Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Красносельский детский сад» Арзамасского района
Игровая ситуация в младшей группе по художественно-эстетическому развитию кляксография – выдувание трубочкой.
Выполнил: воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «Красносельский детский сад» Карманова Е.Н.
с.Красное,2021г
Цель: Развитие у детей воображения посредством нетрадиционной техники рисования - кляксография.
Задачи:
· Образовательные: закрепить знания об основных цветах, познакомить с нетрадиционной техникой рисования кляксография - выдувание трубочкой.
· Развивающие: развивать творческое мышление детей (путем проблемных ситуаций), любознательность, воображение.
· Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Расширять и активизировать словарь: кляксография, клякса, выдувание трубочкой.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Репка»; наблюдение за ветром, кустарниками и деревьями во время прогулки; выдувание воздуха через коктейльные трубочки.
Оборудование: заготовка с репкой и тучками на альбомном листе, гуашь, баночка с водой, коктейльная трубочка, салфетки.
Ход игровой ситуации:
Воспитатель:Ребята, скажите, кто посадил на огороде репу в русской народной сказке «Репка»?
Дети:
Воспитатель:Посадил дед репку….а она не растёт….А как вы думаете, что же нужно сделать, чтобы репка выросла кругла да сладка?
Дети:
Воспитатель:Верно, нужно дождик её полил!Споём песенку про дождь? Он нас услышит и польёт репку!
Пальчиковая гимнастика:
Дождик, дождик застучи
Кап, кап, кап
Просят, просят малыши
Кап, кап, кап
Наша репка подрастёт
Кап, кап, кап
Дедка с бабкой в пляс пойдёт
Кап, кап, кап
Показываю детям заготовку на альбомном листе бумаги: репку без ботвы и тучки.
Воспитатель:Что вы видите на листе?
Дети:
Воспитатель:Посмотрите, дождик нас не услышал, не закапал из тучек. Тогда предлагаю нам превратиться в волшебников. Покрутились – в волшебников превратились! Нам нужен волшебный предмет, который есть у каждого волшебника. Что это?
Дети: (Волшебная палочка.)
Воспитатель:Вот посмотрите, какие волшебные палочки я приготовила для вас. Выберите себе волшебную палочку, которая вам больше всего нравится. Раздаю трубочка для коктейлей.
Воспитатель:Но чтобы эти палочки стали волшебными, в них нужно подуть. Давайте попробуем.
Дети дуют в трубочки.
Воспитатель:Что происходит? Поднесите ладошку к трубочке, но не закрывайте её. Что вы чувствуете?
Дети:
Воспитатель:Правильно, подул ветерок. Ребята, а если дует ветер, то пойдет дождь! Проверим? Дуем аккуратно на наши тучки с помощью волшебной палочки, но дуем не сверху, а так чтобы краска растекалась.
Направляю детей в работе.
Воспитатель:Что произошло?
Дети:
Воспитатель:Верно, дождик пошёл! Он поливает нашу репку! Перевернём листочек и подуем из волшебных палочек на репку. Молодцы! Что произошло?
Дети:
Воспитатель:Правильно, после дождя у репки выросла ботва. И сам овощ наливает, становиться крупнее и сочнее. Рады дед и бабка и остальные герои сказки. Они приглашают нас танцевать!
Проводится музыкальная игра «Репка, репка, покружись…»
