Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Михайловский детский сад №1»
«Колосочек-колосок»
образовательный проект
по нравственно-патриотическому воспитанию
детей старшего дошкольного возраста
Автор-разработчик проекта:
Ельникова Оксана Геннадьевна
музыкальный руководитель
1 квалификационной категории
2021 год.
Тема проекта:«Колосочек-колосок»
Участники проекта: музыкальный руководитель, дети подготовительной группы №1 воспитатели, родители.
Тип проекта:долгосрочный
Сроки реализации: 15.03-15.04.2021 г.
По характеру продукта:информационно – познавательный, творческий.
Проблема:
Хлеб – это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Без него не обходится ни один прием пищи. Еще с давних времен принято было встречать дорогих гостей с хлебом и солью, показывая уважение и гостеприимство. Этот продукт сопровождает нас от рождения до старости. Ценность хлеба ничем нельзя измерить. С хлебом провожали на фронт. С хлебом встречали вернувшихся с войны. Хлебом поминали тех, кто уже никогда не вернется. У каждого свой хлеб. Каждый по-своему воспринимает помнит, и ценит его.
При подготовке к празднику о хлебе было выявлено, что дети знают недостаточно стихов, пословиц, народных обрядовых игр, песен о хлебе. Мало знают о народных традициях, связанных с данной тематикой, не знают, как выращивают и пекут хлеб. Для повышения уровня знаний было решено организовать проект «Хлеб- богатство России», результатом которого станет праздник «Хлеб- богатство России» и театрализация русской народной сказки «Колосок».
Многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб, и относятся к хлебу небрежно (бросают, играют, крошат, выбрасывают недоеденные куски). Мне хотелось в доступной музыкально – игровой форме донести до детей ценность хлеба – как главного продукта на столе. Обратить внимание детей на то, какими усилиями появляется хлеб на нашем столе. Предложить проследить какой длинный и трудоемкий путь проходит маленькое зернышко до того, как окажется на нашем столе вкусной и ароматной буханкой хлеба и сколько людей разных профессий трудится над его производством, воспитать бережное и уважительное отношение к хлебу и людям разных профессий, вырастивших его.
Руководитель проекта:
Ельникова Оксана Геннадьевна- музыкальный руководитель
1-ой квалификационной категории
Место проведения:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Михайловский детский сад №1»
Цель проекта:
Формировать у детей старшего дошкольного возраста любовь к родной земле, уважение к традициям своего народа и людям труда средствами музыки.
Задачи:
Образовательные:
познакомить детей с песнями о хлебе различных композиторов;
обогащать внутренний мир ребёнка посредством детских музыкальныхпроизведений.
Развивающие:
развивать музыкальные способности детей (чувство ритма, интонационную выразительность при исполнении песен, слуховое восприятие);
развивать творческую активность детей в создании художественных образов, используя русские народные песни, потешки, танцы;
поддерживать стремление детей искать выразительные средства для создания различных образов в театрализованной и музыкальной деятельности, используя позу, жест, движения, речевую интонацию.
Воспитательные:
воспитывать положительное отношение к труду тружеников полей;
воспитывать положительное отношение к песенному творчеству различных композиторов по теме проекта «Хлеб- богатство России».
Планируемый результат:
Для детей:
расширен кругозор детей о хлебе и народных традициях посредством творческой деятельности;
сформированы представления о том, что хлеб – это ценный продукт, производство которого требует большого труда.
Для педагога:
получение практического опыта по работе с детьми подготовительной группы по данной теме.
Для родителей:
через совместную деятельность взрослых и детей повысить интерес семьи к музыкальной деятельности в детском саду.
Аннотация:
В проекте представлена системная технология развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством погружения ребенка в музыку по теме «Хлеб-богатство России» через различные виды деятельности: музыкальную, театрально-игровую, речевую, продуктивно-творческую. Проект рассчитан на совместную деятельность музыкального руководителя, детей, родителей и воспитателей, что способствует укреплению связей в едином образовательном пространстве: ребёнок-семья-ДОУ.
