Перспективное планирование по физической культуре 2 младшая группа «Гномики» Март, 2021 | |||||
8 марта. Я и моя семья | Продукты питания | Посуда | Мебель | Весна. Перелетные птицы | |
1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |
Понедельник 9.40-9.55 | Задачи: упражнять в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча; закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных («пи-пи-пи», «мяу» (в п/ и), «и – о-оп!» (при прыжках). | Задачи: развивать умение действовать по сигналу педагога; упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя пуками, в ползании на повышенной опоре; отрабатывать речевое дыхание. | Задачи: развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; развивать фонематическое восприятие. | Задачи: повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; закреплять произношение гласных в свободной речи. |
1. Ходьба и бег по кругу, остановка, поворот и бег в другую сторону. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - и/у «Ровным шагом» (ходьба по доске боком приставным шагом, руки на поясе; на середине присесть, руки вперед); - и/у «Змейка» (прыжки на двух ногах между предметами). 4. Имп «Маме надо отдыхать». 5. Упражнения на релаксацию. | 1. Ходьба в колонне по одному, врассыпную. Бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному. 2. ОРУ. 3. ОВД: - и/у «Через канавку» (прыжки через шнуры); - и/у «Точно в руки» (катание мячей друг другу, стоя на коленях, сидя на пятках). 4. П/и «Мыши в кладовой». 5. Дыхательная гимнастика, ходьба в колонне по одному. | 1. Ходьба в колонне по одному; с высоким подниманием колен, обычная ходьба. Бег в колонне по одному. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - и/у «Брось — поймай» (бросок мяча об пол двумя руками и ловля его); - и/у «Котята» (ползание по скамейке с опорой на ладони и колени). 4. П/и «Чашки, ложки, самовары». 5. Имп«Найдем блюдце». Ходьба по залу строевым шагом с дыхательными упражнениями. | Ходьба и бег между предметами. ОРУ без предметов. ОВД: - и/у «Медвежата» (ползание на коленях с опорой на ладони); - ходьба по гимнастической скамейке, свободно балансируя руками. 4. П/и «Найди свой домик». 5. Имп «Много мебели в квартире» | 1. Ходьба вокруг кубиков по кругу, бег. Остановка. Поворот в другую сторону. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - и/у «Циркачи» (ходьба боком, приставным шагом по гимн.скамье, руки на поясе, на середине присесть, руки вперед, выпрямиться, пойти дальше); - и/у «Через ручеек» (прыжки на двух ногах с продвижением вперед). 4. П/и «Тишина». 5. Имп «Найди ласточку». | |
Среда 9.25-9.40 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
1. Ходьба и бег по кругу, остановка, поворот и бег в другую сторону. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - и/у «Ровным шагом» (ходьба по доске боком приставным шагом, руки на поясе; на середине присесть, руки вперед); - и/у «Змейка» (прыжки на двух ногах между предметами). 4. Имп «Маме надо отдыхать» 5. Упражнения на релаксацию. | 1. Ходьба в колонне по одному, врассыпную. Бег врассыпную. Ходьба в колонне по одному. 2. ОРУ. 3. ОВД: - и/у «Через канавку» (прыжки через шнуры); - и/у «Точно в руки» (катание мячей друг другу, стоя на коленях, сидя на пятках). 4. П/и «Мыши в кладовой». 5. Дыхательная гимнастика, ходьба в колонне по одному. | 1. Ходьба в колонне по одному; с высоким подниманием колен, обычная ходьба. Бег в колонне по одному. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - и/у «Брось — поймай» (бросок мяча об пол двумя руками и ловля его); - и/у «Котята» (ползание по скамейке с опорой на ладони и колени). 4. П/и «Чашки, ложки, самовары». 5. Имп«Найдем блюдце». Ходьба по залу строевым шагом. | Досуг «Дорожка здоровья» | 1. Ходьба вокруг кубиков по кругу, бег. Остановка. Поворот в другую сторону. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - и/у «Циркачи» (ходьба боком, приставным шагом по гимн.скамье, руки на поясе, на середине присесть, руки вперед, выпрямиться, пойти дальше); - и/у «Через ручеек» (прыжки на двух ногах с продвижением вперед). 4. П/и «Тишина». 5. Имп «Найди ласточку». | |
Четверг 10.00-10.15 (на улице) | 4 | 11 | 18 | 25 | |
Задачи: развивать глазомер при метании в цель; упражнять в прыжках; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: упражнять в равновесии, закреплять умение прокатывать мяч в прямом направлении; закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных. | Задачи: упражнять в прыжках через предметы, метании на дальность; отрабатывать речевое дыхание. | Задача: упражнять в бросании снежков на дальность, беге по ограниченной площадке; развивать фонематическое восприятие. | ||
