Конспект занятия по аппликации на тему «Бублики-баранки»

Конспект занятия по аппликации на тему «Бублики-баранки» Воспитатель: Бякина М.В.

Цель: Закрепление у детей умений составлять композиции из готовых форм.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить детей создавать композиции из готовых форм; работать с клеем;

учить детей раскладывать формы на небольшом расстоянии друг от друга или с наложением форм.

Развивающие:

Развивать у детей воображение, восприятие формы, величины и цвета;

развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать у детей глазомер.

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес к аппликации; воспитывать у детей эстетический вкус.

Предварительная работа:

- рассматривание и обследование руками колец разного размера;

- собирание пирамидок, вкладывание формы в форму;

- дидактические игры: «Разноцветные колечки», «Соберем бусы»;

- чтение и рассказывание потешек, стихотворений.

Материалы:

- бумажные кольца желтого цвета (по 6 колец для каждого ребенка);

- клей, салфетки, нитки, простой карандаш;

- основа для аппликативной композиции (чайник, чашка) на каждого ребенка;

Ход занятия:

(Дети сидят за столами)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие бублики, баранки.

(Воспитатель показывает детям баранки с бубликами)

Они похожи на кольца от пирамидок. Возьмите кольца и пальчиками проведите по ним. Кольца какие?

Дети: Круглые, большие и маленькие. Кольца похожи на баранки, калачи, бублики.

Воспитатель: А теперь, ребята, соберите кольца на ниточки. А я буду на ниточку нанизывать баранки.

(Дети нанизывают на ниточку кольца, а воспитатель собирает на нитку баранки)

Воспитатель: У вас, дети, получились связки разноцветных колечек. А у меня получилась связка золотистых румяных баранок.

Хоровое чтение русской народной потешки «Ай, качи-качи-качи!Глянь, баранки…»

Ребята, на ваших столах найдите бумажные большие калачи и маленькие баранки. Я предлагаю составить красивые аппликативные композиции из маленьких баранок. Отберите маленькие баранки.

Воспитатель: Баранки мы будем приклеивать на листы бумаги с изображением чайников и чашек. А ниточку нарисуем простым карандашом на листе бумаги (воспитатель рисует ниточку на образце).

Все нарисовали ниточку? Расположите баранки на ниточку таким образом, чтобы они были на небольшом расстоянии друг от друга, а по желанию можете бараночки наложить друг на друга (воспитатель показывает варианты расположения колец).

Самомассаж «Ой, качи-качи-качи! В головах-то калачи…»

Ой, качи-качи-качи!

В головах-то калачи,

В ручках пряники,

В ножках яблочки,

По бокам конфеточки,

Золотые веточки!

(дети поочередно руками касаются головы, рук, ног, делают легкие круговые движения руками)

Воспитатель: Все вместе принимаемся за работу! Начинаем приклеивать на ниточку баранки.

(Воспитатель напевает немецкую народную песенку «Погляди – в мешках томится…», дети приклеивают баранки)

Погляди -

в мешках томится,

Золотистая пшеница.

Ветер дует день и ночь,

Хочет мельнику помочь.

Станет все зерно мукою,

Потечет мука рекою.

Испекут нам из муки

Бублики, баранки,

Калачи да булки!

Воспитатель: Ах, как много баранок получилось у нас! Молодцы, ребята!

Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие»

Цель: Закрепление у детей умений выполнять действия соответственно сюжету игры.

Разучивание стихотворения В. Шипуновой «Печет, печет бабушка…»

Печет, печет бабушка

Пироги да шанежки,

Плюшки, сладкие ватрушки,

Пирога большой кружок…

- Кушай, кушай, мой дружок!

Будем пироги жевать,

Калачами заедать.

Сладкие ватрушки кушать –

С белым – белым творогом.

Белым – белым молоком,

Плюшки будем запивать.

Воспиатель: Ребята, предлагаю вывесить наши работы в уголке для творчества.