Работа с видеофильмом в 9 классе по теме "Выбор профессии"

ГБОУ Лицей № 40 Приморского р-на Санкт- Петербурга

Учитель немецкого языка Соловьева Ольга Владимировна

Немецкий язык. 9 класс.

Авторы И. Бим, Л. Лытаева. М.-Просвещение, 2019/базовый уровень.

Тема 3 „Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht es mit der Berufswahl?“

Тема: “Работа с видеофильмом “Bäcker & Bäckerin“

http://www.youtube.com/watch?v=R9lz4AfajSM- ссылка на видео

Достаточно сложно овладеть коммуникативной компетенцией на иностранном языке, не находясь в стране изучаемого языка. Для решения этой задачи большую пользу приносят аутентичные видеофильмы. Они служат интенсификации учебного процесса и придают ему максимальную коммуникативную направленность. Использование видеофильмов помогает учителю раскрывать свои творческие способности. Видеофильмы на уроках иностранного языка - это одна из самых функциональных форм ситуативной наглядности.

Зрительный ряд помогает лучше запомнить языковые структуры, расширить словарный запас и способствует развитию речевых навыков и навыков аудирования. Здесь используется один из основных методических принципов - принцип наглядности.

Методика использования видеоматериалов включает в себя три этапа: пред демонстрационный, демонстрационный и пост демонстрационный, со специальными заданиями, выполнение которых требует концентрации внимания.

Упражнения для формирования иноязычных навыков и умений с использованием тематических видеофильмов можно рассматривать как последовательность учебных действий, в которых видеоматериалы являются опорой для высказываний на иностранном языке, а также стимулом иноязычной речи.

В 9 классе в ходе работы над темой 3 „Zukunftbeginntschonjetzt.Wie steht es mit der Berufswahl?“/ «Будущееначинаетсяужесейчас.Как обстоят дела с выбором профессии?» успешно используется видеофильм “Bäcker & Bäckerin“ (ссылка дана выше)

В видеофильме подробно рассказано о профессии пекаря- кондитера. Используя «Рабочие листы» 1-4 с упражнениями к видеофильму, учащиеся имеют возможность рассказать далее о своей будущей профессии. В ходе работы над видеофильмом учащиеся тренируют навыки понимания иноязычной речи на слух.

Arbeitsblatt 1.

Bäckerberuf

Macht das Assoziogramm komplett!

Im Team

kreativ

Handarbeit

Gute Chancen in Zukunft

http://www.youtube.com/watch?v=R9lz4AfajSM- ссылка на видео

Arbeitsblatt 3 zum Videofilm “Bäcker & Bäckerin” “

Beantwortet die Fragen zum Inhalt des Videofilms.

1.Ist die Bäckerarbeit eine Handarbeit?

2.Arbeitet der Bäcker immer allein?

3. Welche Eigenschaften braucht man in diesem Beruf?

4.Ist diese Arbeit langweilig oder kreativ?

5.Sind Bäcker in Deutschland gefragt?

6. Warum ist dieser Beruf mit Zukunft?

7. Warum sind ausgebildete Fachkräfte in diesem Beruf wichtig?

8. Bringt der Bäckerberuf gute Ausstiegschancen mit?

9. Welche Bestandteile sind für die Brotherstellung besonders wichtig?

10. Wie viel Brotsorten werden in Deutschland gebacken?

11. Wie viel Kleingebäcksorten bäckt man in Deutschland?

12.Spielt der Ofen eine Rolle, um traditionelle Brote zu backen?

13.Ist der Brotherstellungsprozess heute automatisiert?

14. Wird die Brotqualität ständig kontrolliert?

http://www.youtube.com/watch?v=R9lz4AfajSM- ссылка на видео

Arbeitsblatt 4 zum Videofilm “Bäcker & Bäckerin”

Lückentext

Deutschland gilt als … .2. Mehr als 300 … werden jeden Tag frischgebacken.3.In diesem Land gibt es 16000 … .4.Hochqualifizierte … sind sehr gefragt.5. Dieser Beruf bringt große … mit. Der Bäckerberuf ist ein Beruf mit … .6. Man muss im … arbeiten. 7. Um als Bäcker zu arbeiten ist auch … … wichtig. 8. In Deutschland veranstaltet man oft die … .9.Einige Bäckermeister können eine … Bäckerei machen.

Nehmt folgende Wörter zu Hilfe: Eigene, im Team, Zukunft, gute Laune, Bäckerland, Brotsorten, Bäckereien, Ausstiegschancen, Fachkräfte, Bäckermeisterschaften.

http://www.youtube.com/watch?v=R9lz4AfajSM- ссылка на видео