1. Ходьба в колонне за педагогом с перешагиванием через предметы; 2. И/у «Кто дальше» (бросание шишек вдаль); 3. И/у «Допрыгни до снеговика» (прыжки на двух ногах). 4. П/и «Надо маме помогать». 5. Ходьба в колонне по одному. | 1. Ходьба в колонне по одному. Бег врассыпную. 2. И/у «По ровненькой дорожке» (ходьба по нарисованной узкой дорожке); 3. И/у «Докати до флажка» (прокатывание мяча в прямом направлении); 4. П/и «Мыши в кладовой». 5. Дыхательная гимнастика, ходьба в колонне по одному | 1. И/у «Снайпер» (метание на дальность); 2. И/у «Ловкие зайчата» (перепрыгивание через нарисованные дорожки); 3. П/и «Чашки, ложки, самовары». 4. Имп «Найди, что спрятано». | 1. Ходьба и бег врассыпную. 2. И/у «По тоненькой дорожке» (нарисованной); 3. И/у «Подкинь - поймай» (бросание мяча вверх и ловля его двумя руками); 4. . П/и «Найди свой домик». 5. Имп «Много мебели в квартире». |
Индивидуальная работа: |
Календарное планирование по физической культуре Средняя группа «Отличники» Март, 2021 | |||||
Вторник 15.40-16.00 | 8 марта. Я и моя семья | Продукты питания | Посуда | Бытовая техника | Весна. Перелетные птицы |
2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |
Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках; развивать фонематическое восприятие. | Задачи: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде педагога, в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную; отрабатывать речевое дыхание. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге по кругу; с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в малоподвижной игре. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу педагога; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи», упражнения в равновесии и прыжках; развивать фонематическое восприятие. | Задачи: упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках; закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных. | |
1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу - поворот кругом. Ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - ходьба на носках между предметами: - прыжки через шнур справа и слева с продвижением вперед. 4. П/и «Пробеги тихо»; 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному. Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе, ходьба обычная, ходьба на носках, руки за голову. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОВД с обручем. 3. ОВД: - прыжки в длину с места (10—12 раз); - перебрасывание мячей через шнур. 4. П/и «Удочка». 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями. | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по кругу с выполнением заданий: ходьба на носках, ходьба в полуприседе, руки на коленях. Обычная ходьба. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - прокатывание мяча между предметами (2-3 раза); - ползание по гимн. скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков (2 раза). 4. П/и «Котята и щенята». 5. Имп «Чей голосок?» | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врассыпную, по сигналу педагога – остановка. 2. ОРУ с флажками. 3. ОРУ: - ползание по гимн.скамье с опорой на ладони и ступни «по-медвежьи» (2 раза); - ходьба по доске, положенной на пол; - прыжки через 5-6 шнуров, положенных в одну линию. 4. П/и «Охотники и зайцы». 5. Имп «Найдем зайку». | 1. Ходьба в колонне по одному, с перешагиванием через предметы попеременно правой и левой ногой. Бег врассыпную. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - ходьба по доске, лежащей на полу, с мешочком на голове, руки в стороны (2-3 раза); - прыжки на двух ногах через препятствие (h – 6 см), поставленных на расстоянии 40 см, 5-6 брусков. 4. П/и «Перелет птиц». 5. Имп «Угадай, кто позвал». | |
Среда 10.20-10.40 (на улице) | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
Задачи: развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу педагога; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: упражнять в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе д о1 минуты, в чередовании с ходьбой; закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных. | Задачи: упражнять в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге попеременно; отрабатывать речевое дыхание. | Задачи: упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках; развивать фонематическое восприятие. | Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, в прокатывании обручей; повторить упражнения с мячами; развивать чёткую артикуляцию и дикцию. | |
