Конспект занятия по английскому языку в старшей группе детского сада.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 1 «Золотой петушок» г. Северодвинск, Архангельской области

Составитель: Маннанова А.Р.

Конспект занятия по английскому языку в старшей группе детского сада.

Цель

- развивать речевые и познавательные способности ребенка, опираясь на речевой опыт, как в родном, так и в иностранном языке.

Задачи:

Образовательные:

- контроль качества знаний обучающихся по пройденным  темам: «Счет, продукты, семья, животные»
- получение более точной и объективной оценки уровня знаний обучающихся;
- повышение мотивации обучаемых к освоению образовательной программы.

Воспитательные:

-формировать умение взаимодействовать в коллективе;
- воспитывать у обучаемых дисциплину при обучении в классе.

Развивающие:

- развитие воображения и фантазии;
- развивать у детей навык диалогической речи на иностранном языке;
- развивать у детей навык аудирования (восприятия иностранной речи на    слух).

Ход занятия:

1.-Ребята, сегодня к нам пришел гость. Мы его очень долго ждали. Потому, что он ждал пока мы с вами научимся говорить на родном ему языке- на английском. Ведь это иностранный гость. Вот послушайте загадку:

Я - мышонок озорной,

Не соскучишься со мной.

Появлюсь, и сразу крики:

«Микки! Микки!» ( слайд №1)

- Микки Маус с нами поздоровался. Вы ему тоже ответили. А как ещё мы можем поздороваться. ( hello, hi, good morning…)

(слайд№2 ) песня «Good morning». ( поемвсёвместе)

2.Повторение и закрепление конструкции “My name is…”.

(слайд №3) Микки Маус знакомится с детьми…

 Дети:
«My name is…»
-Давайте каждый по очереди будет называть свое имя по-английски. You, please. All right. Тake your seat, please.

3.Фонетическаязарядка.

Это Микки Маус. Он живет в небольшом домике, на одной из самых красивых лесных полянок.
– Он просыпается рано утром и сладко потягивается: [a:], [a:], [a:].
– Затем он открывает окошко, [ш ], [ ш].
– Сегодня замечательный день. Ему очень нравится, и он говорит: [o-o:], [o-o:].
– Он бежит на улицу и делает утреннюю зарядку. Сначала он бегает: [r], [r], [r/\n], [r/\n].
– Затем он прыгает: [dЗ ], [dЗ ], [dЗ /\mp].
– Затем он залазит на дерево и перелетает с ветки на ветку: [ai], [ai], [flai].
– Потом он бежит на речку и долго– долго плавает: [i], [i], [swim], [swim].
– Вода в реке холодная. По дороге домой Микки Маус греет лапки: [h], [h], [h].
– И поет свою любимую песенку: [la:], [la:], [la:].
– Сегодня к нему придет много гостей, поэтому он начинает убираться в своем домике. Сначала он выбивает пыль из коврика: [d], [d], [d].
– Потом он выбивает пыль из дивана: [t], [t], [t].
– Потом вытирает пыль с мебели: [tS ], [tS ], [tS ].
– Вчера он стирал, поэтому, сегодня ему надо погладить белье. Утюг шипит: [s-S ], [s-S ].
– Он очень горячий. И Микки Маус обжогся: [ai], [ai], [ai].

4. Физкультминутка

1-2-3-4-5 run!

6-7-8-9-10 run!

Turn around and clap your hands and run!

1-2-3-4-5jump!

6-7-8-9-10 jump!

Turn around and clap your hands and jump!

1-2-3-4-5 wiggle!

6-7-8-9-10 wiggle!

Turn around and clap your hands and kick!

5.Повторение названий животных.

Микки Маус был в зоопарке и видел там животных, а каких он вам сейчас скажет и покажет.

1.Мохнатенькая, усатенькая, 
Молоко пьет, песенки поет. (Кошка.)

2.У меня большая грива,
Ушки и копытца.
Прокачу того игриво,
Кто не побоится.
Моя шёрстка гладка,
Кто же я?...(лошадка)

3.Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?
(Медведь)

4.У меня забавный хвостик,
Вместо носа – пятачок,
Я люблю, чтоб мне чесали
Толстый розовый бочок.
(Поросенок)

5.Кто гуляет по двору,
Забираясь в конуру.
Большая Забияка
Грозная (Собака.)

6.Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной - …. 
(Лиса)

7. Красные лапки
Топают по грядке
Мимо яблоньки в саду,
Прямо к старому пруду
Кря-кря-кря разносит ветер-
Любят Поночку все дети!
(утка)

 8. Зверь ушастый, летом серый,
А зимою снежно-белый.
Я его не испугался,
Целый час на ним гонялся.

(Заяц)

Микки Маус хочет с вами поиграть.

6.« Веселый  счет»
Мяч передается по кругу на счет: one! Two! Three! Four! Five!( до 10) Good-bye! Выбывает тот, у кого мяч оказался в руке на «Good-bye». Игра длится до тех пор, пока из всех игроков останется один. Который и станет победителем.

Ну вот игра у нас закончилась каким словом? «До свидания!». И нам пора прощаться с Микки Маусом.

7. Заключение.

Понравилась ли вам наша встреча? Хотите ли вы, чтобы Микки Маус приходил к вам на занятия ещё? Тогда нужно продолжать изучать нам английский язык!

Good-bye!