Конспект наблюдения на тему «Весна – красна!»
(Наблюдение за изменениями в природе ранней весной во второй группе раннего возраста )
Программное содержание:
Обучающая: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны.
Развивающая: Развивать у детей внимание, наблюдательность, мышление.
Воспитательная: Воспитывать у детей любовь к природе и наблюдательности.
Предварительная работа:
1. Рассматривание с детьми иллюстраций о весне, весенних изменениях в природе.
2. Беседы с детьми о бережном отношении к природе.
3. Наблюдения на прогулке, беседы с детьми о признаках весны, почему наступает весна.
4. Чтение художественной литературы.
5. Заучивание стихов, народных игр о весне, о весенних месяцах, загадывание загадок, поговорок и пословиц.
Ход:
Игровая ситуация.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это на дереве, конверт! Интересно от кого это письмо!?.(открывает конверт, читает)
Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там.
Ручей шумит, как водопад.
Скворцы к скворечнику летят,
Звенят под крышами капели,
Всех солнышко теплом ласкает,
Кто это время года знает?
Ответы детей: Время года весна!
Воспитатель: Это письмо от Весны! Интересно, что она нам пишет…«Дорогие ребята! Зиме очень понравилось в нашем городе , и она не торопится уходить, но ведь пришла моя пора. Помогите, найдите как можно больше весенних примет и тогда она уйдет!»
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какой сейчас месяц?
Ответы детей: Март.
Воспитатель: Правильно!
Воспитатель: Сравним, что изменилось по сравнению с февралем.
Ответы детей: Снег тает на солнце, рыхлый, грязный, на крышах сосульки.
Воспитатель: Сейчас снег мокрый, а сверху он покрыт ледяной корочкой-настом. Что такое наст? (ледяная корка).
Воспитатель: Зима никак не хочет уходить она злится, а давайте мы сейчас вместе с вами расскажем стихотворение «Весна пришла» Л.Благиной. Звенеть сосульки перестали,
У крыш застыли бахромой,
Холодным светом заблистали,
Заледенели, - как зимой.
Но завтра снова солнце встанет,
- Оно возьмется припекать,
И по крыльцу забарабанит
Капель весёлая опять.
Воспитатель: В марте солнце пригревает и начинается период снеготаяния. (Взять снег в руки и показать, как он тает от тепла)появляются проталинки, дни становятся длиннее. Снег питает землю водой и растет травка, на деревьях и кустах появляются первые листочки.
Воспитатель: Но кто же еще нам предвещает приход весны?Прилетают перелетные птицы
А каких вы знаете перелетных птиц?
Ответы детей: грачи, утки, скворцы, дикие гуси.
Воспитатель: Молодцы! А вы знаете, какие птицы прилетают первыми? Это грачи, затем прилетают скворцы, а потом утки, гуси, журавли. Расскажите, пожалуйста, а куда они улетали от нас? (ответы детей) Правильно! А вот еще один вопрос, а почему они улетают от нас? (ответы детей)
Воспитатель:Какие же вы молодцы, все вы знаете.Сейчас я вам расскажу приметы весны.
- Одновременный прилёт птиц - к дружной весне;
- Вороны купаются ранней весной - к теплу;
- Воробьи купаются в луже - к теплу;
- Если с крыш висят длинные сосульки то и весна будет длинной.
- Пришёл марток – надевай двое порток!
Воспитатель: С давних времен устраивали праздники и звали весну, чтобы она поскорее пришла, вот и мы сейчас давайте встанем в хоровод и позовем весну, чтобы быстрее снег растаял и солнышко стало жарче греть. И зима к нам не вернулась, ушла дальше на север. Календарная народная игра «Идет матушка Весна»
Двое ребят берут друг друга за обе руки и поднимают их вверх. Это – «ворота». Остальные дети берутся за руки, как в хороводе. Все играющие проходят под воротами и говорят такие слова:
Отворяйте ворота
Идет матушка Весна!
Первым март прошел,
Всех детей провел!
А за ним апрель
Отворил нам дверь!
А за ним и май, сколько хочешь гуляй,
Сколько хочешь гуляй, только не зевай!