1. И/у «Ловишки». 2. И/у «Быстрые и ловкие» (бег до предмета и обратно). 3. И/у «Сбей кеглю». 4. П/и «Зайка беленький сидит». 5. Имп «Найди зайку». | 1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал – перепрыгивание через нарисованные линии. Бег в умеренном темпе до 1 минуты. 2. И/у «Подбрось - поймай» (снежок). 3. И/у «Самый меткий» (метание в цель). 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Ау». | 1. Ходьба в колонне по одному, бег в умеренном темпе (до 1 мин.). Ходьба между предметами. 2. И/у «На одной ножке вдоль дорожки» (прыжки). 3. И/у «Брось через веревочку». 4. П/и «Котята и щенята». 5. Имп «Ау». | 1. Ходьба в колонне по одному, ходьба широким и семенящим шагом. 2. И/у «Перепрыгни ручеек». 3. И/у «Бег по дорожке». 4. И/у «Ловкие ребята» (бросание мяча о землю, вверх и ловля его двумя руками). 5. П/и «Найди пару». | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег врасспыную, на сигнал – дети перестраиваются в колонну по ходу движения и находят в ней место. 2. И/у «Прокати и поймай». 3. И/у «Сбей кеглю». 4. П/и «Перелет птиц». 5. Имп «Угадай, кто позвал». | |
Пятница 9.40-10.00 | 5 | 12 | 19 | 26 | |
1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу - поворот кругом. Ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - ходьба и бег по наклонной доске (3-4 раза); - прыжки на двух ногах через короткую скакалку. 4. П/и «Перелет птиц»; 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному, с высоким подниманием колен, руки на поясе, ходьба на носках, руки за голову. Бег врассыпную. 2. ОВД с обручем. 3. ОВД: - прыжки в длину с места (4-5 раз); - перебрасывание мячей через шнур двумя руками из-за головы и ловля мяча после отскока об пол; - прокатывание мяча друг другу ,стоя, ноги врозь. 4. П/и «Бездомный заяц». 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями. | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по кругу с выполнением заданий: ходьба на носках, ходьба в полуприседе, руки на коленях. Обычная ходьба. 2. ОРУ с мячом. 3. ОВД: - прокатывание мяча между предметами (2-3 раза); - ползание по гимн. скамейке с опорой на ладони и колени с мешочком на спине; - ходьба по скамейке с мешочком на голове. 4. П/и «Котята и щенята». 5. Имп «Чей голосок?». | Досуг «Дорожка здоровья» |
Индивидуальная работа: |
Перспективное планирование по физической культуре Старшая группа «Почемучки» Март, 2020 | |||||
Расписание занятий | 8 марта. Я и моя семья | Продукты питания | Посуда | Бытовая техника | Весна. Перелетные птицы |
1 | 8 | 15 | 22 | 29 | |
Понедельник 10.45 – 11.10 | Задачи: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону; разучить ходьбу по канату с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи:повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами;развивать чёткую артикуляцию и дикцию. | Задачи:повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках; развивать фонематическое восприятие. | Задачи:упражнять в ходьбе с перестроением в колонну по два в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазанье и равновесии; отрабатывать речевое дыхание. | Задачи:повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; упражнять в прыжках и метании; закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных. |
1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу выполнить поворот в другую сторону; бег с поворотом в другую сторону; бег врассыпную. 2. ОРУ со скакалкой. 3. ОВД: - ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс (2-3 раза); - прыжки из обруча в обруч, 2-3 раза; - перебрасывание мяча друг другу и ловля его после отскока от пола посередине между шеренгами. 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Мяч водящему». | 1. Ходьба и бег по кругу с изменением направления движения по команде, ходьба и бег врассыпную между кубиками, не задевая их. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - прыжки в высоту с разбега (h-30 см), 5-6 раз с приземлением на мат; - метание мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой, способом от плеча, 5-6 раз; - ползание на четвереньках между предметами. 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Съедобное-несъедобное». | 1. Ходьба со сменой темпа движения; ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - лазание по гимн.скамье с опорой на ладони и ступни «по-медвежьи», 2-3 раза; - ходьба по гимн.скамье боком приставным шагом, на середине – присесть, встать, пройти дальше; - прыжки вправо и влево через шнур, продвигаясь вперед, 2-3 раза. 4. П/и «Сбей кеглю». 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями. | 1. Ходьба в колонне по одному, в колонне по два, перестроение в колонну по одному. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с обручем. 3. ОВД: - лазанье под шнур боком, не касаясь его (h – 40 см), 4-6 раз; - метание мешочков в горизонтальную цель (3 м); - ходьба на носках между набивными мячами, руки за головой. 4. П/и «Пожарные на учении». 5. Зрительная гимнастика. Ходьба в колонне по одному. | 1. Ходьба и бег по кругу; ходьба с перешагиванием через шнуры попеременно правой и левой ногой. Бег врассыпную. 2. ОРУ с гимн.палкой. 3. ОВД: - ходьба по гимн.скамье, руки в стороны; - прыжки через бруски; - броски мяча двумя руками из-за головы, стоя в шеренгах. 4. П/и «Перелет птиц». 5. Имп «Летает – не летает». | |
