Конспект квест – игры для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста.
Название квест – игры: «Подарок на день рождения».
Цель квест – игры: формирование у детей старшего дошкольного возраста логическое мышление, творческую активность.
Задачи квест – игры:
Образовательные: совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов; употребление существительных с суффиксами –онок-, -енок-, -ат-, -ят-); закрепление понятия предложение.
Развивающие: развитие зрительного гнозиса, логического мышления, тонкой и общей моторики, творческого воображения.
Воспитательные: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация, цветная бумага, цветной картон, клей, клеёнки, салфетки, простые и цветные карандаши, фломастеры, счетные палочки, картинки букв.
Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое, физическое развитие.
ХОД КВЕСТ – ИГРЫ:
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:
Воспитатель: - Ребята, нам сегодня пришло видео сообщение. Давайте посмотрим.
Воспитатель включает презентацию. На экране появляется заставка мультсериала «Смешарики». Затем появляется мульт герой «Ежик» (слайд 2).
Ёжик: - Привет, ребята. У моей подруги «Нюши» скоро будет День рождение (слайд 3), все мои друзья Смешарики собираемся поздравить ее (слайд 4). Я спешил к вам, мы приглашаем вас в гости, на День рожденье, «Нюша» будет очень рада видеть вас. Приходите, ждем вас!
Воспитатель: - Друзья, как замечательно, побывать на празднике у Смешариков. Но, я должна вас предупредить, в день рождения принято дарить подарки. Я предлагаю, вам сделать подарок для «Нюши» своими руками. Это может быть ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА. Пойдемте, я покажу вам образец.
Воспитатель с детьми подходят к столу, где приготовлен образец поздравительной открытки в виде пазлов. ИГРА «Собери пазлы».
Воспитатель: - Ребята, чтобы посмотреть образец, помогите мне сложить пазлы.
Дети помогают и обнаруживают, что не хватает несколько пазлов, куда – то исчезли.
Воспитатель: - Друзья, нужно найти недостающие пазлы, без них мы не сможем изготовить поздравительную открытку.
- Что бы найти нужные части, вам необходимо выполнить сложные задания. Вы не боитесь трудностей?! Вы готовы?! ПРЕСТУПАЕМ!!!
ОСНОВНОЙ ЭТАП:
ЗАДАНИЕ 1 «Загадочные буквы»
На экране воспитатель загружает изображение гласной буквы А (слайд 5) и предлагает взять счетные палочки, воспитанники садятся за столы.
Детям необходимо с помощью счетных палочек выложить букву А. Затем, превратить букву А в другие буквы, переложив палочки или убрав только одну. (ВАРИАНТЫ: А – Л, П, Н, И, К, Г, Х, Т, У). Каждый ребенок рассказывает, в какую букву он превратил букву А.
После выполнения задания, дети получают деталь – пазл и размещаю его в нужное место.
ЗАДАНИЕ 2 Словесная игра «Кто кем был?»
На экране появляются по очереди появляются герои мультсериала «Смешарики» (слад 6 – 13). Детям необходимо назвать животного, птицу и их детенышей (крош – кролик – крольчонок; пин – пингвин – пингвиненок; карыч – ворон – вороненок; совунья – сова – совенок; копатыч – медведь – медвежонок; бараш – баран – ягненок; лосяш – лось – лосенок; нюша – свинья – поросенок).
В результате дети получают следующий пазл, ставят его на место.
ЗАДАНИЕ 3 «Дорисуй фигуры»
Предлагаем детям листы бумаги с нарисованными фрагментами и фломастеры. Воспитанники должны превратить эти фигуры в предметы для смешариков и придумать, что мульт герои будут делать этими предметами.
В результате, дети получают ещё один недостающий пазл.
ФИЗМИНУТКА С Крошем https://youtu.be/7FlpCwJG-mQ или (слайд 15)
Мы шагаем, как Совунья.
А присядем мы, как Пин.
Делаем наклон как, Ёжик.
Вместе с Крошем мы бежим.
Пудрим носики, как Нюша.
Мы с Лосяшем вдаль глядим.
Роем грядки, Как Копатыч.
Машем крыльями, как Крыч.
А с барашем сесть хотим.
ЗАДАНИЕ 4 «Оживи картинку»
На экране показываем детям картинку из мультсериала (слайд 16). Воспитанники по очереди называют полным предложение, что происходит с героями, а затем нужно придумать и рассказать, что произойдет потом.
Выдается следующий пазл.
ЗАДАНИЕ 5 «Семейка слов»
Воспитатель предлагает детям придумать семейку слов от слова «ПОДАРОК» (если дети затрудняются выполнить задание, предлагаем подсказки в виде картинок: большой подарок, маленький подарок, задать вопрос, что мы будем делать с подарком, когда придем в гости?)
Подарок – подарочек – подарище – подарить – подарочная…
Дети получают последний пазл, ставят его на место. Рассматривают образец.
Вечером дети приступают к изготовлению подарочной открытки.
На следующий день в группе организуется чаепитие со смешариками, где дети поздравляют «Нюшу» с днем рождения и дарят ПОЗДРАВИТЕЛЬНУЮ ОТКРЫТКУ!!!
.png)
