Тема занятия: «В мире доброты или дорогою добра»
Цель:Формирование представлений детей о значении добра для гармонии и счастья.
Образовательная цель: Расширять представления школьников о доброте, её роли в жизни каждого человека.
Развивающая цель: Развивать творческие способности , речь детей. Развивать способность помогать и сочувствовать людям.
Воспитательная цель:Воспитывать гуманные чувства, доброжелательное отношение к окружающему миру.
Формирование УУД:
Личностные действия: ценить и принимать базовые ценности « добро», «доброта». Уважение к людям, учебно-познавательный интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности.
Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.
Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Планируемый результат: уметь различать добрые поступки от злых; расширить кругозор детей; формировать дружеские отношения в коллективе и с окружающими.
Подготовительная работа: рисунки детей о добре, выученные пословицы о добре, песня «Дорога Добра»; подарки для гостей «Солнышко», сделанные на уроке технологии
Основные понятия: «добро», «доброта».
Средства обучения:
Наглядные: таблички со словами, сердечки (по количеству детей), солнышки (по количеству гостей), мягкая игрушка, аудиозапись детских песен, раздаточный материал для работы в группах.
Технические:ноутбук, проектор
Добрый день, мои ребятишки и наши дорогие гости!
Слайд1
Солнце на небе проснулось,
Нам всем улыбнулось.
Глазки тихо закрываем,
Руки к небу поднимаем.
Лучи солнышка возьмём
И к сердечку поднесём.
Ну-ка, дети, соберитесь,
И друг другу улыбнитесь!
-Ребята, посмотрите, вы улыбнулись, и у нас в классе стало светлее. От ваших улыбок солнце засияло ещё ярче, оно согрело нас своим теплом в этот зимний день.
-Сегодня мы с вами проведём внеурочное занятие, а тему, вы должны отгадать сами. Так как вы у меня отлично знаете математику, я придумала для вас вот такие задания. Надо расшифровать вот это слово. Для этого я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать. По правильному ответу вы найдёте букву, и так у вас получится нужное нам слово.
Слайд 2
Сумма чисел 15 и 20
Наибольшее двузначное число
40 увеличьте на 8
В этом числе 5 десятков и 7 единиц
Число, которое получится, если найти разность 90 и 9
Наибольшее однозначное число
Число, которое получится, если найти разность 100 и 5
-Какое слово у нас получилось?
ДОБРОТА
-Как вы думаете, ребята, о чём мы будем сегодня с вами говорить? (о доброте и добрых делах).
Слайд 3
-Правильно тема занятия называется «В мире доброты или дорогой добра». Думаю, что занятие наше сегодня пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех. Мы научимся дарить людям радость, быть приветливыми, внимательными, будем учиться общаться.
-А девиз нашего занятия давайте прочитаем вместе. Слайд 4
Если добрым вырос ты
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.
– Скажите, ребята, что по-вашему, означают словаДобро, Доброта.
Слайд 5-6
– Да, добро –это всё положительное, хорошее, полезное, доброе, красивое. Добро – это когда люди помогают друг другу.
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим…
Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы встречаемся часто в жизни. И есть приветствия и пожелания, в которые входит слово ДОБРО.
-А знаете ли вы историю слова "Добро"? это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Слышали ли вы такие выражения "дать добро" и "получить добро"? Что значит "дать добро"? Что значит "получить добро"?
- Ребята, как вы думаете, где живёт доброта? (в наших сердцах)
- Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах.
- Ребята назовите антоним слова «добро». Что же есть зло?
- Это противоположное добру: это беда, несчастье, все плохое.
-Может ли добро возникнуть из зла?
Добро прозрачней стекла, и капли дождя
Но не рождается никогда из зла.
Чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта,
В путешествие пойдём?
В город Доброты мы попадём .Слайд 7
Слушай, думай, наблюдай,
И всё хорошее запоминай.
- Но чтобы попасть туда, на пути у нас встретятся другие города, станции, переправы, сады, поляны и долины, где необходимо будет выполнить разные задания. Вы готовы? Тогда вперед!
1. Станция пословиц Слайд 8
– Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первая остановка Станция пословиц.
Работаем группами. На столе у вас лежат разрезанные на две части пословицы. Одна часть – начало пословиц, а вторая – конец. Вам надо соединить начало пословицы с концом.
Слайд 9
Не одежда красит человека, и кошке приятно.
Доброе слово а хвались добром.
Не хвались серебром, а его добрые дела.
- Давайте проверим, что у вас получилось.
- Ребята, как вы понимаете пословицу: «Не хвались серебром, а хвались добром».
2. Поляна комплиментов.
– Из пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Первый шаг к доброте – это доброе слово.
Как в пословице: «Доброе слово и кошке приятно».Слайд 10
Добрые слова - это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.
- Давайте и мы сделаем приятно друг другу, для этого немного поиграем наполяне комплиментов.Слайд 11
Игра называется «Комплименты».
-У меня в руках игрушка, я передаю ее кому-нибудь из вас и говорю комплимент, то есть что-то приятное, вы выбираете, кому передадите игрушку и говорите ему комплимент и т.д.
- Скажите, что вы чувствовали, когда слышали приятные слова в свой адрес?
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад;
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться всем спешат.