Этапы работы над проектом:
1 этап «Подготовительный»
изучение эффективного педагогического опыта по работе с дошкольниками в рамках проблемы проекта;
подбор методического материала, фонотеки по проекту «Хлеб-богатство России»;
разработка плана работы над темой проекта, разработка интегрированных занятий;
составление конспектов музыкальных занятий с использованием музыкально-дидактических пособий: Лэпбук «Хлеб-всему голова» и «Путешествие Колобка от зёрнышка до каравая»;
пополнение предметно-развивающей среды продуктами художественно-творческой деятельности детей;
оформление информационного стенда для родителей по теме: «Хлеб-богатство России».
2 этап «Основной»
Название мероприятий | Тема |
Работа с детьми НОД Методическая литература: Работа с родителями: | Речевое развитие, познавательное развитие: Беседы по картинам: «Расскажите детям о хлебе»; «Злаки в картинках». использование ИКТ: «Откуда хлеб к нам пришёл?»; Викторина на тему «Хлеб-всему голова»; «Как хлеб выращивали в старину» Просмотр видео: Пашня; Посевная; Уборка пшеницы. знакомство с пословицами и поговорками о хлебе; заучивание стихотворений, загадок, скороговорок, считалок на тему «Хлеб- всему голова?». Продуктивная деятельность: изобразительная деятельность «От зёрнышка до каравая»; выставка детских творческих работ «Хлеб-богатство России»; выставка детских творческих работ «Колосочек-колосок»; Коллективная работа из солёного теста «Хлеб-богатство России». Художественно-эстетическое развитие: Слушание: «Хлеб – наш батюшка", музыка Л. Худяковой, слова О. Курициной; «Хлеб да соль» в исполнении фольклорной группы "Услада"; песня «Хлеб- всему голова», музыка В. Балачан; песня«Корочка хлеба», музыка Ю. Чичкова, слова П. Синявского; песня «Хлебом-солью», музыка и слова С. Казанцевой; «Времена года. Июль, песня косаря», музыка П. И. Чайковского. Упражнения на развитие слуха и голоса: «Распевание» музыка и слова А. Евдотьевой; «Птички на проводах» (музыкально-дидактическая игра); «Дождь стучит», музыка и слова Т. Бокач; Песни: «Колосок», музыка и слова В. Орлова; «Дождик», муз. (р. н. м.) диск; «Песенка о хлебе», музыка В. Витлина, слова П. Кагановой; песни из музыкальной сказки «Сказка про Ёлочку»: Музыкально-ритмические движения: Хороводы и пляски: «Золотое зернышко», музыка и слова П. Синявского; Игры с пением: «Трактористы», (музыка р. н. м.); «Дует ветер с высоты» (диск «Ритмическая мозаика», А. Бурениной); «Растим хлеб» (диск); Музыкально-дидактические игры: «Птички на проводах» (музыкально-дидактическая игра); Лэпбук Музыкально-тематические занятия НОД: «От зернышка до каравая»; интегрированное занятие с применением ИКТ «Откуда хлеб к нам пришёл?»; |
Итог проекта:
Для детей:
В ходе проектирования дети узнали, что хлеб является ежедневным продуктом, откуда берётся хлеб, как его делают, кто его растит и печёт. Я старалась прививать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу. Дети приобрели знания, уточнили и углубили представления о хлебе. Дети стали бережнее относиться к хлебобулочной продукции. У детей формировались навыки исследовательской деятельности, развивалась познавательная активность, самостоятельность, творчество, коммуникативность. Использование метода проектов в работе с дошкольниками способствовало повышению самооценки ребенка. Участвуя в проекте, ребенок ощущает себя значимым в группе сверстников, видит свой вклад в общее дело, радуется своим успехам.
.png)
