Проектная деятельность
«Родной свой край люби и знай»
Подготовительная группа
Воспитатель Меджидова А. Н.
г. Каспийск
Есть на земле немало стран,
Но память возвращает вновь…
В далекий горный Дагестан,
Где сердцем правила любовь…
Е. Есаулова
Тема. «Родной свой край люби и знай»
Актуальность.
Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
Одним из приоритетных направлений в законе “Об образовании Российской Федерации” стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края. Трудно найти на земном шаре место, где на такой небольшой площади размещалось бы столько народов с различными языками и диалектами, культурными традициями и обыденными особенностями. Народы Дагестана говорят на языках, относящихся к трем крупным языковым семьям: северокавказской, алтайской и индоевропейской; государственным языком и языком межнационального общения является русский язык.
Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Научить чувствовать красоту родной земли, уважать и гордиться людьми, живущими на этой земле, воспитывать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства – одна из главных задач педагогов, родителей. Важной составной частью работы по патриотическому воспитанию дошкольников является приобщение их к традициям и обычаям народа, страны, к искусству. Дети должны не только узнать о традициях, но участвовать в них, принимать их, привыкать к ним
В данном проекте речь пойдёт о значении истории родного города, края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников и их родителей. Успешность развития дошкольников при знакомстве с малой Родиной возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту.
Если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, края, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил край, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
Цель: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям.
Задачи:
Познавательное развитие
Дать знания детям о родном крае, городе: история, символика, достопримечательности.
Познакомить с историей создания ДАССР.
Пополнить знания детей и знания родителей о своей малой Родине
Познакомиться с национальными костюмами народов Дагестана, традиционной лезгинкой, легендами и преданиями;
Социально-коммуникативное развитие.
Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды и здорового образа жизни.
Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.
Речевое развитие.
Развивать связную речь детей, память, воображение, логическое мышление.
Приучать детей слушать друг друга и быть внимательными.
Отрабатывать речевые навыки .
Развивать способность к словотворчетву.
Художественно-эстетическое развитие.
Познакомить с культурой и традициями Дагестана.
Использовать разные приёмы изобразительной деятельности в передаче полученных знаний.
Использовать художественное слово при знакомстве с историей города и края.
Физическое развитие.
Воспитывать чувства гордости за дагестанских спортсменов, их успехи, желание попробовать себя в спорте.
Предполагаемый результат:
У детей будут сформированы знания о родном городе, крае.
Дети и родители примут активное участие в выставках, конкурсах, других видах деятельности.
Воспитатели, дети и родители придут к пониманию своей значимости как культурных и просвещённых людей в развитии края, города.
Продукт проекта:
пополнение материалом уголка по краеведению, создание видео ролика «Виртуальная экскурсия по Дагестану»
Участники проекта
дети
воспитатели
родители
Сроки реализации
2021 год
1 этап: Подготовительный
Информационно-накопительный:
Изучение интереса детей и родителей для определения целей проекта.
Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.
Разработка проекта
Беседы с родителями и детьми. Цель: выявить знания о родном крае, их готовность пополнить эти знания, поделиться друг с другом.
Довести до участников проекта важность данной проблемы. Заинтересовать каждого участника темой проекта.
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме.
Составление плана работы над проектом.
2 этап: Основной
Социально-коммуникативное развитие
Сюжетно-ролевые игры «К нам гости пришли», «Кто что делает», «В гостях у бабушки в горях» и т. д.
Оформление дидактических игр по краеведению:
“Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Карта моего города», «Мой край родной», «Я – фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»
Познавательное развитие
Экскурсии по городу.
Экскурсия в библиотеку. Рассказ библиотекаря об образовании нашего города.
Игры, песни и костюмы наших бабушек и дедушек
Проведение цикла бесед по познавательной образовательной деятельности на темы: “Каспийск – прошлое и настоящее», «Моя Родина –Дагестан», «Красная книга Дагестана», «Моё имя, его значение», «История создания ДАССР», «Семья. Родословное древо моей семьи»
Просмотр видеофильма «Мой детский сад», «Наша Родина – Россия»
Просмотр видеоролика «Виртуальная экскурсия по Дагестану»
Информация для родителей «История родного города», и т.д.
Посещение музея г. Каспийска.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «В горах Дагестана»
Рисование «Кайтагская вышивка в рисунках»
Лепка «Орлы Дагестана»
Создание папки рисунков «Дагестан – глазами детей и родителей»
Изготовление макета «В горном ауле».
Занятие – игра «Знакомство с играми бабушек и дедушек»
Прослушивание дагестанских народных песен
Развлечение «Танцевальный годекан»
Речевое развитие
составление творческих рассказов «Как я ездил в горы»
беседы с детьми «Я люблю свою маму», «Моя бабушка самая хорошая», «Мы – дружная семья»
разучивание стихов, пословиц о Дагестане
знакомство с творчеством дагестанских писателей и поэтов
чтение дагестанского фольклора
ООД «Чтение сказки «Храбрый мальчик»
3 этап. Завершающий
Оформление уголка краеведения «Мой любимый Дагестан»
Открытое занятие “Моя Родина – Дагестан”
Выставка продуктов детской деятельности.
Видеоролик «Виртуальная экскурсия по Дагестану».
