Конспект НОД по конструированию:
«Гараж с двумя въездами» в старшей группе.
Задачи:
Образовательные: Продолжать учить сооружать постройку в соответствии с размером игрушки, использовать различные способы сооружения деталей. Учить детей пользоваться схемой и рисунком.
Технические: Закрепить ранее приобретённые детьми приёмы конструирования: умение сооружать постройки по схеме и дополнять их новыми деталями.
Развивающие: Развивать умственную активность, творческие способности, воображение при сооружении, упражнять в замене одних деталей другими. Учить планировать постройку предварительно рассказывая о ней.
Воспитательные: Воспитывать у детей самостоятельность, добрые чувства к сверстникам, желание работать в паре.
Материал и оборудование занятий:
Раздаточный: Наборы конструктора, игрушечные легковые машины по количеству детей.
Демонстрационный: иллюстрации с изображением разных гаражей, схемы постройки гаража.
Ход занятия:
- Ребята, смотрите, нам принесли посылку. Интересно от кого она? Сейчас почитаем: «Здравствуйте ребята! Пишет вам Буратино. Я прислал вам подарки, а какие отгадайте загадку!
Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька. (Автомобиль.)
Воспитатель достает из коробки машины, рассматривают их вместе с детьми. Каждый ребенок выбирает себе понравившуюся машину.
-Ребята, нам нужно построить для машин гараж. Но сначала вам надо разделиться по парам, для этого мы поиграем в игру «Найди себе пару».
- Вы ходите по группе, бегаете, по сигналу «Вы, ребята, не зевайте, быстро пару выбирайте» встаёте парами.
- Теперь у вас есть напарник по гаражу. Это значит, вам нужно построить один гараж на двоих. Это будет сделать сложно, потому что машины немного отличаются по размеру. Попробуйте сравнить свои машины по размеру.
Дети сравнивают машины и определяют у кого машина выше, ниже, шире, уже.
- Давайте теперь вспомним, из каких деталей можно построить гараж (дети называют детали конструктора, рассматривая схему).
- Стены мы строим из кирпичиков, ворота из брусков, крыша – пластина. А что нужно сделать, чтобы в гараже могли заезжать две машины? (ответы детей)
- Правильно, нужно сделать два въезда. Но одна машина у вас ниже, а другая выше и не пройдет в низкий въезд. Вам нужно предусмотреть это, и со стороны высокого въезда стены гаража сделать выше. Тогда и крыша у вас должна состоять из двух пластин, потому что она будет разноуровневая. Садитесь за столы, выбирайте необходимые детали, начинайте строить.
Дети рассаживаются за столы парами, так чтобы им было удобно выполнять постройку, начинают работу.
Воспитатель по ходу выполнения задания дает советы и указания. Помогает, в случае необходимости, детям договориться друг с другом.
В конце работы предлагает проверить, все ли машины свободно въезжают и выезжают из построенных гаражей.
- Ребята, вы отлично справились с заданием. Вы построили гараж не только для своей машины, но и помогли товарищу. Теперь вашим машинам, не смотря на то, что они разных размеров удобно стоять в гараже, у них свободный въезд и выезд.
- А теперь давайте посмотрим, какие разные гаражи у нас получились. Молодцы.
В течение дня мы напишем письмо Буратино, отправим фото гаражей. Покажем ему, какие у нас получились замечательные гаражи для автомобилей.