3. Город вежливости
- Ребята, а какие «волшебные» слова мы используем в своей речи?(вежливые)
-Поэтому мы отправляемся в Город вежливости(Слайд 12), и я сейчас узнаю, как вы хорошо знаете вежливые слова. Я прочту стихотворение, ваша задача - досказать подходящее по смыслу вежливое слово.
Слайд 13
Придумано кем-то просто и мудро -
При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: ... (“Добрый день!”)
Растает ледяная глыба
От слова доброго ... (“Спасибо!”)
Когда бранят за шалости,
Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)
И во Франции, и в Дании
Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)
Всем вам с большой любовью
Желаю… (Крепкого здоровья.)
- Почему эти слова называют волшебными?
- Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.
- Но только ли добрые слова нужны людям?
- Не только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь пословица гласит: Слайд 14
«Не одежда красит человека, а его добрые дела».
4. Сад добрых дел.
- И мы очутились с вами в Саду добрых дел.Слайд 15
-Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх и улыбаетесь. Деревья радуются и тянутся к солнышку. Если вам не нравится поведение ребят, то закрываете глаза ладошками. Дерево огорчается, веточки плачут.
- поздороваться при встрече
- уступить место в автобусе пожилому человеку
-жаловаться на всех подряд
- смастерить скворечник
- перебивать взрослых, которые разговаривают
- приготовить маме подарок
- помочь полить летом грядку на огороде
- сорить в классе и в других общественных местах
- помочь товарищу решить задачу
- Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, в транспорте, на природе?
- Молодцы! А в вашей жизни были случаи, когда вас обижали?
- Скажите, какие чувства вы при этом испытывали? (Боль, горечь, обиду, досаду, чувство одиночества, несправедливость к вам, незащищенность.)
- Были ли в вашей жизни ситуации, когда вы сами обидели кого-то?
- А теперь поставьте себя мысленно на место обиженного вами и подумайте: захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?
Слайд 16
Я знаю аксиому
Главнейшую в судьбе-
Не делай зла другому,
Не будет зла тебе.
Эти золотые слова запомните на всю жизнь. Каждый хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого, надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.
5. Мостик Добра
Слайд 17
-Посмотрите, а впереди у нас река, и чтобы перебраться на другой берег, надо построить мостик добра. А для этого надо рассказать стихотворения о доброте
Не стой в сторонке равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рваться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если когда – то кому – то
Поможет твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря !
Слайд 18
-Спасибо, Арина! Вот и построили мы мостик доброты!
6. Сказочная долина
– Да, непросто, оказывается, быть вежливым и добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Слайд 19
Ведь именно в сказках добро всегда побеждает зло.
– Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Сейчас я расскажу вам о них, а вы назовёте их имена.
Слайд 20
1.Этот доктор лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3.Эта девочка спасла своего друга Кая из ледяного плена Снежной королевы (Герда)
4. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах)
5.Эта девочка очень любила свою бабушку, которая живет за лесом, заботилась о ней и часто носила ей пирожки. (Красная Шапочка)
6. Несмотря на свой рост в дюйм, эта девочка, спасла ласточку. (Дюймовочка)
Слайд 21
- Отлично, мы преодолели следующее препятствие и двигаемся дальше. Посмотрите, что это перед нами? Правильно, это город Доброты, к которому мы шли. Но что это произошло, налетели тучи, и мы совсем не видим солнышко.
-Давайте сделаем так, чтобы тучи рассеялись, и солнце снова засияло ярко-ярко. Для этого вам надо выбрать только те слова, которые относятся к доброму человеку. Давайте поработаем. Каждый из вас получает карточки со словами, вы должны выбрать, то что относится к доброму человеку
Слайд 22
доброжелательный
капризный
грубый
умеет прощать обиды
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
грозный
вспыльчивый
добродушный
ласковый
наглый
внимательный
добросовестный
жадный
крикливый
вежливый
- Вам нужно выбрать из этих слов те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи Солнца.
- Давайте ещё раз посмотрим, какой должен быть добрый человек.
- А добрым человеком рождаются или им становятся? (становятся)
-Надо ли учиться доброте?
- Добру нужно учиться у других людей, чтобы на земле было меньше зла, чтобы тебя уважали.
Слайд 23
- Посмотрите, тучи рассеялись, солнышко засияло, и мы добрались до города Доброты Ребята, у каждого человека, большого или маленького, свой путь к доброте. Но, ребята, надо всегда идти только дорогою Добра.
– Наш класс – это маленькая семья. Хотелось, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. Я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе и хочу подарить вам свою любовь и тепло души в виде вот таких сердечек с пожеланиями.(момент неожиданности)
Хочется пожелать вам,
Чтобы добрыми вы были,
Слов волшебных не забыли,
Чтобы добрыми словами
Говорили вы с друзьями.
-Ребята, а разве мы можем отпустить наших дорогих гостей без подарков?
-Давайте нашим гостям тоже сделаем приятно!Добрый человек как солнышко излучает добро.Подарите же ваши солнышки с пожеланиями, которые вы сделали своими руками и вложили в них частичку своего доброго сердечка.
Слайд 24
И в завершении нашего занятия давайте встанем в круг доброты, теперь положите правую руку на плечо, стоящему справа – это значит, что у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите стоящего слева – это значит, вы готовы поддержать друга. И все вместе скажем такие слова: Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра.
(Звучит «Песня о доброте» из м/ф "Поросенок Фунтик"
