Комплексно-тематическое планирование во второй младшей группе на тему: "День защитника Отечества"

Планирование

Тематическое планирование "День защитника Отечества" младшая группа

Мамаева Зоя Александровна

15 апреля 2021

1695

Содержимое публикации

Комплексно – тематическое планирование по теме: «День защитника Отечества»

Период: 3 – 4 неделя февраля

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «Бравые солдаты»

Содержание

Задачи

Мой папа защитник. Самый лучший папа. Защитники Родины. Российская ариям. Военная техника.

Юные солдаты. Российский флаг.

Формировать первичные представления о Российской Армии о мужчинах как защитниках «малой» и «большой» Родины, всех слабых людей.

Осуществлять патриотическое воспитание, знакомить с военными профессиями, военной техники, флагом России. Дать представление детям о защитниках Родины.

Познакомить с некоторыми видами военной техники: танк, самолет, корабль

Воспитывать интерес и уважение к Российской Армии

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

и культурных практиках

Образовательная деятельность

и культурные практики

в режимных моментах

Наблюдение: «Как одеты прохожие?» - цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Наблюдение за снегопадом - цель: формировать представление о состоянии воды.

Наблюдение за березой и сосной - расширять представление детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Наблюдение за работой дворника – цель: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим

Наблюдение за ветром представление об одном из признаков зимы —метели, учить определять направление ветра..

Наблюдение за солнцем - оно появляется все чаще, с каждым днем светит все ярче.

Опыт : предложить детям потрогать стенки дома на солнечной стороне и теневой .Объяснить почему одна теплая , а др. – холодная

Ситуативный разговор: «Как мы с папой маме помогаем?», «Я помогаю папе в выходной день»

Беседа: «Друзья Мойдадыра живут у нас в группе» Бонд.17, «Зачем мы спим», «Нам нравится гулять», «Чистая комната». «Нужно уметь самому одеваться». Цель: закрепить последовательность одевания и раздевания

С/р игра «Разведчики», «Русский флот», «Военные

Отгадывание загадок по теме недели.

Гимнастика после сна комплекс 2

Утренняя гимнастика: комплекс 2

Пальчиковая гимнастика: «Тики-Так» (Пл215)

Беседы и разговоры с детьми по их интересам

Восприятие худ. литературы и фольклора: Чтение отрывка из стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа», С. Маршак «Пограничники», С.А. Баруздин «Граница рядом», Н.Носов «Заплатка», К.Чуковский «Телефон».Л.Н. Толстой «Мальчик стерег овец», М.Ильина “Машины на нашей улице”, Б.Заходер “Шофёр”, А.Барто «Птичка», «Звериная зарядка», «Грузовик», «Самолет», Р.Георгиев “Светофор”. И. Гамазкова «Бей барабан» Раскраска военная техника М.Ильина “Машины на нашей улице”.Сказки : Петушок и бобовое зёрнышко, русская народная сказка: «Каша из топора»,Чтение стихов разных авторов о празднике 23 февраляОбъяснить и разучить пословицу «Зимний денекЗаучивание поговорки: «Февраль силен метелью, а март капелью».


Самостоятельная деятельность		Взаимодействие с родителями
В книжном уголке – рассматривание картинок с изображением летчика, танкиста, моряка. Рассматривание иллюстраций на военную тематику: военная техника Составление разрезных картинок по образцу. Игры с крупным строительным материалом. Свободная игровая деятельность в уголках по интересам детей. Раскраска военная техника Блоки Дьеныша – выложи по образцу. – развитие мелкой моторики и сообразительности. Игры с прищепками по шаблонам.- развитие мелкой моторики. Цветные счетные палочки Кюизенера по образцу.- развитие мелкой моторики и воображение. Игры в уголке по ПДД. -Игры с крупным и мелким строительным материалом «Самолет построим сами…» -Работа с трафаретом : «Транспорт»		Рекомендации родителям по домашнему чтению. Онлайн - Консультация для родителей: «Вежливый малыш» - Привлечь внимание родителей к воспитанию вежливых детей, к правилам и нормам поведения в социуме. Буклет для родителей: «Роль отца в воспитании ребенка». Подобрать картинки на военную тему для создания альбома «Военная техника». Внутригрупповая выставка «Служу России!».
Непосредственно-образовательная деятельность (НОД)				Индивидуальная работа
Игровая деятельность	Д.и матем: “Широкая и узкая дорожки” Б.53 «Построй поезд» Волчкова,145.Разложи флажки, Определи сколько флажков (П, 215). Д.и:р.р.:«Что любит делать мама и что любит делать папа? «(В239), «Что мы делаем не скажем, а покажем» (игра со звукоподражанием (В 241)). Он такой как (Ар 139) Д/и:“Наша улица”, “Что везёт машина?», «Лото-предметы»; «Чей малыш?» «Расскажи о предмете», «Назови друзей» (пл 222) С.р. игра : «Путешествие на автобусе». Игра-имитация «Мы помогаем папе»; «Мы быстро одеваемся, как солдаты» Д/и: «Найди, то о чем расскажу» - развивать умение видеть сходство и различие.		Оля М., Алексия Е., Лиза Д., - закрепить понятие широкий-узкий.
Познавательно-исследовательская деятельность	Беседа с детьми о празднике «День Защитника Отечества», «Мы с папой очень похожи», «Много дел у настоящих мужчин», «Как стать сильным». Опыт:«Что будет если с силой надавить на мяч или кубик» Предм. мир: “деревянный брусочек”, Дыбина,9«Дерево или резина (пл.мл.гр. 220). Природный мир. «Уход за комнатными растениями» Краеведение: «Государственный символ России. Флаг.» Беседа «Путешествие в историю Российской армии» (Голицына, с. 137) Рассматривание репродукции картины Васнецова ОБЖ: «Не бегай по группе!». Д.и: Опасности в нашей группе Рассматривание иллюстраций с природой России. Рассматривание иллюстраций с военной техникой, рассматривание иллюстраций разных войск.		Закр. ум. различать куст от дерева (Полина В.,, Матвей Т.,) Игра «Что сначала, что потом» (Макар К., Аня Ш.)

