Паспорт педагогического проекта
Наименование проекта | Волшебный огород на окошке |
Адресация проекта | Д/с №32, младшая группа «Незабудка» |
Участники проекта | Дети второй младшей группы, родители или их законные представители, воспитатели второй младшей группы «Незабудка» Бакина Кристина Евгеньевна, Манакова Людмила Руслановна |
Цель проекта | Выращивание огорода на подоконнике |
Задачи проекта | Задачи для детей Узнать у родителей, какие растения можно вырастить на подоконнике. Выбрать растение для посадки. Самостоятельно осуществить посадку растения Вести наблюдение за ростом выбранного растения. Рассказать о выбранном растении другим детям в группе с помощью педагога |
Задачи для родителей Помочь детям найти информацию и узнать какие растения можно вырастить на подоконнике Помочь с выбором и приобретением растения Помочь подготовить выступление по выбранному растению. Принять участие в родительском собрании онлайн по итогам проекта | |
Задачи для педагогов Собрать дополнительную информацию о огородных растениях Организовать рассказ каждого ребенка о своем растении другим детям в группе, оказать помощь в выступлении Оформить информационный стенд. Организовать родительское собрание по итогам проекта | |
Сроки реализации | Краткосрочный (2 месяц) |
Вид проекта | Практико-ориентированный |
Продукт проекта | Выращенное растение (лук, петрушка, укроп и т.д.) |
Особенности проекта | Проект возник по запросу детей. Актуальность проекта: Каждую весну мы наблюдаем за тем, как красиво распускаются почки, вырастают цветы, а как здорово летом приехать на дачу и наесться овощами с огорода! И так хочется увидеть сам процесс появления на свет ростка, вот только что можно посадить дома на подоконнике и как это сделать – остаётся не ясным. Данный проект позволяет найти ответы на эти вопросы и проверить всё на практике, а также учит ценить свой и чужой труд. Проблема: Дети не знают, как появляются растения, какие из растений можно вырастить на подоконнике и каким образом это сделать. Проблемный вопрос: Что и как можно вырастить на подоконнике? |
Итоги проекта | Для детей: Познакомились с разными видами огородных растений в ходе поиска информации. Научили осуществлять посадку и уход за растением. Научились вести наблюдение за ростом растений. Узнали о пользе овощей Для родителей: Укрепили детско-родительские отношения Повысили родительскую компетентность Для педагогов: Повысили уровень педагогической компетентности Улучшены отношения с родителями и детьми |
Ресурсы
Информационные: книги, интернет-источники, взрослые.
Материально-технические: семена, земля, пластиковые стаканчики, ножницы, лопатка, лейка, макет деревни
Человеческие: дети, воспитатели, родители или законные представители
Финансовые: за счёт добровольно вложенных средств родителей и воспитателей