Конспект урока по теме "Пожар"

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащиххся

I.Орг.момент

- Присаживайтесь.

- Чтение 5 минут.

- Убираем книги на край парты.

Настраиваются на урок

читают

II.Актуализация знаний

- Что такое безопасность? 

О какой безопасности мы говорили на прошлых уроках?

- Какой из этих предметов опасно брать мокрыми руками?

а) полотенце                                  в) ложку

б) утюг                                              г) нож

- Без взрослых никогда нельзя брать в рот:

а) сок                                                в) лекарства

б) молоко                                        г) хлеб

- Соедините линиями предметы и опасности, которые они несут.

Табурет, стул                 ожог

Розетка                          падение

Соковыжималка            удар током

Чайник                            отравление

Лекарство     повреждение пальца

(отсутствие риска, состояние защищенности)

III.Мотивация и целеполагание

- Отгадайте загадку.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может - два.

Ты его рукой не тронь –

Искусает всю ладонь.

Огонь может быть и другом, и врагом человека. Как вы думаете, когда огонь выступает как друг человека? 

- …и как его враг? 

- Значит, о чем мы будем говорить на уроке?

Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о пожарах и правилах пожарной безопасности. Пожары возникали всегда, унося не только богатства, но и жизни людей.

(Огонь)

(Ответы детей)

(Пожар)

Ответы детей

IV.Открытие нового знания

- Вы знаете, что:

Каждый час на планете происходит 700 пожаров

Ежегодно в мире около 5 000 000 возгораний

Каждый час в огне погибает 1 человек , 2 получают травмы и ожоги

Каждый третий погибший – ребенок.

- И сегодня я приглашаю вас к сотрудничеству. Давайте вместе подумаем, какие правила нужно выполнять, чтобы избежать беды.

Сейчас мы проверим, какими знаниями вы уже обладаете. Поиграем с вами в игру «Знаешь ли ты правила пожарной безопасности?» У каждого из вас на парте лежат карточки с цифрами от 1 до 3. Вы поднимаете карточку с цифрой, обозначающий вариант ответа.

Детям запрещено играть:

в шахматы

игрушками

спичками

Детям разрешается:

Читать книгу

Зажигать газовую плиту

Растапливать печь

Без присмотра можно оставить:

Включенный чайник

Включенный телефон

Включенный утюг

При пожаре звонить:

01

02

03

- Молодцы! Знает каждый гражданин, пожарный номер …

- Но как правильно вызвать пожарных по телефону, если вы увидели пожар?

- Давайте, сейчас мы с вами потренируемся звонить пожарным.

- По одному человеку к доске.

Слушают учителя

Играют в игру

3

1

2

1

01

ФИО, адрес объекта, номер телефона, место возгорания, количество людей

Физминутка

- Электронная физминутка

Выполняют движения

- Когда огонь выходит из-под контроля, он превращается в страшное чудовище и уничтожает все на своем пути. И может случиться так, что вы сами окажетесь в помещении, где начался пожар. Давайте вместе узнаем, как нужно вести себя во время пожара.

Правила поведения во время пожара

Убегая от пожара, ничего не ищи, не пытайся спасти свои вещи, игрушки.

Не забудь плотно закрыть за собой двери и окна.

Проблемный вопрос:

- Почему во время пожара нельзя разбивать окна и оставлять двери открытыми?

Проведем опыт. Для этого зажжем две свечи. Теперь одну свечу поставим под банку. И подождем несколько секунд. Что произошло с этой свечкой?

(Свеча, стоящая под банкой, вскоре погасла)

Почему? (В банке закончился кислород, а процесс горения без него невозможен)

Какой мы с вами сделаем вывод?(Если во время пожара разбить окна или оставить двери открытыми пожар усилится).

При пожаре опасен не только огонь, но и дым

Чтобы защититься от дыма – дышите через мокрую тряпку.

Выбирайтесь ползком или на четвереньках – внизу меньше дыма.

Не заливай водой горящие электроприборы. Вода хорошо проводит электрический ток, и любое прикосновение к такой воде приводит к смерти.

Слушают учителя

Обсуждают правила

V.Первичное закрепление

- А сейчас проверим, как вы усвоили все эти правила, проведем исследовательскую работу. Вы посмотрите отрывок из мультфильма «Кошкин дом» С.Я.Маршака и, работая в парах, найдете, какие ошибки допустила кошка, какие правила она забыла?

- Фронтальная проверка

-Лесные пожары.

Не менее опасны лесные пожары. Чаще всего по вине человека из-за небольшого возгорания за считанные часы огонь уничтожает огромные участки леса. Сейчас я попрошу выйти к доске 2 ребят. Представьте себе, что вы будущие лесники и отвечаете за безопасность леса. Вот вам правила. что вы разрешаете туристам в своем лесу, что запрещаете?

разрешается запрещается

Разводить костер под деревом

Разводить костер на открытом месте

Разводить костер только со взрослыми

Разводить костер детям

Затушить костер водой или землей

Бросать горящие спички в лесу

Тушить костер водой или землей

Оставлять незатушенный костер

- Задача: Через сколько лет вырастет березовая роща, если после пожара почва восстановится только через 3 года, и можно будет сажать деревья, а березы растут 50 лет?

- Задача: Через сколько лет вырастет сосновый бор, если после пожара почва восстановится только через 3 года, и можно будет сажать деревья, а сосны растут 80 лет?

Задача: Через сколько лет вырастет еловый лес, если после пожара почва восстановится только через 3 года, и можно будет сажать деревья, а ели растут 70 лет?

(Не закрыла печку, оставила открытой дверь, разбила окна, стала спасать вещи, подняла панику)

- проверяют

VI.Итоги урока. Рефлексия.

- А вы знаете, ребята, что после пожара в некоторых районах лес не может восстановиться и по 200-250 лет.

- Так какой вывод мы с вами должны сделать?

Вывод: люди должны очень осторожно обращаться с огнем, а самое главное не только знать правила пожарной безопасности, но и соблюдать их. Тогда беда обойдет нас стороной.

Делают вывод по уроку