Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кіші тобының конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в младшейгруппе
Өткізу күні /Дата проведения: 15.03.2021 г.
Тәрбиеші /Воспитатель: Рейтер И. А.
Білім беру саласы Образовательная облость:«Познание»
Пән /Предмет: «Естествознание»
Өтпелі тақырып /Сквозная тема:«Традиции и фольклор»
Тақырыбы /Тема:«В гостях у Әже (в юрте)»
Мақсаты / Цели:
1.Тәрбиелік-Воспитательная: Воспитание уважения к традициям и обычаям казахского народа. Воспитание любви к родному краю.
2.Дамытушылық- Развивающая: Развитие словарного запаса и связанной речи, мышления, памяти.
3. Оқыту – Обучающая: Расширение представления о том, что люди живут в разных домах, раньше в Казахстане жили в тёплой удобной казахской юрте-доме. Показать убранство юрты в традициях казахского народа.
Педагогикалық технологиялар/ пед.технологии: здоровьесберегающая,ИКТ, коммуникативно – языковая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/ Ресурсное обеспечение:минусовка «Паровоз Букашка», корпешки, сундук, чайная посуда, домбра – муз. инструмент, Кимешек – головной убор,Национальное блюдо - баурсаки.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/ организиоционный момент:
В Казахстане мы живем,
Есть у каждого свой дом.
Есть работа, есть друзья,
Папа, мама есть и я.
«Здравствуйте!» - скажем, солнцу и птицам
«Здравствуйте!»- милым улыбчивым лицам.
-Здравствуйте, девочки!
-Здравствуйте, мальчики!
-Здравствуйте, взрослые!
-Здравствуйте, все!
Ребята, самыми уважаемыми и почитаемыми членами нашей семьи это наши любимые дедушка и бабушка за то, что они дали жизнь нашим родителям.
- А родители дали жизнь вам.
Сегодня мы отправимся в гости к әже.
2.Негізгі бөлімі/основная часть:
-На чем можно отправиться в гости? (Высказывают своё мнение)
- Давайте, поедем на поезде
Вот поезд наш мчится
Колеса стучат, а в поезде нашем,
Ребята сидят.
Чу- чу – чу – чу – чу.
Бежит паровоз,
Далеко, далеко,
Ребят он повез.
Вот мы и приехали.
Дети подходят к уголку, оформленному в национальном стиле (корпе, чайная посуда, музыкальные народные инструменты. (Воспитатель одевает головной убор и становится бабушкой)
Әже: - Здравствуйте, ребята! Проходите, пожалуйста к столу, всем места хватит.
Әже: Ребята, скажите, в какой стране мы живем? (В Казахстане)
Ребята, с древних времен на территории Казахстана проживают казахи. Сейчас мы живём в больших домах, они сделаны из кирпича, разных материалов. В далёкие времена казахи занимались разведением скота, им приходилось переезжать с места на место, где росла зеленая,
сочная трава, которой могли питаться домашние животные. А для этого чтобы они могли, быстро переезжать у них было переносное жилище, которое можно было собрать и разобрать. Называется это жилище юрта.
- Как называлось переносное жилище? (Юрта)
В степи на джайлау
Пасутся овечки,
Там дедушка юрту
Поставил у речки.
Светла и бела,
Словно тучка она
под куполом дырка
На месте окна!
В неё синева
Поднебесная льется
Нам с дедушкой в юрте
Отлично живется
Самым главным в юрте считается шанырак– купол юрты. (Показ)
В центре юрты располагался очаг, который разжигали для приготовления пищи и обогрева жилища. Снаружи юрты украшались национальным орнаментом, циновкой.Посреди юрты - низкий, круглый стол- дастархан. Украшает юрту ковер. Ковер украшен казахскими орнаментами. А это сундук – сандық. Сундуков было очень много. В них хранят посуду, одеяло, подушки, одежду. Это чайный набор. Ещё в юрте стояли муз. инструменты. Это домбра. (Показ)
Физминутка
Буратино - подтянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Видно, ключик не нашел,
Чтобы ключик нам найди
Надо на носочки встать.
Кто считается самым уважаемым членом семьи?
Дети с помощью воспитателя отвечают: Дедушка и бабушка.
- Потому что они дольше всех прожили, много знают, к ним можно обратиться за советом, им задают вопросы – что делать, как поступить.
С давних времен казахи славились своим гостеприимством. Я вас хочу угостить баурсаками. Баурсаки – это казахское национальное блюдо. Әже раздаёт детям баурсаки, угощает детей.
(Дети благодарят)
Ребята, но нам пора возвращаться в группу. Прощаются с бабушкой, встают в цепочку, изображают поезд, возвращаются в группу.
Воспитатель снимает головной убор.
3.Қорытынды/итоговая часть:
- А теперь давайте вспомним. В какой стране мы живем?
- К кому мы ездили в гости?
- Как называется жилище казахов?
- Что находится в юрте?
- Чем угощала нас әже?