Среда 10.10-11.35 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
1. Ходьба в колонне по одному, по сигналу выполнить поворот в другую сторону; бег с поворотом в другую сторону; бег врассыпную. 2. ОРУ со скакалкой. 3. ОВД: - ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на пояс (2-3 раза); - прыжки на двух ногах через набивные мячи, положенные в ряд, 3 раза; - переброска мяча друг другу и ловля его с хлопком в ладоши после отскока о пол, 10-12 раз. 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Мяч водящему». | 1. Ходьба и бег по кругу с изменением направления движения по команде, ходьба и бег врассыпную между кубиками, не задевая их. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - прыжки в высоту с разбега (h-30 см), 5-6 раз; - метание мешочков в вертикальную цель, 4-6 раз; - ползание на четвереньках по прямой, 5м (выполняется шеренгами). 4. П/и «Удочка». 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями. | 1. Ходьба со сменой темпа движения; ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с кубиками. 3. ОВД: - ползание по гимн.скамье на четвереньках, 2-3 раза; - ходьба по гимн.скамье, на середине –медленно повернуться кругом, пройти дальше; - прыжки из обруча в обруч на двух ногах, на правой и левой ноге, 2-3 раза. 4. П/и «Стоп». 5. Ходьба в колонне по одному с дыхательными упражнениями. | Досуг «День игр» | 1. Ходьба и бег по кругу; ходьба с перешагиванием через шнуры попеременно правой и левой ногой. Бег врассыпную. 2. ОРУ с гимн.палкой. 3. ОВД: - ходьба по гимн.скамье с передачей мяча на каждый шаг перед собой и за спиной;; - прыжки на двух ногах на расстояние 2 метра, затем – перепрыгивание через предмет, далее- опять прыжки ; - броски мяча вверх одной рукой и ловля его двумя руками. 4. П/и «Перелет птиц». 5. Имп «Летает – не летает». | |
Пятница 11.25-11.55 (на улице) | 5 | 12 | 19 | 26 | |
Задачи: повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивая ловкость и глазомер, добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: повторить бег в чередовании с ходьбой игровые упражнения с мячом и прыжками,развивать чёткую артикуляцию и дикцию. | Задачи: упражнять в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом, развивать фонематическое восприятие. | Задачи: упражнять в беге на скорость; разучить упражнения с прокатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками, закреплять четкое произношение гласных звуков и некоторых согласных. | ||
1. Бег продолжительностью около 1 минуты между постройками, переход на ходьбу. 2. И/у «Пас на клюшку». 3. И/у «Проведи – не задень» (шайбу между кеглями). 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Мы не скажем, а покажем». | 1. Ходьба в колонне по одному, бег до 30 сек., ходьба, бег. 2. И/у «Ловкие ребята» (отбивание мяча в ходьбе). 3. И/у «Кто быстрее» (прыжки на одной ноге до ориентира). 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Съедобное - несъедобное». | 1. Ходьба в колонне по одному, бег в чередовании. 2. И/у «Канатоходец». 3. И/у «Быстро передай» (с мячом). 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Угадай по голосу». | 1. И/у «Самый быстрый» (d – 10м). 2. И/у «Прокати - сбей». 3. И/у «Пробеги – не задень». 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Водяной». |
Индивидуальная работа: |
Календарное планирование по физической культуре Подготовительная к школе группа «Затейники» Март, 2021 | |||||
Расписание занятий | 8 марта. Я и моя семья | Продукты питания | Посуда | Бытовая техника | Весна. Перелетные птицы |
2 | 9 | 16 | 23 | 30 | |
Понедельник 11.25-11.55 (на улице) | Задачи: повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом, добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: упражнять в беге, в прыжках; развивать ловкость, закреплять четкое произношение звуков. | Задачи: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом, развивать чёткую артикуляцию и дикцию. | Задачи: повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом, отрабатывать речевое дыхание. | Задачи: повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками, развивать фонематическое восприятие. |
