Творческий проект «Дом мечты»
Макшанкина Наталья Александровна
Воспитатель
Актуальность
Профориентация – это ряд мероприятий, направленных на оказание помощи при принятии решения в выборе профессии.
Дошкольное учреждение является самой первой ступенью профессионального обучения ребенка. Здесь он знакомится впервые с профессиями. Это отправная точка, где ребенок познает основы. Согласно словам В. В. Путина (IV конференция в Сочи «Путь к успеху») ребенок должен сначала получить общие знания, чтобы иметь возможностьсориентироваться.В декабре 2018 года на Всероссийском открытом уроке на форуме «ПроеКТОриЯ» он рассказал молодежи, что с профессией необходимо определиться как можно раньше. По словам нашего президента у человека, который рано принял «ключевые для жизни решения» будет значительно больше шансов на успех.
Цель:
Более подробно познакомить детей с такими профессиями, как архитектор и строитель.
Задачи:
- закреплять знания названий элементов архитектуры (этажи, окна, балкон, лоджия и т.д.)
- закреплять умение работать вместе, дружно, сообща
- развивать творческие способности
- побуждать детей к поиску ответа на вопрос «кем я хочу стать»
- развивать образное мышление
- развивать конструктивные навыки
- закреплять знание основ устройства дома (фундамент, стены, крыша)
- привлечь родителей к реализации проекта.
Предварительная работа
Занятия с использованием презентаций («Архитектор- кто такой и чем занимается», «Строитель - кто такой и чем занимается» )
Сбор и просмотр иллюстраций с изображением различного вида построек.
Предложили ознакомиться с презентациями по теме проекта семьям детей, отсутствующих в детском саду по уважительной причине. (Дать возможность поучаствовать в проекте всем детям )
Основные этапы
Предварительная работа
Вовлечение родителей в процесс. Знакомство с целями и задачами проекта, основными аспектами.
Творческая работа детей над индивидуальным проектом своего дома мечты по группам (на выбор детей)
Группа архитекторов
- Планируют и зарисовывают дом своей мечты
Группа строителей
- Изготавливают объемную модель дома по зарисовкам детей группы архитекторов и сообща с ними.
4. Заключительным этапом является выставка детских работ.
Список литературы:
1. Бутылкина Г. Все профессии нужны все профессии важны // Ребенок в детском саду. - 2006. - №1. - С. 64.
2. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г.Нечаевой. - М.: Просвещение, 1999. - 192 с.
3. Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация дошкольников- М.: Просвещение, 1999. - 175 с.
.png)
