Конспект НОД «Путешествие на луг»
Цель: Закрепить названия полевых цветов.
Закрепить части цветов.
Учить сочетать речь с движением.
Развивать память, отгадывать загадки.
Воспитывать основы экологического воспитания.
Материал: конверт с заданиями, д/и «Составь цветок», картинки цветов, кукла-Фея цветов.
Ход НОД.
Воспитатель: Ребята, я вас сегодня приглашаю на прогулку, а куда вы узнаете, отгадав загадку.
Мы по ковру с тобой идём –
Его никто не ткал.
Он расстелился сам собой,
Лежит у речки он лесной
И жёлт, и синь, и ал! (Лужок).
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, это лужок. Ребята, а вы знаете, что растёт на лугу?
Ответы детей.
Воспитатель: Конечно цветы. Цветы,- которые растут на лугу, называются луговыми. Хотите познакомиться с луговыми цветами?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда в путь дорожку отправляемся.
По тропинке мы пойдём
На лужок мы попадём.
Вышли на лужок,
Сделали кружок.
Воспитатель: Вот мы и пришли. Ребята, посмотрите вокруг, что-то я не вижу цветов на лугу, но на травке лежит конверт, давайте посмотрим, что там.
Это письмо от Феи цветов, давайте его прочитаем.
Паук в цветах расставил сеть
В неё попала Фея.
И чтобы вам меня спасти
Заданья выполнить должны
Тогда появятся цветы и Фея.
Воспитатель: Ребята, поможем Феи цветов?
Ответы детей.
Воспитатель: Тогда слушайте первое задание. Отгадайте загадки про луговые цветы.
1.Стоят в лугах сестрички-
Золотой глазок,
Белые реснички. (Ромашка).
2.Тот цветочек голубой
Очень дорог нам с тобой.
Нежный, тонкий, ах, какой!
Мы срывать его не будем,
Но названье не забудем. (Незабудка).
3.Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчик).
4.Был он жёлтеньким цветком-
Белым стал, как снежный ком.
Дунут девочка и мальчик-
Облетает… (Одуванчик).
5. Солнце жжёт мою макушку,
Хочет сделать погремушку. (Мак).
Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали. Посмотрите, а вот и первый цветочек появился. Как он называется?
Ответы детей: Ромашка.
Воспитатель: С первым заданием справились, теперь послушайте второе задание. Из каких частей состоит цветок?
Дети: корень, стебель, листики, цветок.
Воспитатель: А теперь нам надо составить цветок.
За столами Дидактическая игра «Составь цветок».
Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. Посмотрите, а вот ещё цветочек появился, как он называется?
Ответы детей: Одуванчик.
Воспитатель: Давайте отдохнём и поиграем с одуванчиком.
Речь с движением «Одуванчик»
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны)
На полянку налетит-
Всё вокруг зашелестит. (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»).
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом. (Берутся за руки идут по кругу).
И сольются с небосводом.
Воспитатель: Отдохнули, а теперь нам надо выполнить последнее задание. Ребята, вы должны назвать правила поведения на лугу.
Ответы детей:
Нельзя рвать цветы.
Цветы дарят красоту природе.
Приносят пользу насекомым и людям.
Могут быть ядовитыми.
Нельзя оставлять мусор.
Есть лекарственные цветы.
Окружающую природу нужно беречь.
Воспитатель: Молодцы ребята, всё правильно ответили. Посмотрите, сколько цветов появилось на лугу. Назовите, какие цветочки появились.
Ответы детей.
Воспитатель: Выносит куклу, на голове венок из цветов и накидка украшенная цветами.
Фея: Спасибо вам ребята, что освободили меня из паутины и на моём лугу опять распустились цветочки. В подарок я вам подарю семена цветов, вы их посадите на своём участке и они всё лето будут радовать вас своими яркими красками. А мне надо спешить – украшать луга , чтобы везде расцвело много красивых цветов.
Дети прощаются.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу.
По тропинке мы пойдём.
В детский садик мы придём.
Воспитатель: Ребята вам понравилось путешествие?
Ответы детей.
Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы сегодня большие молодцы, справились со всеми заданиями. А сейчас пойдём на прогулку и будем сажать цветочки на клумбе.