1. И/у «Бегуны» (d – 10 м). 2. И/у «Мяч ведущему». 3. И/у «Прыгуны» (ноги вместе, ноги врозь с продвижением вперед). 4. П/и «Ключи». 5. Имп «У Маланьи, у старушки». | И/у «Мы – веселые ребята». И/у «Веселая скакалка». П/и «Тихо - громко». Имп «Не зевай, молочные продукты называй». | 1. И/у «Кто скорее до мяча» (бег). 2. И/у «Пас ногой» (футбол). 3. И/у «Ловкие зайчата» (прыжки вправо – влево с продвижением вперед). 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. И/у «Салки - перебежки». 2. И/у «Передача мяча в колонне». 3. И/у «Самый меткий» (метание в цель). 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Что находится на кухне?» | 1. И/з «Быстро в шеренгу». 2. И/у «Перешагни – не задень». 3. И/у «С кочки на кочку». 4. П/и «Снайпер». 5. Имп «Великаны и гномы». | |
Среда 10.45-11.15 | 3 | 10 | 17 | 24 | 31 |
Задачи: упражнять в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом; добиваться чёткого, ясного проговаривания речевого материала в подвижной игре. | Задачи: упражнять в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнения в прыжках, ползании; задания с мячом; закреплять четкое произношение звуков | Задачи: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре; | Задачи: повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; повторить упражнения на равновесие и прыжки; отрабатывать речевое дыхание. | Задачи: повторить упражнения в ходьбе и беге, упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом; развивать фонематическое восприятие. | |
1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между кеглями и кубиками. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с малым мячом. 3. ОВД: - ходьба по гимн.скамье навстречу друг другу – на середине разойтись т.о., чтобы сохранить равновесие и не упасть; - прыжки на двух ногах вперед способом ноги врозь, ноги вместе (d – 10 м); - эстафета с мячом «Передача мяча в шеренге». 4. П/и «Ключи». 5. Имп «У Маланьи, у старушки». | 1. Ходьба в колонне по одному, игровое задание «Река» (прыжки), ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с флажками. 3. ОВД: - прыжки через короткую скакалку, продвигаясь вперед; - перебрасывание мяча через сетку / веревку двумя руками и ловля его после отскока от пола; - подлазание под шнур, не касаясь руками пола (в группировке). 4. П/и «Затейники». 5. Имп «Не зевай, а продукты называй». | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба на носках, в полуприседе. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с палкой. 3. ОВД: - метание мешочков в горизонтальную цель; - ползание в прямом направлении на четвереньках; - ходьба по гимн. скамье с мешочком на голове, руки свободно балансируют. 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному; и/з «Река» (прыжки); ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу педагога. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: - ходьба по прямой с перешагиванием через набивные мячи, попеременно правой и левой ногой, руки за голову, 2-3 раза; - прыжки на правой и левой ноге между предметами. 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Будь внимательней». | Досуг «День игр» | |
Пятница 10.45-11.15 | 5 | 12 | 19 | 26 | |
1. Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег между кеглями и кубиками. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с малым мячом. 3. ОВД: - ходьба по гимн.скамье с передачей мяча перед собой и за спиной; - прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед (два прыжка на правой, два на левой) до линии финиша; - эстафета с мячом «Передача мяча в шеренге». 4. П/и «Ключи». 5. Имп «У Маланьи, у старшки». | 1. Ходьба в колонне по одному, игровое задание «Река» (прыжки), ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с флажками. 3. ОВД: - прыжки через шнуры, разложенные вдоль зала по двум сторонам (по одной стороне дети прыгают на правой, по другой стороне – на левой ноге); - переброска мячей в парах; - ползание на четвереньках по гимн.скамье, «по-медвежьи», 2 раза. 4. П/и «Затейники». 5. Имп «Не зевай, а продукты называй». | 1. Ходьба в колонне по одному; ходьба на носках, в полуприседе. Ходьба и бег врассыпную. 2. ОРУ с палкой. 3. ОВД: - метание мешочков в горизонтальную цель; - ползание в прямом направлении на четвереньках с мешочком на спине; - ходьба между предметами с мешочком на голове. 4. П/и «Горелки». 5. Имп «Найди и промолчи». | 1. Ходьба в колонне по одному; и/з «Река» (прыжки); ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу педагога. 2. ОРУ без предметов. 3. ОВД: -лазание под шнур прямо и боком, не задевая шнур (h-40 см); - эстафета «Передача мяча в шеренге»; - прыжки через короткую скакалку на месте и продвигаясь вперед. 4. П/и «Удочка». 5. Имп «Будь внимательней». |
Индивидуальная работа: |
