Дата:____________
Тема: Кинотеатр. Парикмахерская.
Цель:
способствовать закреплению и углублению знаний учащихся о социально значимых местах города кинотеатре и парикмахерской, обеспечению знаниями учащихся о правилах поведения в них
создать условия для развития речи учащихся, мышления, через ответы на вопросы
содействовать воспитанию самостоятельности
Оборудование:
Тип: традиционный комбинированный урок
Ход учебного занятия
1.Мотивационно-установочный этап урока.
Задача: создание определенного эмоционального настроения
Создание благоприятной психологической обстановки на уроке
Снова прозвенел звонок.
Начинается урок.
Все за парты тихо сели.
На меня все посмотрели.
- Какая сейчас пора года?
- Какие признаки весны вы знаете?
- Какая сегодня погода?
2. Основной этап
а) Пропедевтика учащихся к усвоению нового материала
Задача: Организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению темы.
- Ребята, к нам пришла Маша за помощью. На улице сильный ветер и у Маши испортилась прическа. Мама Маши на работе и не может исправить ей прическу. А Машу пригласили в кинотеатр. Как вы думаете, кто может помочь Маше? Кто может сделать прическу, постричь волосы? Куда может обратиться Маша?
- В парикмахерскую
- Ребята, Маша никогда не была в парикмахерской и не знает что это такое? А вы знаете, что такое парикмахерская?
- Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на нашем занятии?
б) Сообщение нового материала
Задача: дать учащимся конкретное представление об изучаемом вопросе
ПАРИКМАХЕРСКАЯ
- Каждой девочке хочется быть красивой, опрятной. Вы согласны?
- (Да).
- Приятно ли вам будет смотреть на человека нестриженного, нерасчесанного, неопрятного?
- (Нет).
- Конечно, нет. Вы умеете ухаживать за собой. Вы сами ухаживаете за своими волосами, моете, расчесываете, закалываете. Но вот вы решили изменить прическу, или покрасить волосы, куда вы пойдете?
- (В парикмахерскую)
- Что же такое парикмахерская, кто скажет?
Это предприятие, занимающееся предоставлением услуг для населения по уходу за волосами (стрижка, завивка, создание причёски, окраска, мелирование и другие виды работ с красителями, бритьё и стрижка бород и усов и др.) в оборудованном специально для этого помещении. Как правило, в парикмахерских дополнительно оказываются следующие виды услуг: маникюр,педикюр, косметические услуги и услуги визажиста.
- А сейчас попробуйте отгадать загадку?
Кто же сделает прическу
Феном, щеткой и расческой
Пышно локоны завьет,
Челку щеткою взобьет
Все в его руках горит
Кто изменит внешний вид? (парикмахер)
- Кто такой парикмахер?
- Что делает парикмахер?
- Парикмахеры работают в парикмахерской и салонах красоты. Клиента усаживают в удобное кресло, укрывают плечи специальной накидкой, промывают шампунем волосы, а потом подстригают, используя расческу и ножницы. Клиенту-женщине парикмахер может сделать укладку волос феном и щеткой, а может завить волосы локонам и покрыть специальным лаком для волос.
Парикмахер должен обладать крепким здоровье (ведь на ногах ему приходится проводить весь рабочий день) и любовью к людям, иметь желание доставить радость, сделать людей красивее.
Вопросы:
-Где работает парикмахер?
-Что делает парикмахер?
-Какие инструменты ему нужны для работы?
-Чем должен обладать парикмахер?
Игра «Парикмахерская»
Маша - Здравствуйте. Можно мне посмотреть, какие услуги есть в вашей
парикмахерской?
Ад.- Здравствуйте, пожалуйста, ознакомьтесь.
Маша - Спасибо. Я хотела бы сделать стрижку. Мастер сейчас свободен?
Ад.- Да, пожалуйста, проходите.
Маша - Спасибо.
2) Отработка речевых конструкций:
- «Сделайте, пожалуйста, прическу»;
- «Уложите волосы феном»;
- «Сделайте, пожалуйста, стрижку».
Проигрывание модели поведения «клиент -мастер».
Маша - Здравствуйте, сделайте мне, пожалуйста, вот такую прическу (показывает журнал).
П.- Хорошо. Мне кажется, она вам очень пойдет.
Вы, наверное, сегодня куда-то пойдёте?
Маша -Да, меня пригласили в кино.
Расчесывание волос Маши, завязывание резинки или банта.
- Наша Маша готова идти в кинотеатр, но и в кинотеатре она никогда не была. Ребята, расскажем Маше, что такое кинотеатр.
- Да.
КИНОТЕАТР
- Ребята, кто скажет, что такое кинотеатр?
Кинотеатр — общественное здание или его часть с оборудованием для публичной демонстрации кинофильмов. Главное помещение кинотеатра — зрительный зал с экраном большого размера и системой воспроизведениязвука. В современных кинотеатрах система звуковоспроизведения состоит из нескольких громкоговорителей, обеспечивающих объёмный звук. В современных кинотеатрах часто имеется несколько зрительных залов, обязательна система кондиционирования воздуха. В кинотеатрах обычно также имеются фойе для зрителей, гардероб, буфет, служебные помещения.
- Что мы делаем в кинотеатре?
- Смотрим фильмы или мультфильмы.
- Как нужно себя вести в кинотеатре?
Нельзя опаздывать на сеанс
Билет надо купить заранее
Если на пути следования к твоему месту сидят зрители, то мимо них надо проходить лицом к ним
В туалет необходимо сходить до начала просмотра фильма
Нельзя разговаривать, обсуждать фильм во время просмотра фильма
Нельзя ходить по залу
Нельзя разговаривать по телефону
Нельзя оставлять после себя мусор
- Маша, ты все поняла?
- Ребята, а вы все поняли?
в) Закрепление полученных знаний
Задача: закрепить знания и умения, необходимые для социализации, по новой теме, учить применять знания на практике.
Рассматривание картинок «Парикмахерская»
Рассматривание картинок «Кинотеатр»
3. Заключительный этап
- Маша, тебе понравилась твоя прическа?
- Ребята, давайте напомним Маше еще раз где мы можем сделать стрижку и прическу?
- Кто нам сделает стрижку и прическу?
- Для чего нужен кинотеатр?
- Как нужно вести себя в кинотеатре?
4. Подведение итогов урока
а) Оценка работы учащихся на уроке
- Вы все молодцы, все старались. Я очень надеюсь, что знания, полученные на нашем занятии, вы будете использовать и в жизни.
- На этом наше занятие заканчивается.
б) Рефлексия. Ромашки
- Ребята, а вы довольны нашим занятием?
- Все ли у вас получилось?
- Какое настроение у вас сейчас?
.png)