Коммуникативная деятельность	Беседа:Мы с папой очень похожи; У моего папы сломалась машина; Много дел настоящих мужчин. «О моём любимом папе»(Вол 240) Р.р «Составь рассказ по схеме «Я и мой папа», сказка на букву «Ф»(Аджи 105) Сл. игры:. «Скажи, как я» ,«Доскажи словечко», «Звуковая дорожка». Игра на звукоподражание «что умеет делать папа» Чистоговорка: Ба-ба-ба,ба-ба-ба - Мама, мама, вон труба! Бу-бу-бу,бу-бу-бу - Ты и мне купи трубу! Бе-бе-бе,бе-бе-бе потрубил я на трубе. Ба-ба-ба,ба-ба-ба не нужна уже труба! Загадки про технику. Считалочка: Аты-баты.	Алина Х., Саша К., Алексия Е., - развивать воображение, закрепить умение составлять небольшой рассказ с пом. Схемы.
Изобразительная деятельность	Рисование:«Украсим галстук для папы» закреплять навыки детей нетрадиционной техникой рисования - рисование ватными палочками , развивать моторику рук. Аппликация: Кораблик для папы -изготовление открытки к празднику, учить детей размещать геометрические фигуры в соответствии с образцом, закрепить умение пользоваться клеем и кисточкой.	Андрей Б., Миша И., - закрепить умение рисовать прямые линиии, учить пользоваться кистью и красками Закр. ум. рисовать квадрат (Артем Ж., Егор А.)
Конструирование	Конструированиемебель для отдыха солдат (пл. мл.гр.216) сооружать элементарные постройки путём комбинирования знакомых форм строительного материала, ставить кубики плотно друг к другу на определённом расстоянии.
Трудовая деятельность	Трудовые поручения: Приготовим стульчики к занятиям, Подготовка листов бумаги к рисованию. Наводим порядок самостоятельно в своем шкафчике. Полив комнатных растений. Наводим порядок в игровом уголке. Учимся правильно одеваться. Уборка своей чашки после приёма пищи. Мы дежурим (расставить стаканчики с салфетками перед приемом пищи)	Ярослав Д., Аня Ш., Даша П.- закрепить умение застёгивать пуговки.
Двигательная деятельность	Игра с движение «Весёлые ножки» Упражнения: Бег змейкой, перепрыгивание через кочки, не зевай мячик догоняй. «Попади в цель» П/и «Воробушки и кот», «Наседка и цыплята», «Кот и мыши», «Поймай мяч». Лохматый пёс” , “День и ночь ” , “Стройся за командиром ”. День ночь, Самолёты Игры малой подвижности: «Передай улыбку», «Найди флажок». Хороводные игры: Круг –кружочек , Карусель Игра –эстафета: «Бравые солдаты». Физминутка: Самолёт(213пл.в мл.гр.) , Улыбнись(пл.215), «Играем с мячом»(пл.221) Физкультминутка «Наши воины идут, в барабаны громко бьют» Русская народная игра: «Салочки-выручалочки»–воспитывать умение быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом. Из программы (Подв. игры народов Урала) П/и: «Успей выбежать из круга» - способствовать развитию внимания, быстроты реакции, бега, воспитывать умение радоваться успехам товарищей	Макар К., Андрей Б., – Продолжать учить соблюдать правила игры