программные задачи:
- Закрепить у детей знания о зимующих птицах.
- Развивать речевую активность, формировать навыки связной речи, правильное лексическое и грамматическое оформление речевых высказываний.
- Обучать умению отгадывать загадки, развивать образное мышление.
- Развивать зрительное внимание, память.
- Закреплять у детей умение рисовать способом «примакивание губкой», работать аккуратно.
- Воспитывать доброе, бережное отношение к природе родного края
Используемые технологии: моделирование, игровая технология, нетрадиционное рисование.
Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок, загадывание загадок; рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций; дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай по описанию», «Чьи детки» и др. ; подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живет» и др.
Материал и оборудование: Звукозапись «голоса птиц»; игрушка сова и медвежонок; сундучок; картинки с изображением птиц (сорока, воробей, ворона, синица); карточки с моделями; паралон, желтая гуашь, листы бумаги с изображением синички с белой грудкой.
Ход занятия:
Организационный момент. Психогимнастика «Дружно за руки возьмемся»:
Дружно за руки возьмемся
И почувствуем тепло.
Повернёмся, улыбнёмся-
Словно наше солнышко.
Мы ребята дружные да-да-да!
Мы совсем не скучные да – да –да!
Настроение отличное да –да-да!
Все готовы да–да-да!
Ну, приступим мы тогда.
Воспитатель включает запись «голоса птиц»
Воспитатель: дети, послушайте, чьи голоса вы слышите?
Дети (предполагаемый ответ): Птички поют.
II. Основная часть.
Воспитатель: Правильно. Здесь очень много птиц и все они одновременно поют. Давайте попробуем узнать некоторых из них. У меня есть волшебный сундучок. Я вам загадаю загадки, а вы попробуете угадать о ком я говорю. После каждой правильно отгаданной загадки из сундучка будет вылетать птичка. Готовы? Слушайте внимательно!
1. Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В тёплый край я не летаю,
Здесь под крышей обитаю,
— Чик-чирик! Не робей,
Я бывалый…
Дети: Воробей.
Воспитатель: Правильно. (педагог прикрепляет фигурку птицы на магнитную доску)
2. Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно он будет мой.
Дети: Дятел.
Воспитатель: Правильно. (педагог прикрепляет фигурку птицы на магнитную доску)
3. Целый день без перерыва -
Кар-кар-кар, кричит сварливо…
Дети: Ворона.
Воспитатель: Правильно. (педагог прикрепляет фигурку птицы на магнитную доску)
4. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…
Дети: Снегири
Воспитатель: Правильно. (педагог прикрепляет фигурку птицы на магнитную доску)
5. Белые щечки, синяя птичка.
Остренький клювик, собой невеличка,
желтая грудка- и это…
Дети: Синица
Воспитатель: Правильно. (педагог прикрепляет фигурку птицы на магнитную доску)
Воспитатель: Как мы назовём этих птиц одним словом?
Дети: Дикие.
Воспитатель: Правильно, а почему?
Дети:
Воспитатель: Скажите, ребята, а этих птиц зимой мы можем увидеть ?
Дети: Да!
Воспитатель: Значит, как еще можно одним словом назвать этих птиц?
Дети: зимующие
Воспитатель: Правильно, зимующие. Ой, а кто это к нам пришел?
(Педагог вносит игрушку Медвежонка)
Медвежонок: Здравствуйте, ребята. Услышал я, как вы хорошо загадки отгадываете, на вопросы отвечаете, и подумал: «Такие умные дети мне помогут». Объясните мне, пожалуйста, почему птички летают, а я так не умею? Я тоже хочу в небе летать!»
Воспитатель: Давайте поможем Медвежонку разобраться.
Ребята, посмотрите внимательно на птиц и скажите, чем они все похожи?
Дети: (С помощью моделей дети выделяют характерные признаки птиц.)
- У всех птиц есть две лапки. (модель)
- Тело покрыто перьями. (модель)
- Крылья. (модель)
- Голова и туловище. (модель)
- Клюв. (модель)
- Хвост. (модель)
Воспитатель: Медвежонок, ты согласен? А теперь, давайте посмотрим, чем птицы отличаются от животных?
Дети: Лап у птиц всего две, а животных - четыре.
- Вместо носа - клюв.
- У птиц есть крылья а у животных нет крыльев.
- Вместо шерсти - перья.
- Хвост у птиц другой - веером.
Воспитатель: Зачем птицам крылья?
Дети: Летать
Воспитатель: Зачем птицам лапки?
Дети: Ходить по земле, цепляться за ветки
Воспитатель: Зачем птицам клюв?
Дети:Есть, пить воду
Воспитатель: Медвежонок, ты и птицы совсем разные. Теперь ты понимаешь, почему ты не можешь летать, как птица. Но не расстраивайся, сейчас мы поиграем в игру «Совушка - сова», где каждый может стать птичкой. Повторяйте все за мной:
Раз, два, три (хлопают в ладоши)
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)
И быстро в птичку превратись!
Проводится подвижная игра «Совушка - сова»
(аналог подвижной игры «День - ночь»)
Воспитатель: Ребята, медвежонку очень понравилось у нас и он спрашивает : а мы с вами дружные и добрые ребята?
Дети:Да
Воспитатель: Я очень желаю , чтобы вы стали добрее не только к друг другу, но и ко всему, что нас окружает: к деревьям, животным, цветам, птицам. Самое страшное для птиц не холод, а голод. Когда нечего кушать птицы прилетают поближе к человеку, и к нам на участок прилетают птицы, мы их кормим. Вот посмотрите к нам сегодня прилетели синички, но они так замёрзли, что грудки у них стали белые. Как можно помочь синичкам?
Дети: Раскрасить ей грудку.
Воспитатель: Ребята какого цвета у синички грудка?
Дети: Грудка желтая.
Воспитатель: Правильно, грудка у синички жёлтая. А раскрашивать грудку синичке мы будем не кистью, а губкой, способом «примакивания» (показ воспитателя). А чтобы все у нас получилось , разомнем наши пальчики (пальчиковая игра «Прилетайте птички»):
Прилетайте, птички!
Сало дам синичке.
Приготовлю крошки
Хлебушка немножко.
Эти крошки - голубям.
Эти крошки - воробьям.
Галки и вороны,
Ешьте макароны.
Дети выполняют работу за столами.
III. Итоговая часть.
Воспитатель: Ребята, давайте оставим синичек в группе, пусть они погреются.
Ребята, кто к нам прилетал на занятие?
Дети: птицы.
Воспитатель: какие птицы?
Дети:
Воспитатель: А что мы раскрашивали у синички?
Дети: грудку
Воспитатель: А как мы раскрашивали, каким способом?
Дети: примакивания губкой
Воспитатель: А в следующий раз, если синичка попросит вас о помощи, вы ей поможете? Ребята, вы все сегодня молодцы!
