Сравнительное наблюдение за рыбами

Конспект занятия
Сравнительное наблюдение за рыбами
Мирхайдарова Аймагуль Зейнелькабидовна
Содержимое публикации

1.Сравнительное наблюдение за рыбами.

Цель: Закрепить знания о том, что рыбы бывают разные по величине, окраске, форме тела, строению плавников и т.д. Путем сравнения подвести детей к выводу о том, чем похо­жи все рыбы: местом обитания, кожными покровами, нали­чием плавников, способом передвижения, повадками. Выз­вать желание ухаживать за рыбами.

2.Дидактическая игра «Рыбная ловля».

Цель: Учить детей бережно относиться к богатству приро­ды, понять, что лишь тогда в водоемах буде т много рыбы, когда вода в них станет чистой и каждая рыбка будет иметь возможность оставить потомство.

3. Опыт «Очистка грязной воды».

Цель: Дать детям представление об очистке воды.

Развивающая среда: Две банки с рыбками: вуалехвостом и карасем, 2 стакана с водой: один с чистой, другой с гряз­ной; фильтр, пустой стакан.

Содержание

1. Воспитатель загадывает загадку: «У родителей и деток вся одежда из монеток». Кто это? (Рыбы,монетки - чешуя.) Предлагает детям посмотреть рыбок в аквариуме, вспомнить их названии.

Воспитатель:Сегодня нам принесли новую рыбку, посмотрим на нее, нравится ли она вам? Да рыбка очень красивая, называется она вуалехвостом. Мы рассмотрим вуалехвоста и сравним его с карасем, который вам у уже известен.

Вопросы:

1. Похожи или не похожи?

2.Чемотличаютсядруг от друга?

3.Какойформытело у карася? (Овальное.) А у вуалехвоста?

(Тело округлое.)

4.Какого цвета чешуя у карася?

5.Везде ли чешуя одного цвета?

6.А у вуалехвоста окраска разная? (Одноцветная чистая.)

7.Какие плавники у карася? (Короткие.) Ау вуалехвоста какие?

8.Какойплавник на хвосте у карася? Ау вуалехвоста такойже?(Плавник у него не такой, он свисает вниз, он так и называется: свисающий.)

Что еще можно сказать о плавнике, какой он?(Прозрачный, очень красивый.) Атеперь посмотрите на вуалехвоста, на карася и на других рыбок в аквариуме. Чем же они похожи? (Всерыбы имеют голову, туло­вище, хвост, плавники, на голове рот, глаза и жабры, все они живут и воде, в аквариуме.)

Воспитатель обращает внимание детей, что дышат рыбы жабрами. Видно, как жабры приоткрываются и закрываются. Плавают с помощью плавников. А хвост, как руль, помогает им поворачивать вправо, влево. Различаются рыбы, которые мечут икру, и рождающие мальков. Что мы делаем, чтобы рыбкам жилось у нас хорошо? (Чистимаквариум, долива­ем свежую воду, даем корм. После этого выпускаем рыбок в аквариум,наблюдаем, кормим.)

2. Воспитатель спрашивает: «А где еще живут рыбки? (В водоемах.)

Предлагает рассказ:

Ваня и Коля пошли на рыбалку. Коля был хороший рыбак, но пой­мать крупную рыбу ему не удавалось. Свой улов ребята опускали в вед­ро с водой.

Неподалеку рыбачил их знакомый дядя Захар. Он подошел к ре

там, поздоровался и попросил: «Ну-ка, похвалитесь уловом». Посмотрел

и сказал: «Такую мелочь не берут, её отпускают, чтобы подросла и

вила потомство. Если все будут брать только крупную рыбу, а мелочьотпускать, то в нашем пруду б уде г много рыбы. Надо, чтобы вода была ^

тая. Хороший рыбак никогда не губит мелочь. Даже сети делаюттак, чтобы мелочь могла уходить».

Закончив рассказ, воспитатель предлагает: «Давайте провер1 рошиели мы рыбаки».

Выбирают рыбок. 3 девочки – маленькие рыбки, 2-3 мальчика – большие; остальные дети, взявшись за руки, становятся вокруг рыбок. Это рыбаки. Когда мелкие рыбки подплывают, рыбаки поднимают руки вверх, чтобы выпуститьих за пределы круга, и быстро опускают, чтобы не упустить крупную рыбу – мальчиков.

3. «Ребята, а помните, что сказал дядя Захар: чтобы было много рыбы, в реке вода должна быть чистой».

Воспитатель предлагает детям сравнить воду в двух стаканчиках, чем она отличается (в одном чистая, в другом грязная).В какой воде мо­гут жить рыбы, раки, другие животные и растения, а в какой не могут?

из заводов


Воспитатель предлагает детям очистить грязную воду с помощи фильтра, чтобы она опять стала чистой. Через фильтр дети сливают грязную воду в пустойстаканчик, получая чистую воду. Воспитатель объясняет, что есть такие большие фильтры, при помощи которых люди очищают грязную воду, текущую в реку
Комментировать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ бесплатно!
Подробнее
Также Вас может заинтересовать
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для дошкольников «Конспект занятия "Поет зима, аукает..."»
Окружающий мир
Конспект занятия по окружающему миру для «Воспитательное мероприятие "О доброте и дружбе"»
Окружающий мир
Окружающий мир
Презентации по окружающему миру для дошкольников «Презентация по теме:"Птицы"»
Окружающий мир
Комментарии
Добавить
публикацию
После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.
Cвидетельство о публикации сразу
Получите свидетельство бесплатно сразу после добавления публикации.
Подробнее
Свидетельство за распространение педагогического опыта
Опубликует не менее 15 материалов и скачайте бесплатно.
Подробнее
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и скачайте рецензию бесплатно.
Подробнее
Свидетельство участника экспертной комиссии
Стать экспертом и скачать свидетельство бесплатно.
Подробнее
Помощь