Тема: «Ах грибочки, грибы»
Тематическое занятие
Занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Знакомство с грибами.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словам.
Развитие психических процессов – памяти, мышления и воображения.
Развитие личностных качеств – продолжать воспитывать отзывчивость.
Обучающая – Развивать активный словарь детей (названия грибов)
Воспитывающая – бережное отношение природе, дружелюбие.
Литературный ряд: стихи о грибах.
Музыкальный ряд: звуки природы.
Оборудование:
План
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Беседа– 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель Кушева Светлана Николаевна
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. Момент | (Вношу в группу корзину, закрытую платочком.) -Дети ,посмотрите что у меня в руках! Хотите узнать ,что там? | Да. | Развитие личностных качеств – продолжать воспитывать отзывчивость. |
Беседа | Летом он в лесу растет, Сам в корзину не идет. Ему нужно поклониться, Ножку срезать, не лениться, Шляпку снимет он тогда ,Из него вкусна еда. Что под шляпкою растет, Сам в корзину не идет? -Дети,как вы думаете, откуда же эти грибы? Где растут грибы? Я предлагаю отправиться в лес узнать, кто отправил нам такой подарок. (включаю аудио запись «Звуки леса») | Гриб. В лесу. Дети соглашаются | Развитие психических процессов – памяти, мышления и воображения. |
Физминутка | Мы идем сегодня в лес. В том лесу полно чудес! Дождь вчера прошел Это очень хорошо. Будем мы грибы искать И в корзину собирать. Вот сидят маслята На пеньке- опята. Ну, ты, мухомор Украшай осенний бор Добрый лес, старый лес. Полон сказочных чудес! Мы идем гулять сейчас И зовем с собою вас! | Дети идут по кругу Встряхивают кистями Хлопают в ладоши Приставляют ладонь ко лбу Приседают, собирают грибы Показывают рукой влево Показывают рукой влево Грозят пальчиком Дети идут по кругу | Развитие умений и навыков в выполнении действий согласно словам. |
Беседа | -Вот мы и в лесу. Посмотрите, сколько вокруг грибов. Давайте рассмотрим поближе. -У пригорка на дорожке Гриб стоит на толстой ножке. От дождя немного влажный, Белый гриб -большой и важный. Этот гриб называется -белый гриб .У него есть ножка и шляпка. Д:Коричневая шляпка. -У белого гриба ножка очень толстая и крепкая. Если этот грибразрезать, то в середине он будет белого цвета. Отсюда и название этого гриба. Белый грибсчитают главным в лесу.Потому что он самый большой гриб в лесу ивкусный. Следующий гриб. До чего хороши! В красных шляпках крепыши! Я их рано поутру Под осиной соберу. Этот гриб называют подосиновик. Растет он под осиной, поэтому так и называется –подосиновик. Перед нами еще один гриб. Это подберезовик. Как вы думаете, почему он так называется? -Под березой впереди- Подберезовик, гляди, На высокой стройной ножке… Ножка в крапинках немножко! -Вот красавицы лисички. Очень дружные сестрички. Им укрыться нелегко. Видно очень далеко. -Они рыжие как лисички. - Ребятки, все эти грибы можно есть. Поэтому их можно назвать съедобными. Белочка:- Здравствуйте, дети! - Что вы делаете в лесу? -Это я. Летом в лесу много грибов. Я собрала грибы в корзинку, потом заигралась и корзинку потеряла. Спасибо, что вы принесли мне мою корзинку с грибами. А теперь пора мне к маме, +❤ В Мои закладки | Дети рассаживаются на коврике (на полянке) Рассматривают гриб на картинке. Рассматривают гриб на картинке. Растет под березой Рассматривают гриб на картинке. Здравствуй ,белочка! Хотим узнать, кто нам отправил в подарок корзину грибов. | Развитие психических процессов – памяти, мышления и воображения. Развивать активный словарь детей (названия грибов) Развитие личностных качеств – продолжать воспитывать отзывчивость. |
Рефлексия | Сегодня мы с вами узнали много интересного о грибах. Вернули белочке её корзинку. Мы молодцы? | Да, молодцы. | Развитие личностных качеств – продолжать воспитывать отзывчивость. |
